II.Чыстапісанне. Падрыхтоўка рукі да пісьма

- Дзеці, перад вамі ляжыць папера. Давайце зробім з яе снежкі (вучні правай рукой робяць снежкі, а потым – левай).

С с с с с сн се ся

III.Слоўнікавая дыктоўка

- І вось перад вамі першае заданне ад Снежнай каралевы.

Каб даведацца, якія словы мы будам пісаць, вам трэба адгадаць загадкі.

Малюнкава-слоўнікавая дыктоўка

Ён смяяўся ўсю зіму,

Заліваўся белым смехам.

Рады ўсе былі яму,

Быў ён рады ўсім пацехам.

Ды заплакаў

І пабег

З ручайком вясновым

(Снег).

Што за птушка, адкажы,

• Карр ды карр! – крычыць уцішы. (Воран, крумкач)

Хто на сваёй галаве лес носіць? (Алень)

IV.Арфаграфічная хвілінка

- Але Снежная каралева яшчэ не згодна вярнуць нам Кая.

І вось для вас новае заданне. Прачытайце тэкст і ўстаўце прапушчаныя літары. Растлумачце іх напісанне.

У той жа момант Снежная каралева ўзля…ела з ім на ч…рнае воблака. Яны л…целі над л…самі і …зёрамі, над м…рамі і суш…й; сту…ёныя в…тры дзьмулі пад імі, вылі в…ўкі, зіха…еў снег, л…талі з крыкам ч…рныя крумкачы, а над імі ззяў в…лікі л…сны месяц.

V.Паведамленне і выкладанне тэмы ўрока

-Малайцы, дзеці. А зараз мы з вамі апыномся ў дварцы прынца і прынцэсы.

Мудры крумкач падрыхтаваў для вас новае цяжкае заданне. Вы гатовы з ім справіцца?

• Сёння на ўроку мы пазнаёмімся з парнымі звонкімі і глухімі зычнымі гукамі. Давайце ўспомнім, з чаго складаюцца звонкія (шум і голас) і глухія (шум) зычныя гукі?

• Якія парные согласные вы ведаеце з рускай мовы?

• А зараз адкрыйце падручнік на с. 36 і адкажыце, якія пары з’явіліся ў беларускай мове? (вучні чытаюць парныя зычныя)

Парныя звонкія/глухія

[б] - [п] [б’] – [п’] [г] – [х] [г’] – [х’] [д] – [т] [дз’] – [ц’] [з] – [с] [з’] – [с’] [ж] – [ш] [дж] – [ч]

Фізкультхвілінка

Прынц і прынцэса вельмі любяць пагуляць. Давайце і мы з імі парухаемся.

Плывем з Гердай па рацэ.

Выглядваем Кая.

Скачам на алені.

Грэем далоні.

Схаваліся ад маленькай разбойніцы.

І ціхенька селі за парты.

Работа з падручнікаам.

Пр. 63, 64.

VI.Замацаванне вывучанага

Наступнае заданне ад Аленя. Ён вельмі хуткі звер і хоча, каб вы былі уважлівымі і правільна зрабілі заданне.

Гульня “Што пераблыталі?”

У кракадзіла баліць суп.

Хлопчык есць зуб.

Выправіць памылкі і правільна запісаць сказы. Якія літары пераблыталі? Падкрэсліце іх.

• Вось і падыходзіць наша падарожжа да канца. Але мы яшчэ не дабраліся да замка Снежнай каралевы. У нас ёсць апошняе заданне. Перад вамі прыказкі. Трэба іх правільна скласці і запісаць у сшыткі.

Шчыраму с…рцу і каменных с…ен.

Дру…ба мацней чужая болька балі…ь.

Чаму вучаць нас гэтыя прымаўкі?

1 варыянт: падкрэсліць парныя звонкія літары

2 варыянт: падкрэсліць парныя глухія літары