
- •I. Паўтарэнне
- •II. Паўтарэнне
- •Урок 14 Тэма. Гукі мовы
- •I. Праверка дамашняга задания
- •II. Новы матэрыял
- •III. Замацаванне Практыкаванне 89
- •Вынік урока
- •Урок 15 Тэма. Беларускі алфавіт
- •II.Чыстапісанне
- •II. Новы матэрыял
- •III. Замацаванне
- •IV. Дамашняе задание
- •V. Вынік урока
- •I. Праверка дамашняга задания Практыкаванне 102
- •II. Новы матэрыял
- •III. Замацаванне Практыкаванне 104
- •Вынік урока
- •I. Праверка дамашняга задания Практыкаванне 108
- •II.Чыстапісанне
- •III. Новы матэрыял
- •IV.Замацаванне
- •Вынік урока
- •Урок 19 Тэма. Галосныя і зычныя гукі
- •I. Праверка дамашняга задания Практыкаванне 120
- •II.Чыстапісанне
- •1 Варыянт
- •2 Варыянт
- •III. Новы матэрыял
- •IV. Замацаванне
- •V. Вынік урока
- •Ход урока
- •I. Праверка дамашняга задання Практыкаванне 125
- •II. Новы матэрыял Практыкаванне 126
- •III. Замацаванне Практыкаванне 128
- •Вынік урока
- •Ход урока
- •II.Чыстапісанне
- •Вынік урока
- •Ход урока
- •II. Чыстапісанне
- •IV.Вынік урока
- •Урок 23
- •Ход урока
- •II. Чыстапісанне
- •III. Новы матэрыял
- •V. Дамашняе заданне
- •VI. Вынік урока
- •Урок 24
- •Ход урока
- •I. Праверка дамашняга задання Практыкаванне 147
- •II.Чыстапісанне
- •III.Замацаванне Калектыўная праца на дошцы
- •Вынік урока
- •Урок 25
- •Ход урока
- •II. Чыстапісанне
- •III. Новы матэрыял
- •IV. Замацаванне Калектыўная праца на дошиы
- •VII. Вынік урока
- •Урок 26
- •Ход урока
- •I. Праверка дамашняга задания Практыкаванне 158
- •II. Новы матэрыял
- •III. Замацаванне Калектыўная праца на дошиы
- •Вынік урока
- •Урок 27
- •Ход урока
- •Праверка дамашняга задання
- •II. Чыстапісанне
- •III. Замацаванне Практыкаванне 167
- •Вынік урока
- •Урок 28
- •Ход урока
- •I. Праверка дамашняга задання
- •II. Чыстапісанне
- •Вынік урока
- •Ход урока
- •Чыстапісанне
- •1) Практыкаванне 176
- •III. Замацаванне
- •4) Практыкаванне 180
- •Вынік урока
- •Ход урока
- •II.Чыстапісанне
- •1) Практыкаванне 182
- •2) Практыкаванне 183
- •4) Калектыўная праца на дошцы На дошцы запісаны верш.
- •5) Практыкаванне 185
- •Вынік урока
- •Ход урока
- •I. Праверка дамашняга задання
- •Чыстапісанне
- •Замацаванне
- •Вынік урока
- •Ход урока
- •I. Праверка дамашняга задання
- •II. Чыстапісанне
- •III. Новы матэрыял
- •3) Практыкаванне 193
- •IV. Замацаванне
- •5) Калектыўная праца на дошцы
- •VI.Вынік урока
- •Тэма. Кантрольнае спісванне
- •I. Пастаноўка мэты ўрока
- •II. Падрыхтоўка да спісвання
- •III. Вынік урока
- •III. Замацаванне
- •V.Вынік урока
- •Ход урока
- •II. Чыстапісанне
- •Вынік урока
- •Ход урока
- •II. Чыстапісанне
- •III. Новы матэрыял
- •IV. Замацаванне
- •V. Дамашняе заданне
- •VI. Вынік урока
- •Ход урока
- •II. Чыстапісанне
- •III.Арфаграфічная хвілінка
- •IV. Замацаванне
- •Дамашняе заданне
- •VI. Вынік урока
- •Ход урока
- •II. Новы матэрыял
- •1) Практыкаванне 13
- •III. Замацаванне
- •IV. Дамашняе заданне
- •V. Вынік урока
- •Ход урока
- •I. Праверка дамашняга задання
- •Чыстапісанне
- •IV. Замацаванне
- •V. Дамашняе заданне
- •VI. Вынік урока
- •Ход урока
- •II. Чыстапісанне
- •III. Замацаванне
- •IV. Дамашняе заданне
- •V. Вынік урока
- •Ход урока
- •II. Новы матэрыял
- •III. Замацавэнне
- •IV. Дамашняе задание
