
- •I Общая Психология
- •Тема 1: Предмет и задачи психологии
- •Тема 2 : Эволюционное развитие психики
- •Тема 3 : Деятельность и общение
- •Тема 4 : Психологическая характеристика личности
- •Тема 5 : Познавательная сфера личности
- •Тема 6 : Индивидуально-психологические особенности личности
- •II История психологии
- •Тема 7 : Донаучный этап в истории психологии. Античность
- •Тема 8 : Развитие психологии в рамках философской науки
- •Тема 9 : Становление психологии как самостоятельной науки
- •Тема 10 : Современное состояние психологической науки
- •III Возрастная психология
- •Тема 11 : Введение в возрастную психологию
- •Тема 12 : Проблема психического развития
- •Тема 13 : Периодизация психического развития
- •Тема 14: Особенности психического развития детей от рождения до 6 лет
- •Тема 15 : Психическое развитие младшего школьника
- •Тема 16 : Особенности психического развития в подростковом и раннем юношеском возрасте
- •IV Педагогическая психология
- •Тема 17 : Введение в педагогическую психологию
- •Тема 18 : Психология обучения
- •Тема 19 : Психология воспитания
- •Тема 20 : Психология педагогической деятельности
- •V Социальная психология
- •Тема 21 : Предмет и задачи социальной психологии
- •Тема 22 : История становления социально-психологической мысли
- •Тема 23 : Методы социальной психологии
- •Тема 24 : Проблема личности в социальной психологии
- •Тема 25 : Проблема общения в социальной психологии
- •Тема 26 : Социально-психологические аспекты межличностного взаимодействия
- •VI Психология человека
- •Тема 27 : Предмет психологии человека и методы психологического познания
- •Тема 28 : Формы взаимодействия человека с миром
- •Тема 29 : Формирование психики в онтогенезе
- •Тема 30 : Интегративные психические образования человека. Психологическая компетентность
- •VII Психология развития
- •Тема 31 : Введение в психологию развития
- •Тема 32 : Закономерности и механизмы психического развития
- •Тема 33 : Психическое развитие в разные возрастные периоды
- •Тема 34 : Психологическое сопровождение развития человека
- •VIII Экспериментальная психология
- •Тема 35 : Научные исследования: принципы, структура, виды, этапы
- •Тема 36 : Методология научного исследования
- •Тема 37 : Классификация методов исследования
- •Тема 38 : Статистические методы обработки результатов исследования
- •IX Детская психология
- •Тема 39 : Введение в детскую психологию
- •Тема 40 : Особенности развития психики младенца
- •Тема 41 : Особенности психического развития в раннем детстве
- •Тема 42 : Особенности психического развития дошкольника
- •X задания-кейсы
- •2 Подзадача 2
Интернет-тестирование (база заданий по темам)
Дисциплина: Психология
I Общая Психология
Тема 1: Предмет и задачи психологии
ЗАДАНИЕ N 1
Знаковая имитация психических явлений или организация различных видов человеческой деятельности в искусственно сконструированной среде представляет собой метод …
моделирования
биографический
каузометрический
тестирования
ЗАДАНИЕ N 2
С. Л. Рубинштейн сформулировал фундаментальный принцип ____________, следование которому определило достижения российской психологической мысли советского периода.
единства сознания и деятельности
развития
детерминизма
системности
ЗАДАНИЕ N 3
Среди основных разделов современной психологии выделяют …
психофизиологию
судебную психиатрию
этологию
неврологию
ЗАДАНИЕ N 4
Метод психологического исследования, в котором целенаправленно и продуманно создается искусственная ситуация, в которой изучаемое свойство оценивается лучше всего, называется …
экспериментом
тестом
опросом
наблюдением
ЗАДАНИЕ N 5
Видный российский психолог дореволюционного периода Г. И. Челпанов утверждал, что психология призвана изучать …
феномены внутреннего опыта
содержание внутренней жизни человека
объективные закономерности психики
поведенческие акты человека
ЗАДАНИЕ N 6
Психические процессы, связанные с восприятием и переработкой информации, называются …
познавательными
эмоциональными
волевыми
неосознаваемыми
ЗАДАНИЕ N 7
Принцип психологии, отрицающий целостность объектов, объясняющий свойства объектов и явлений через наиболее простые процессы и свойства, называется принципом …
редукционизма
элементаризма
холизма
атомизма
ЗАДАНИЕ N 8
Предложенная Б. М. Кедровым схема положения психологии в системе наук отражает предметное и методологическое родство психологической науки со смежными дисциплинами: философией, _________ и обществознанием.
естествознанием
математикой
историей
биологией
ЗАДАНИЕ N 9
Причинный анализ межсобытийных отношений, анализ психологического времени личности, выявление стартовых событий отдельных периодов развития личности представляет собой метод …
биографический
моделирования
наблюдения
тестирования
ЗАДАНИЕ N 10
Согласно классификации Б. Г. Ананьева, генетический и структурный методы входят в группу ______________ исследовательских методов в психологии.
интерпретационных
организационных
эмпирических
теоретических
ЗАДАНИЕ N 11
Современная научная психология исходит из принципа …
психофизиологического единства
исключительности
сохранения энергии
оптимизации
ЗАДАНИЕ N 12
Проблемы эпистемологии как науки о познании человеком окружающего мира могут быть решены при участии психологии и …
философии
социологии
педагогики
истории
ЗАДАНИЕ N 13
Отрасль психологической науки, изучающая различия как между индивидами, так и между группами, а также причины и последствия этих различий, называется _____________ психологией.
дифференциальной
социальной
общей
педагогической
ЗАДАНИЕ N 14
Теоретико-методологическое ядро современной научной психологии составляет ______________ психология.
общая
экспериментальная
дифференциальная
индивидуальная
ЗАДАНИЕ N 15
К основным свойствам психики в современной отечественной психологии относится(-ятся) …
психическое отражение и регуляция поведения и деятельности
ощущение и восприятие мира
отражение только существенных связей между явлениями
постижение истины