I. Организационный момент

Прозвенел долгожданный звонок.

Вас, ребята, позвал на урок.

Время зря мы не теряем

И работать начинаем.

И. Шарилова

II. Проверка домашнего задания

1. Чтение скороговорок.

2. Учащиеся загадывают загадки собственного сочинения.

III. Речевая разминка

— Быстро прочитайте слова, найдите слова-перевертыши:

баран шалаш кабан

лакал живот шорох

базар летел доход

садик лизал топот

Прочитай скороговорку. Научись правильно произносить звуки в словах.

Опёнок на пеньке, А боровик — в теньке.

Какие пословицы зашифрованы? Назови пословицы.

IV. Подготовка к восприятию новой темы I. Слово учителя.

— Ребята, у меня в руках большой конверт. Давайте откроем его и узнаем, что в нем находится.

Учащиеся по очереди достают из конверта полоски бумаги с написанными на них пословицами и поговорками, учитель размещает их на доске:

• Пословица — всем делам помощница.

• Пословица — мудрость народов.

• Пословица да присказка беседу красят.

• У каждого Егорки свои поговорки.

• Поговорка — цветочек, пословица — ягодка.

• Из поговорки слова не выкинешь.

• Вы догадались, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?

• Правильно, наш урок посвящен пословицам и поговоркам, которые относятся к устному народному творчеству.

2. Заранее подготовленные учащиеся читают стихотворение.

К бабушке Савельевне

В гости мы идём.

Утопает в зелени

Невысокий дом.

— Бабушка Савельевна,

Верно или нет,

Что на той неделе Вам

Минет двести лет?

Старые пословицы

Собирает класс,

Потому приходится

Беспокоить Вас.

Засмеялась бабушка,

Шутит: «Ну и ну!

До двухсот, ребятушки,

Вряд ли дотяну.

Но скажу по совести,

Восемьдесят — есть.

Вам нужны пословицы?

Что ж, прошу присесть».

Двадцать две пословицы

Вспомнила подряд.

Двадцать две пословицы –

Это целый клад!

А всего собрал их класс

Чуть не полтораста,

И они не в бровь, а в глаз

Попадают часто.

Ноет кто-то из ребят:

Скучно, делать нечего.

А ему в ответ кричат:

«Лежит лежень до вечера!»

Нынче в лагере кино,

Шурке нездоровится.

Говорят ему одно:

— Про тебя пословица:

«Заболели кости,

Так не думай в гости!»

Суп дежурная сварила

Вместе с мухомором.

Чуть беды не натворила!

Ей сказали хором:

«Какова Аксинья,

Такова ботвинья».

Что ж, Савельевна права,

Помним мы её слова:

«Пословица

Ввек не сломится».

А. Барто

3. Беседа с учащимися.

• Какой вы представляете бабушку Савельевну?

• О чем рассказала бабушка ребятам?

V. Знакомство с новой темой (рассказ учителя)

— Народ создал устную литературу: мудрые пословицы и поговорки, хитрые и точные загадки, веселые и печальные обрядовые песни, героические былины, волшебные и бытовые сказки.

Как богат наш язык! Но как мало мы вслушиваемся в нашу речь, речь наших собеседников. Язык — это как воздух, небо, солн­це. Это то, без чего мы не можем жить, но к чему привыкли и по­этому перестали ценить.

Пословицы и поговорки — это краткие устойчивые выра­жения, в которых передана народная мудрость. Они появились очень давно. Люди наблюдали за поведением человека, живот­ных, явлениями природы и делали выводы: «Много снега — мно­го хлеба», «Лето — припасиха, а зима — подбериха».