- •V. Вынік урока
- •Ход урока
- •I. Праверка дамашняга задання
- •II. Чыстапісанне
- •III. Замацаванне
- •IV. Дамашняе заданне
- •V. Вынік урока
- •Ход урока
- •V. Дамашняе заданне
- •VI. Вынік урока
- •Ход урока
- •I. Праверка дамашняга задання
- •II. Чыстапісанне
- •III. Новы матэрыял
- •IV. Замацаванне
- •V. Дамашняе заданне
- •VI. Вынік урока
- •Ход урока
- •I. Праверка дамашняга задання
- •II. Чыстапісанне
- •III. Замацаванне
- •IV. Дамашняе заданне
- •V. Вынік урока
- •Ход урока
- •II. Чыстапісанне
- •III. Замацаванне
- •IV. Дамашняе заданне
- •V. Вынік урока
- •Арганізацыйны момант
- •II.Чыстапісанне. Падрыхтоўка рукі да пісьма
- •III.Слоўнікавая дыктоўка
- •IV.Арфаграфічная хвілінка
- •V.Паведамленне і выкладанне тэмы ўрока
- •VI.Замацаванне вывучанага
- •VII.Дамшняе заданне Пр. 67
- •VIII.Вынік урока
- •IX. Рэфлексія
- •Ход урока
- •I. Праверка дамашняга задання
- •Чыстапісанне
- •III. Новы матэрыял
- •IV. Замацаванне
- •V. Дамашняе заданне
- •VI. Вынік урока
- •Ход урока
- •II. Замацаванне
- •III. Дамашняе заданне
- •IV. Вынік урока
- •I. Арганізацыйны момант
- •II. Чыстапісанне
- •III. Работа над тэмай урока
- •IV. Праца з падручнікам
- •VI. Замацаванне. Работа ў групах
- •VII. Вынік урока. Рэфлексія
- •VIII. Дамашняе заданне
- •I. Арганізацыйны момант.
- •II. Арфаграфічная размінка.
- •III. Хвілінка чыстапісання.
- •IV. Новая тзма.
- •VI. Слоўнікавая работа.
- •VII. Падвядзенне вынікаў урока.
- •VIII. Рэфлексія.
- •V. Новая тэма.
- •VI. Работа па трупах.
- •VII. Работа з правілам.
- •VIII. Замацаванне.
- •IX. Работа па падручніку.
- •XI. Рэфлексія.
- •I. Арганізацыйны момант.
- •V. Замацаванне.
- •VI. Падвядзенне вьшікаў урока.
- •VII. Рэфлексія.
- •VIII. Дамашняе заданне.
- •Ход урока
- •Арганізацыйны момант.
- •II. Моўная размінка.
- •III. Праверка дамашняга задания.
- •IV. Хвілінка чыстапісання.
- •V. Новая тэма.
- •Ход урока
- •Самастойная работа вучняў.
- •Падвядзенне вынікаў урока.
- •V. Рэфлексія.
- •Ход урока
- •II. Чыстапісанне
- •III. Паўтарэнне
- •IV. Дамашняе заданне
- •V. Вынік урока
- •Ход урока
- •V. Замацаванне.
- •VI. Работа ў парах.
- •VIII. Рэфлексія.
- •Ход урока
- •Новая тэма.
- •VII. Замацаванне.
- •VIII. Самастойная работа.
- •IX. Работа па групах.
- •X. Падвядзенне вынікаў урока.
- •XI. Рэфлексія.
- •Ход урока
- •V. Работа з правілам.
- •VI. Замацаванне. Работа па групах.
- •VIII.Развіццё маўлення.
- •IX. Падвядзенне вынікаў урока.
- •X. Дамашняе заданне.
- •Ход урока
- •I. Арганізацыйны момант.
- •II. Праверка дамашняга задання.
- •III. Хвілінка чыстапісання.
- •IV. Арфаграфічная размінка.
- •V. Новая тэма.
- •VII. Падвядзенне вынікаў урока. Прыметы прадметаў.
- •VIII. Рэфлексія «Чароўная лінеечка».
- •Ход урока
- •IV. Новая тэма.
- •2) Калектыўная работа.
- •V. Работа ў парах.
- •VII. Падвядзенне вынікаў урока.
- •IX. Дамашняе заданне.
- •Ход урока
- •I. Арганізацыйны момант.
- •IV. Замацаванне.
- •V. Работа над тэмай.
- •VII. Рэфлексія.
- •Ход урока
- •Праверка дамашняга задання.
- •Хвілінка чыстапісання.
- •IV. Новая тэма.
- •Фізкультхвілінка.
- •V. Замацаванне.
- •VI. Развіццё мовы.
- •IX. Дамаіпняе заданне.
- •Ход урока
- •I. Арганізацыйны момант.
- •II. Хвілінка чыстапісання.
