- •Содержание экзамена
- •1. Программа по психологии общая психология
- •Методология и методы психолого-педагогического исследования
- •Возрастная психология
- •Педагогическая психология
- •Социальная психология
- •Специальная психология
- •Психология труда
- •История психологии
- •Психодиагностика
- •Психологическое консультирование
- •Психолого-педагогическая коррекция
- •Психотерапия
- •Основы психологии семьи и семейного консультирования
- •Методы активного социально-психологического обучения
- •Психологическая служба в образовании
- •2. Программа по педагогике
- •1. Педагогическая наука и ее роль в развитии общества.
- •2. Закономерности и принципы целостного педагогического процесса.
- •3. Процесс обучения и его функции.
- •5. Методы обучения в современной школе.
- •6. Урок как основная форма обучения.
- •7. Диагностика процесса и результатов обучения.
- •9. Сущность и содержание процесса воспитания.
- •11. Управление современной школой.
- •12. Социализация как социально-педагогическое явление
- •14. Современные дидактические концепции
- •15. Человек как предмет психолого-педагогической антропологии.
- •Вопросы к госэкзамену по психологии и педагогике
- •3. Требования к выпускной квалификационной (дипломной) работе специалиста
- •График подготовки и защиты вкр
- •Образец титульного листа
- •Елабуга – 2013 год
- •Основные компоненты вкр Содержание (оглавление)
- •Глава 1.Теоретико–методологические основы исследования проблемы агрессивного поведения подростков из полных семей и воспитанников детского дома 5
- •Глава 2. Эмпирическое исследование различий в агрессивном поведении подростков из полных семей и воспитанников детского дома 29
- •Отсылки к затекстовым ссылкам
- •Оформление затекстовых ссылок (примеры и пояснения)
- •Ссылки на текстовые источники
- •Ссылки на электронные ресурсы
Психотерапия
Предмет и специальность психотерапии
Основные понятия психотерапии. Теории психотерапии (психоаналитическая, поведенческая, гуманистическая). Показания и противопоказания к психотерапии. Медицинские и психологические подходы понимания психотерапии.
Особенности детской и подростковой психотерапии.
Игровая психотерапия. Игровой материал. Основные задачи игровой психотерапии. Показания к применению игротерапии. Сказкотерапия. Особенности применения прогрессивной нервно-мышечной релаксации у детей.
Групповая и индивидуальная психотерапия.
Понятия групповой психотерапии. Формирование группы. Роли и нормы в групповой психотерапии. Руководство группой, функции руководителя группы. Типы поведения в группе. Групповая этика. Особенности проведения групповой психотерапии с детьми.
Специфика индивидуальной психотерапии. Этапы индивидуальной психотерапии.
Этапы индивидуальной психотерапевтической сессии. Техники индивидуальной психотерапевтической беседы.
Литература
1. Бурлачук Л.Ф., Кочарян А.С., Жидко Е.М. Психотерапия: Учебник для вузов. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2009. – 496 с. 2. Ли Д. Практика группового тренинга. – СПб.: Питер, 2009. – 224 с. 3. Осухова Н.Г. Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях: учебное пособие. – изд. 3-е., стереотипное. – М.: Академия, 2008. – 288 с. 4. Психотерапия: учебник. – 3-е изд. / под ред. проф. Б.Д. Карвасарского. – СПб.: Питер, 2007. – 672 с. 5. Еникеев М.И. Психологический энциклопедический словарь. – М.: Проспект, 2009. – 560 с. 6. Шапарь В.Б. Психология кризисных ситуаций. Ростов н/Д.: Феникс, 2008. – 452 с.
Основы психологии семьи и семейного консультирования
Современная семья и ее жизненный цикл.
Семья как объект психологического исследования и воздействия. Семейные структуры. Законный и фактический браки. Патриархальная и матриархальная семья. Бикарьерная семья. Альтернативные браки. Этнические и конфессиональные особенности современных семей. Стадии жизненного цикла семьи.
Психолого-педагогическая деятельность школьного психолога при работе с семьей.
Основные направления работы с семьей. Особенность психологической работы с детьми и родителями. Программы психологического образования родителей. Работа социального педагога и школьного психолога с семьей. Методы изучения родительских позиций и мотивов семейного воспитания.
Методики семейного консультирования на современном этапе.
Теоретические направления семейного консультирования. Основные принципы консультирования семья. Организация консультативной беседы, техника проведения.
Методы семейной психодиагностики.
Литература
Гримен Д. Техника семейной психотерапии. − СПб, 2006. – 280 с.
Индивидуальное и семейное консультирование: библиотека школьного психолога − М., 2008.- 294 с.
Игровые технологии как условие формирования личности ребенка. − Казань, 2005 – 200 с.
Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. – М.: Гардарики, 2005. – 320 с.
Основы психологии семьи и семейного консультирования: учебное пособие для высших учебных заведений / под ред. Н.Н. Посысоева. − М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2008.- 328 с.
Целуйко В.М. Психология современной семьи: Кн. для педагогов и родителей. – М.: ВЛАДОС, 2006. – 288 с.
Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. − М., 2009. – 300 с.
Эйдемиллер Э.Г. Семейная психотерапия. − СПб., 2005. – 400 с.
Семейный диагноз и семейная психотерапия / под ред. Э.Г. Эйдемиллера. − СПб., 2005. – 380 с.
Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: Учеб.пособие для студ. Высш.учеб.заведений. / под ред. Е.Г. Силяевой. – М., 2006. – 192 с.