X. Подведение итогов урока

— Любое изобретение — результат человеческого труда. Этим оно отличается от открытия — существующего, но еще не известного человеку. Обычно изобретение появляется тогда, когда кому-то приходит в голову использовать то, что уже суще­ствует, в новом, неожиданном сочетании.

Читайте книги, журналы, наблюдайте за природой, животны­ми — и у вас будет возможность самим стать изобретателями!

XI. Домашнее задание

Подготовить вопросы для конкурса знатоков.

Урок № 90

Тема: ВИТАЛИЙ ТАНАСИЙЧУК «КТО В ТЕМНОТЕ ВИДИТ»

Цель: совершенствовать умение читать вслух и молча, регулируя темп и скорость чтения; развивать умение самостоятельно отвечать на вопросы, используя слова текста; формировать умение подробно пересказывать текст; развивать память, внимание, активизировать по­знавательную деятельность; создавать условия для развития интереса к чтению научно-познавательной и справочной литературы; способ­ствовать формированию к самостоятельности.

Оборудование: конверты с заданиями для работы в группах. Подготовительная работа: несколько учащихся готовят сообщения о кошках «Знаете ли вы, что...».

Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

III. Дыхательная, артикуляционная и речевая разминка

1. Дыхательная разминка. Упражнение со счетом

2. Артикуляционная разминка. Упражнение «Волейбольная сетка»

— Вам приходилось видеть волейбольную сетку? Она натя­гивается на двух столбиках. Представьте, что губы — это края волейбольной сетки, которую нужно натянуть, а уголки губ — столбики. Растяните уголки губ в стороны как можно шире, «Расправьте- свою «волейбольную сетку» (губы) так, чтобы бы­ло видно все ее «клеточки- (зубы) и частично десны передних зубов. Затем верните губы в исходное положение — снимите «сетку» со столбиков .

Следите за тем, чтобы мышцы шеи не напрягались. (Степень напряжения шейных мышц можно ощутить, если слегка прика­саться к ним пальцами.)

3. Речевая разминка.

— Прочитайте скороговорку: сначала тихо, умеренно, затем громко и быстро.

Чёрной ночью чёрный кот

Прыгнул в чёрный дымоход.

В дымоходе чернота.

Отыщи-ка там кота,

IV. Подготовка к восприятию произведения

— Сегодня па уроке мы поговорим об удивительном и забав­ном животном. Послушайте стихотворение Ю.Лесной «Зверь по кличке. Ах» и назовите это животное.

Кто там прячется к кустах?

Это зверь по кличке Ах!

Ах, прелестнейший окрас!

Ах, сражает цветом глаз!

Ах, походка хороша!

Ходит мягко, не спеша!

Лапой он открыл буфет,

Съел одиннадцать конфет.

Всю сметану он слизал

И спасибо не сказал!

— Что это за зверь по кличке Ах? (Кот.)

— Кошки, пожалуй, одни из тех существ, глядя на которых, невозможно оставаться равнодушными. Вот уже долгие столетия они живут рядом с нами. Первое письменное упоминание о до­машних кошках относится к 3400 году до нашей эры. По оценке Парижской академии наук, в мире сейчас живет 400 миллио­нов кошек. У них есть свой «язык», состоящий более чем из 15 «слов» и множества интонаций. Есть звуки, выражающие жало­бу, просьбу, зов, удовольствие, вопрос. Зрение у кошки необычно острое. Ни один предмет, который находится на расстоянии более 2 метров, не ускользнет от ее взора. Спят кошки две трети суток, или 18 часов, это вдвое дольше, чем другие животные.