- •III. Работа па тэме.
- •IV. Замацаванне.
- •Ход урока
- •Фізкулыпхвілінка.
- •II. Работа ў групах
- •III. Знаёмства з тэкстам.
- •V. Падвядзенне вынікаў урока.
VII.Дамшняе заданне Пр. 67
VIII.Вынік урока
- Малайцы, дзеці, вось мы звамі і дабраліся да замка Снежнай каралевы. Герда зноў сустрэлася са сваім братам, дзякуючы вам.
Ітак, назавіце парныя зычныя гукі.
IX. Рэфлексія
- Ці спадабаўся вам урок? З якім настроем вы яго пакідаеце?
Калі ў вас добра настрой, то прымацуйце малюнкі каля замка.
Усім вялікі дзякуй за працу!
Урок 48
Тэма. Звонкія і глухія зычныя гукі. Іх абазначэнне на пісьме
Мэты: назіраць за вымаўленнем звонкіх зычных на канцы слоў і перад глухімі зычнымі; пазнаёміць з правапісам парных звонкіх — глухіх зычных на канцы слоў і ў сярэдзіне слова перад іншымі зычнымі; вучыць падбіраць праверачныя словы, запісваць пад дыктоўку настаўніка сказы, у якіх ёсць словы з парнымі глухімі — звонкімі зычнымі на канцы слова; развіваць фанематычны слых, звяртаць увагу дзяцей на фанетычныя амонімы; узбагачаць слоўнікавы запас вучняў прыказкамі; развіваць мысленне, памяць, выхоўваць гасціннасць.
Ход урока
I. Праверка дамашняга задання
1) Практыкаванне 67
—Хутка і правільна вымавіце скорагаворку. (Можна правесці конкурс на лепшага чытальніка.)
Назавіце пару слоў, якая адрозніваецца парнымі звонкімі — глухімі гукамі. Назавіце гэтыя гукі.
Чыстапісанне
Еяё еяё
С..стры с…стра зв…р зв…ры
Арфаграфічная хвілінка
Хто асінку нап…лохаў,
Што так ліс…ейка дрыжы…ь?
Можа, заяц дзе паблізу?
Можа, воўк пад ёй л…ж…ць?
Ці лісы яна ч…кае?
Ці м…дзве…я чуе крок?
То па лесе нес…іхана
Хо…іць ве…ер - л…тунок.
III. Новы матэрыял
1) Практыкаванне 68
— Прачытайце словы. Правільна вымавіце гукі на месцы выдзеленых літар. Як вымаўляюцца звонкія зычныя гукі перад галоснымі? Як вымаўляюцца гэтыя зычныя на канцы слоў і перад глухімі зычнымі?
2) Праца з правілам. Настаўнік чытае правіла.
— Як праверыць правапіс слоў з парнымі звонкімі — глухімі зычнымі ў канцы і ў сярэдзіне слоў?
Дзеці перачытваюць правіла самастойна.
3) Практыкаванне 69
— Прачытайце словы. Якія літары трэба пісаць на месцы пропускаў? Чаму? Спішыце пары слоў, устаўце прапушчаныя літары.
IV. Замацаванне
1) Практыкаванне 70
— Прачытайце верш. Як хлопчык дапамагаў маме пячы пірог? Вусна змяніце выдзеленыя словы так, каб пасля зычнага стаяў галосны гук. Выпішыце гэтыя словы, устаўце патрэбныя літары і падкрэсліце іх.
2) Звяртаецца ўвага вучняў на рубрыку «Будзьце ўважлівыя!»
— Правільна вымавіце пару слоў пирога — пирог па-руску. Назавіце парны глухі гук звонкаму гуку [г] у рускай мове. Правільна вымавіце пару слоў пірага — пірог па-беларуску. Назавіце парны глухі гук звонкаму гуку [г] у беларускай мове.
3) Практыкаванне 71
— Прачытайце прыказкі. Чаму так гавораць? Вусна змяніце выдзеленыя словы так, каб пасля зычнага стаяў галосны гук. Якія літары трэба ўставіць у словы? Запішыце другую прыказку пад дыктоўку.
д |
|
|
г |
|
|
б |
|
|
4) Калектыуная праца на лошиы На дошцы зроблены запіс:
дрэва
12 месяцаў
абутак
г |
о |
л |
|
|
г |
а |
Р |
|
|
г |
а |
Р |
|
|
птушка
памяшканне для машын
гародніна
— Якія словы з парнымі звонкім — глухімі зычнымі на канцы трэба дапісаць? Дапішыце словы. Вусна падбярыце да іх праверачныя.
5) Практыкаванне 72
— Прачытайце спалучэнні слоў. Якія літары трэба ўставіць у словы замест пропускаў? Вусна падбярыце праверачныя словы.