Пословицы и поговорки передавались из уст в уста. Они учи­ли людей быть внимательными к тому, что их окружает, давали практические советы, приучали быть хорошими и мудрыми хозяе­вами, знать и любить природу. Например, поговорка «По Сеньке и шапка» имеет два смысла. Представим себе, что где-нибудь в селе живут два Сеньки. Один ленивый, неряшливый, все делает кое-как, дом у него плохой, крыша дырявая, и шапка на Сеньке старая и мятая. Про него говорят с усмешкой: «По Сеньке и шап­ка». А другой Сенька — ловкий, умный, дом у него ухоженный, за­бор красивый, резной. Одевается Сенька опрятно и шапка у него аккуратная, красивая. Про такого люди говорят с уважением, как бы любуясь им: «По Сеньке и шапка».

VI. Работа с учебником по группам

— Ребята, читать и знать пословицы и поговорки — значит ума-разума набираться. Книги нам рассказывают о многом: о на­шей Родине, о природе, культуре, истории. Читать их надо не спеша, внимательно. Как учит пословица: «Не на пользу книги читать, когда только вершки с них хватать».

Задание для 1 группы

1. Прочитайте рассказ «Как глядишь, так и видишь» (с. 23).

2. Найдите в тексте пословицу. Объясните её смысл?

Задание для 2 группы

1. Прочитайте рассказ «Сделал дело — гуляй смело» (с. 23).

2. Найдите в тексте пословицу. Объясните её смысл?

Задание для 3 группы

1. Прочитайте рассказ «Умелые руки не знают скуки» (с. 24).

2. Найдите в тексте пословицу. Объясните её смысл?

Задание для 4 группы

1. Прочитайте рассказ «Нет друга лучше, чем родная ма- тушка» (с. 23).

2. Найдите в тексте пословицу. Объясните её смысл?

VII. Проверка выполненных заданий Физкультминутка

VIII. Игра «Волшебный мешочек»

— У меня в руках мешочек. В нем лежат различные предме­ты. Вы должны на ощупь определить, что находится в мешочке и назвать пословицу, в которой встречается данное слово.

• Копейка — Копейка рубль бережет.

• Часы — Минута час бережет.

• Книга — Книга поможет в труде, выручит в беде.

• Камень — Знания не камень: за плечами не носить.

• Кораблик — Большому кораблю — большое плавание.

IX. Подведение итогов урока

— Ребята, большое спасибо вам за активную работу на уро­ке. Вы хорошо знаете пословицы. Познакомиться с новыми по­словицами вам помогут книги, которые вы видите на выставке. Эти книги изданы благодаря собирателям пословиц.

Особенно мне хочется отметить самого знаменитого из них. Это Владимир Иванович Даль. Он жил более 100 лет назад. Даль был моряком, потом военным врачом, писал учебники по ботанике и зоологии, его перу принадлежит большое количество сказок, рассказов, повестей. Но главным делом своей жизни он считал изучение народных изречений. В. И. Даль составил са­мый крупный сборник пословиц, в который вошло более 30 ты­сяч народных изречений.

Пословицы недаром молвятся,

Без них прожить никак нельзя!

Они великие помощницы

И в жизни верные друзья.

Порой они нас наставляют,

Советы мудрые дают,

Порой чему-то поучают

И от беды нас берегут.

Пословица вовек не сломится —

Ведь с ней и горе, и беда.

И наша речь красна пословицей:

Давайте будем помнить их, друзья!

Т. Любимова

X. Домашнее задание

Выучить наизусть понравившиеся пословицы.

Дата:

Урок № 10

Тема: РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «У СТРАХА ГЛАЗА ВЕЛИКИ»

Цель:

• закреплять знания учащихся о разлитых видах устного на­родного творчества;

• актуализировать знания учащихся о народных и ли­тературных сказках;

• формировать навык правильного беглого чтения со скоростью, регулируемой педагогом: совершенствовать умение читать вслух и молча;

• содействовать формированию умений самостоятельной групповой деятельности;

• создавать условия для активной познавательной и творческой деятельности детей, формирования храбрости, умения бороться со своими страхами.

Оборудование: конверты с зданиями для работы в группах, тренажёр № 1.