
- •I Общая Психология
- •Тема 1: Предмет и задачи психологии
- •Тема 2 : Эволюционное развитие психики
- •Тема 3 : Деятельность и общение
- •Тема 4 : Психологическая характеристика личности
- •Тема 5 : Познавательная сфера личности
- •Тема 6 : Индивидуально-психологические особенности личности
- •II История психологии
- •Тема 7 : Донаучный этап в истории психологии. Античность
- •Тема 8 : Развитие психологии в рамках философской науки
- •Тема 9 : Становление психологии как самостоятельной науки
- •Тема 10 : Современное состояние психологической науки
- •III Возрастная психология
- •Тема 11 : Введение в возрастную психологию
- •Тема 12 : Проблема психического развития
- •Тема 13 : Периодизация психического развития
- •Тема 14: Особенности психического развития детей от рождения до 6 лет
- •Тема 15 : Психическое развитие младшего школьника
- •Тема 16 : Особенности психического развития в подростковом и раннем юношеском возрасте
- •IV Педагогическая психология
- •Тема 17 : Введение в педагогическую психологию
- •Тема 18 : Психология обучения
- •Тема 19 : Психология воспитания
- •Тема 20 : Психология педагогической деятельности
- •V Социальная психология
- •Тема 21 : Предмет и задачи социальной психологии
- •Тема 22 : История становления социально-психологической мысли
- •Тема 23 : Методы социальной психологии
- •Тема 24 : Проблема личности в социальной психологии
- •Тема 25 : Проблема общения в социальной психологии
- •Тема 26 : Социально-психологические аспекты межличностного взаимодействия
- •VI Психология человека
- •Тема 27 : Предмет психологии человека и методы психологического познания
- •Тема 28 : Формы взаимодействия человека с миром
- •Тема 29 : Формирование психики в онтогенезе
- •Тема 30 : Интегративные психические образования человека. Психологическая компетентность
- •VII Психология развития
- •Тема 31 : Введение в психологию развития
- •Тема 32 : Закономерности и механизмы психического развития
- •Тема 33 : Психическое развитие в разные возрастные периоды
- •Тема 34 : Психологическое сопровождение развития человека
- •VIII Экспериментальная психология
- •Тема 35 : Научные исследования: принципы, структура, виды, этапы
- •Тема 36 : Методология научного исследования
- •Тема 37 : Классификация методов исследования
- •Тема 38 : Статистические методы обработки результатов исследования
- •IX Детская психология
- •Тема 39 : Введение в детскую психологию
- •Тема 40 : Особенности развития психики младенца
- •Тема 41 : Особенности психического развития в раннем детстве
- •Тема 42 : Особенности психического развития дошкольника
- •X задания-кейсы
- •2 Подзадача 2
Тема 3 : Деятельность и общение
ЗАДАНИЕ N 1
Процесс активного взаимодействия субъекта с миром, во время которого субъект удовлетворяет какие-либо свои потребности, – это …
деятельность
поведение
восприятие
воображение
ЗАДАНИЕ N 2
Суть ____________ общения в его беспредметности, то есть люди говорят не то, что думают, а то, что положено говорить в подобных случаях.
светского
делового
манипулятивного
духовного
ЗАДАНИЕ N 3
Часть деятельности, имеющая вполне самостоятельную, осознанную человеком цель, называется …
действием
игрой
общением
учением
ЗАДАНИЕ N 4
К видам общения в зависимости от содержания относится _________ общение.
мотивационное
деловое
инструментальное
целевое
ЗАДАНИЕ N 5
Мотивы человеческой деятельности, направленные на создание домашнего обихода, различных вещей и инструментов, называются …
материальными
духовными
социальными
функциональными
ЗАДАНИЕ N 6
Способность устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми называется ___________ компетентностью.
коммуникативной
социально-психологической
профессиональной
аутопсихологической
ЗАДАНИЕ N 7
Согласно структурно-морфологической парадигме, основным структурным компонентом деятельности является …
действие
операция
цель
мотив
ЗАДАНИЕ N 8
Мотивы человеческой деятельности, направленные на удовлетворение естественных потребностей организма, – это _____________ мотивы.
органические
функциональные
материальные
социальные
ЗАДАНИЕ N 9
При возникновении каких-либо затруднений в деятельности, при ее восстановлении, связанном с нарушением внутренних компонентов, происходит переход, называемый …
экстериоризацией
интериоризацией
автоматизацией
трансформацией
ЗАДАНИЕ N 10
Методологической основой теории деятельности является …
культурно-исторический подход
поведенческий подход
гуманистический подход
ассоцианизм
ЗАДАНИЕ N 11
Охарактеризовать личность и индивидуальность человека в аспекте деятельности помогает такой понятийный конструкт, как _________ стиль деятельности.
индивидуальный
индивидный
субъектный
личностный
ЗАДАНИЕ N 12
К внешним компонентам человеческой деятельности относят …
практические движения
физиологическую структуру
психологические процессы
психологические состояния
ЗАДАНИЕ N 13
Одной из центральных категорий психологии и ключевым понятием деятельностного подхода, ставшего фундаментом отечественной психологической науки, является …
деятельность
потребность
мотив
направленность
ЗАДАНИЕ N 14
Отличие деятельности человека от активности животных состоит в том, что …
предметная деятельность с рождения не дана
деятельность имеет потребительскую основу
деятельность изначально задана
деятельность – результат биологической эволюции