Специальная психология

Норма и патология в физическом и психическом развитии.

Норма и отклонения в физическом и психическом развитии человека. Теория первичного дефекта и вторичных отклонений в аномальном развитии ребенка. Причины проявления отклонений психического и личностного развития. Классификация психического дизонтогенеза (по В.В. Лебединскому).

Психическое развитие при дизонтогениях по типу ретардации.

Предмет, задачи умственно отсталых людей. Классификация по степени тяжести и этиопатогенетическому принципу. Особенности развития познавательной сферы, личности и эмоционально-волевой сферы. Особенности деятельности.

Психология детей со слабовыраженными отклонениями в психическом развитии (с задержкой психического развития). Классификация по степени тяжести и этиопатогенетическому принципу. Особенности развития познавательной сферы детей с ЗПР. Особенности развития личности и эмоционально-волевой сферы.

ЛИТЕРАТУРА

1. Астапов В.М., Микадзе Ю.В. Психология детей с нарушениями и отклонениями психического развития: хрестоматия. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2008. – 384 с.

2. Введение в специальную психологию / Авторы-составители: Г.М. Льдокова, А.З. Минахметова, А.Н. Панфилов, О.М. Штерц. – Елабуга, 2007.

3. Жигорева М. В. Дети с комплексными нарушениями в развитии: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2006. - 240 с.

4. Забрамная С. Д. Практический материал для проведения психолого- педагогического обследования детей. – М.: Владос, 2008.

5. Забрамная С. Д. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития:курс лекций. - М.: 2007, 128 с.

6. Коняева Н. П., Никандрова Т. С. Воспитание детей с нарушениями интеллектуального развития. – М.: Владос, 2010.

7. Левченко И.Ю., Забрамная С.Д., Добровольская Т.А. и др. Психолого-педагогическая диагностика /Под ред. И.Ю.Левченко, и С. Д. Забрамной. – М.: Издательский центр «Академия», 2008.

8. Лубовский В.И., Розанова Т.В., Солнцева Л.И. и др. Специальная психология: учебное пособие / Под ред. В.И. Лубовского.6-ое изд., испр. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2009.

9. Льдокова Г.М. Лабораторный практикум по специальной психологии. – Елабуга, 2007.

10. Ульенкова У.В., Лебедева О.В. Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии: учебное пособие. – М.: Издательский центр «Академия», 2008.

11. Усанова О.Н. Основы специальной психологии. – СПб.: Речь, 2006.

Психология труда

Деятельность. Профессиональная деятельность. Мотивы трудовой деятельности.

Понятие и строение человеческой деятельности. Виды и развитие человеческой деятельности. Умения, навыки и привычки.

Профессиональная деятельность. Субъективная значимость труда. Классификация мотивационных ожиданий оптанта при выборе профессии. Понятие мотивации труда. Методы и формы мотивации труда. Теории мотивации труда. Проблема удовлетворенности трудом, смысл труда, повышение мотивации труда.

Проблема профессиографирования и профотбора.

Понятие «профессия». Классификация профессий. Основные характеристики профессии. «Золотое правило» психологии труда. Понятие трудового поста.

Принципы и схемы профессиографирования. Понятия «профессиограмма», «психограмма». Методы и различные схемы профессиографирования. Составление профессиограммы педагога-психолога.

.

Литература

1. Кабаченко Т.С. Психология управления. - М.: Российское педагогическое агентство, 2007.

2. Климов Е.А. Введение в психологию труда. – М.: Юнити, 2006.

3. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. – Ростов-на-Дону: Изд-во Феникс, 2008.

4. Психология труда: учеб. для студ. Высших учебных заведений / под ред. А.В. Карпова. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005.

5. Психология профессиональной деятельности. 2-изд./ под ред. Н.В. Самоукина. – СПб.: Питер, 2006.

6. Пряжников Н.С., Пряжникова У. Ю. Психология труда и человеческого достоинства. – М.: издательский центр «Академия», 2005.

7. Толочек В.А. Современная психология труда: учебное пособие. – СПб.: Питер, 2007.