- •ТеМи і зміст семінарських занять
- •Тема 1. Участь козаків у війнах за межами України в першій половині XVII cт
- •Тема 2. Відносини Запорозької Січі з Кримським ханством і Туреччиною у першій половині хуіі ст.
- •Тема 3. Козацько-селянські повстання проти Речі Посполитої до середини 30-х років хуіі ст.
- •Література
- •Тема 4. Наростання козацько-селянського руху в другій половині 30-х років хуіі ст. Та його наслідки.
- •Реферати
- •Література
- •Тема 5. Національно-визвольна революція 1648 р. І створення нової Української держави.
- •Джерела
- •Література
- •Тема 6. Продовження війни за незалежність Української держави (1649-1654 рр.).
- •Реферати
- •Тема 7. Завершальний етап загальнонаціональної війни проти Речі Посполитої. Спроба гетьмана Івана Виговського домогтись незалежності України від Росії. (1654-1660).
- •Джерела
- •Тема 8. Соціально-політична боротьба в Україні 60-х років XVII ст.
- •Джерела
- •Література
- •Тема 9. Боротьба п. Дорошенка за визволення і об'єднання України (1665-1676 рр.).
- •Тема 10. Державно - політичний устрій Гетьманщини в другій половині XVII ст.
- •Література
- •Тема 11. Соціально-економічний розвиток України в другій половині хvii ст.
- •Джерела
- •Література
- •7. Завдання для самостійної роботи
- •Тема 1 Закордонні воєнні дії українського козацтва.
- •Тема 2 Доба «героїчних походів» запорозького козацтва.
- •Тема 3 Роль козацьких ватажків в козацько-селянських повстаннях першої третини XVII століття.
- •Література
- •Тема 4 Загострення протиріч між українським православним населенням та Річчю Посполитою
- •Тема 5 Початковий період національно-визвольної війни.
- •Література
- •Методичні рекомендації до вивчення теми.
- •Тема 6 Посилення ополячення та окатоличення українського населення.
- •Література.
- •Тема 7 Початок повстання 1648 року
- •Література
- •Тема 8 Формування дипломатичної служби в козацько-гетьманській державі.
- •Тема 9 Соціально-еконмічні зміни в ході національно-визвольної війни.
- •Література
- •Методичні рекомендації до вивчення теми.
- •Тема 10 Посилення украінсько-російських протиріч
- •Тема 11 Посилення експансії Росії на Україну.
- •Література.
- •Тема 12. Відсіч Чигиринських походів турецької армії в 1677 р. І в 1678 р.
- •Тема 13. Боротьба України і Росії за Приазов'я та Причорномор'я наприкінці XVII ст.
- •Література
- •Тема 14 Наслідки позчленування України на Правобережну і Лівобережну
- •Література.
- •Методичні рекомендації до вивчення теми.
- •Тема 15 Міграційні процеси в Україні
- •Тема 16. Культура України другої половини хуіі ст.
- •8.Основна література
- •9. Додаткова література
- •Питання екзаменаційного контролю
ТеМи і зміст семінарських занять
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ПО ПІДГОТОВЦІ ДО СЕМІНАРСЬКИХ
ЗАНЯТЬ
До початку вивчення матеріалу студент підбирає необхідну літературу згідно з списком до плану семінару. Далі студент усвідомлює поставлені викладачем питання до даної теми, вивчає і конспектує необхідні матеріали. Крім того, студент вивчає поняття і категорії, що використовуються в темі, і записує їх визначення. Рекомендується вести спеціальний словничок ("алфавітку"). Студент має бути готовим показати на карті будь-яку географічну позицію, територію, назва якої зустрічається в конспекті.
Вимоги до конспекту. Конспект є результатом самостійної роботи студента. За ведення конспекту оцінка не виставляється, але в окремих випадках -- зокрема, за підготовку питання, винесеного на самостійне вивчення та внесеного до залікових чи екзаменаційних, оцінюється.
Зошит для семінарських занять повинен мати обов'язково широкі поля (3-6 см) для записів під час заняття та спеціальних позначок.
Перед конспектуванням: прочитайте уважно статтю чи розділ книги; в найбільш важливих місцях зробіть закладки; викладіть кожний пункт плану докладніше. Конспект може бути стислий, короткий (близький до плану) і поширений (близький до тексту). Цитати необхідно наводити точно і правильно оформлювати (джерело, сторінки - можна вказувати на полях). Можна конспектувати окремі джерела - в такому випадку вихідні дані вказуються як заголовок, до тексту на полях вказуються пункти плану чи окремі питання. Під час відповіді на семінарі конспектом можна користуватися лише для наведення дослівно цитат чи положень окремих авторів.
Доповідь. Окремі питання теми семінарського заняття можуть бути винесені як додаткові для опрацювання одним чи кількома студентами та заслуховуються у формі доповіді. Для підготування доповіді необхідно: скласти самостійно бібліографію (достатньо 1-3 джерел), вивчити матеріал по темі, розробити змістовний план (необхідно тему розділити на мікротеми, підпорядкованій головній ідеї доповіді). Починати доповідь слід із загальних положень чи формулювання проблеми, далі підтвердити їх конкретними положеннями. Текст доповіді фіксується у конспекті тезово (не писати весь текст!). Обов'язково зробіть власний висновок та назвіть використану літературу. Враховуйте, що заслуховування доповіді займає максимально 15 хвилин (оптимальний варіант - 5 хвилин).
Виконання завдань на контурних картах. Специфіка навчальної дисципліни полягає у обов'язкових практичних вправах по складанню історичних карт, картосхем тощо. Для роботи можна використовувати "Контурні карти з фізичної географії України. 8-9 клас" або контурні карти з історії України (7 -11 клас) чи їх ксерокопії. Зазначте назву карти - практичне завдання з обов'язковим указанням періоду (дат). Особливу увагу приділіть оформленню "легенди" карти, де мають бути докладно зазначені умовні позначення. Карти оформляються з допомогою кольорових олівців чи різноколірних ручок (для назв річок, міст, територій). Бажано зазначати джерело, на основі якого виконувалось завдання.
ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ І