
- •I Общая Психология
- •Тема 1: Предмет и задачи психологии
- •Тема 2 : Эволюционное развитие психики
- •Тема 3 : Деятельность и общение
- •Тема 4 : Психологическая характеристика личности
- •Тема 5 : Познавательная сфера личности
- •Тема 6 : Индивидуально-психологические особенности личности
- •II История психологии
- •Тема 7 : Донаучный этап в истории психологии. Античность
- •Тема 8 : Развитие психологии в рамках философской науки
- •Тема 9 : Становление психологии как самостоятельной науки
- •Тема 10 : Современное состояние психологической науки
- •III Возрастная психология
- •Тема 11 : Введение в возрастную психологию
- •Тема 12 : Проблема психического развития
- •Тема 13 : Периодизация психического развития
- •Тема 14: Особенности психического развития детей от рождения до 6 лет
- •Тема 15 : Психическое развитие младшего школьника
- •Тема 16 : Особенности психического развития в подростковом и раннем юношеском возрасте
- •IV Педагогическая психология
- •Тема 17 : Введение в педагогическую психологию
- •Тема 18 : Психология обучения
- •Тема 19 : Психология воспитания
- •Тема 20 : Психология педагогической деятельности
- •V Социальная психология
- •Тема 21 : Предмет и задачи социальной психологии
- •Тема 22 : История становления социально-психологической мысли
- •Тема 23 : Методы социальной психологии
- •Тема 24 : Проблема личности в социальной психологии
- •Тема 25 : Проблема общения в социальной психологии
- •Тема 26 : Социально-психологические аспекты межличностного взаимодействия
- •VI Психология человека
- •Тема 27 : Предмет психологии человека и методы психологического познания
- •Тема 28 : Формы взаимодействия человека с миром
- •Тема 29 : Формирование психики в онтогенезе
- •Тема 30 : Интегративные психические образования человека. Психологическая компетентность
- •VII Психология развития
- •Тема 31 : Введение в психологию развития
- •Тема 32 : Закономерности и механизмы психического развития
- •Тема 33 : Психическое развитие в разные возрастные периоды
- •Тема 34 : Психологическое сопровождение развития человека
- •VIII Экспериментальная психология
- •Тема 35 : Научные исследования: принципы, структура, виды, этапы
- •Тема 36 : Методология научного исследования
- •Тема 37 : Классификация методов исследования
- •Тема 38 : Статистические методы обработки результатов исследования
- •IX Детская психология
- •Тема 39 : Введение в детскую психологию
- •Тема 40 : Особенности развития психики младенца
- •Тема 41 : Особенности психического развития в раннем детстве
- •Тема 42 : Особенности психического развития дошкольника
- •X задания-кейсы
- •2 Подзадача 2
IV Педагогическая психология
Тема 17 : Введение в педагогическую психологию
ЗАДАНИЕ N 1
В структуру педагогической психологии входит …
психология воспитания
психология развития
возрастная педагогика
специальная педагогика
ЗАДАНИЕ N 2
Одной из основных мировых теорий развития интеллекта, мышления, повлиявших на осмысление педагогического процесса, является …
операциональная концепция Ж. Пиаже
прагматическая функциональная психология У. Джеймса
теория проб и ошибок Э. Торндайка
ассоциативная психология Д. Гартли
ЗАДАНИЕ N 3
Раздел педагогической психологии – ___________ – изучает закономерности формирования личности на разных возрастных этапах.
психология воспитания
психология обучения
психология учителя
психология ученика
ЗАДАНИЕ N 4
Пограничная комплексная область знания, которая, по мнению Б. Г. Ананьева, «заняла определенное место между психологией и педагогикой …» – это …
педагогическая психология
театральная педагогика
социальная педагогика
практическая педагогика
ЗАДАНИЕ N 5
Педагогическая и ______ психология наиболее тесно связаны между собой общностью объекта этих наук, которым является развивающийся человек.
возрастная
экспериментальная
общая
историческая
ЗАДАНИЕ N 6
Управление педагогом неосознаваемыми обучающимися психическими процессами восприятия, памяти является основой принципиально нового направления в педагогической психологии, такого как …
суггестопедия
педология
антропология
антропометрия
ЗАДАНИЕ N 7
Идею программированного обучения в середине XX века выдвинул …
Б. Скиннер
Дж. Болдуин
Л. С. Выготский
П. Я. Гальперин
ЗАДАНИЕ N 8
Широко распространенный в педагогической практике эмпирический метод получения информации о человеке в результате его ответов на целенаправленные вопросы – это …
беседа
опрос
анкетирование
тестирование
ЗАДАНИЕ N 9
Единство материальной и психической деятельности является принципом …
деятельностной теории учения
бихевиористских теорий учения
теории социального научения
когнитивной теории учения
ЗАДАНИЕ N 10
Эмпирические данные экспериментов ________ по исследованию процесса забывания используются (учитываются) при организации упражнений.
Г. Эббингауза
У. Джеймса
Д. Уотсона
А. Анастази
ЗАДАНИЕ N 11
К задачам педагогической психологии относится задача …
комплексного изучения психики учащегося (воспитуемого), задействованной в образовательном процессе
выявления закономерностей, принципов, методов и форм обучения и воспитания
исследования сущности, структуры, функций педагогического процесса
разработки принципов, содержания и методики самообразования и самовоспитания людей
ЗАДАНИЕ N 12
Сутью ______________ теорий учения является то, что при анализе процесса учения учитываются только внешние воздействия и реакции ученика на них.
бихевиористских
необихевиористских
когнитивных
ассоциативных
ЗАДАНИЕ N 13
Ведущая роль психологии по вкладу в воспитание человека была определена в труде «Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии», автором которого является …
К. Д. Ушинский
А. В. Петровский
А. Г. Асмолов
П. Ф. Каптерев