
- •Содержание
- •Сегментирование рынка, выбор целевых сегментов и позиционирование товара
- •Сегментирование рынка
- •Выбор целевых сегментов рынка
- •Позиционирование товаров на рынке
- •Товарная и ценовая политика в маркетинге
- •Практикум по теме «Установление цен на товары».
- •Сбытовая и коммуникационная политика в маркетинге
- •Элементы организации и процесса управления Среда организации и социальная ответственность
- •Функции управления: планирование, организация, мотивация, контроль
- •Групповая динамика. Власть и лидерство
- •Кадровая политика фирмы
Групповая динамика. Власть и лидерство
План:
Личность менеджера.
Лидерство и стиль управления.
Личность менеджера.
В совокупности различных качеств менеджера ведущую роль играют сочетания двух качеств: воли и интеллекта.
Это сочетание может быть следующих разновидностей:
Слабый интеллект и слабая воля. Это наихудшее сочетание для управляющего. Обладая такими качествами, управлять долго менеджер не сможет.
Высокий интеллект и слабая воля. У такого менеджера будут постоянно возникать проблемы с дисциплиной персонала, личной организованностью. Хорошо образованный, но безвольный менеджер не будет пользоваться авторитетом.
Сильная воля, но слабый интеллект. Самый распространенный на практике вариант. Чаще всего ведет к авторитаризму в управлении.
Сильная воля и сильный интеллект. Идеальный вариант, к которому должен стремиться каждый менеджер.
В проявлении качеств менеджера большую роль играет его профессиональная подготовка. От нее зависит авторитет менеджера, качество управленческих решений, время разработки решений и т.д. При этом профессиональная подготовка должна сочетаться с определенным уровнем образования и культуры. Для хорошего менеджера всегда характерен творческий подход к решению проблем (поиск новых, нетрадиционных путей решения). Но творчество – это результат личностного, а не профессионального развития.
Лидерство и стиль управления.
Лидерство – это особый тип отношения к человеку, основанный на признании его способностей к управлению и тех человеческих качеств, которые необходимы менеджеру. Это признание строится независимо от того, имеет человек полномочия или нет.
Стиль управления – это манера поведения руководителя по отношению к подчиненным. В традиционной классификации выделяют три стиля управления: автократический, демократический и либеральный.
Автократический стиль характеризуется повышенным вниманием к личности руководителя, высокой концентрацией полномочий в его руках, формальным отношением к человеку, повышенным контролем за деятельность подчиненных.
При демократическом управлении подчиненный имеет возможность реализовать свои способности и инициативы, проявить самостоятельность, пользуется доверием и свободен от мелочного контроля.
Либеральный стиль управления характеризуется минимальным участием менеджера в управленческой деятельности. Решения принимаются коллективом, в котором сильна роль неформального лидера.
Вопросы для обсуждения.
«У меня в подчинении много хороших работников. Поэтому я оставляю их один на один с работой. Я просто говорю им, что если я им нужен, то я в кабинете». Какие результаты даст подобный стиль руководства?
Где легче проявить себя лидеру: в большой организации или маленькой?
Какой стиль управления больше подойдет для: 1) совета директоров акционерного общества; 2) конструкторского бюро; 3) банка; 4) рекламного агентства?
Какие действия должен предпринимать руководитель для эффективного управления неформальной группой?
Является ли страх эффективным средством управления?
Всегда ли демократический стиль управления эффективен?
Какой стиль взаимодействия с подчиненными Вы выберете, если они: 1) не могут выполнить работу и не хотят брать ответственность на себя; 2) хотят взять ответственность на себя , но работу выполнить не могут; 3) могут выполнить работу, но не хотят; 4) могут и хотят выполнять работу?
При каком стиле руководства наиболее быстро оптимально решаются проблемы в отношениях между сотрудниками?
Какое значение имеет интеллектуальный потенциал в профессиональной деятельности менеджера?
Как бы Вы оценили ситуацию спроса и предложения на интеллектуальный потенциал менеджеров?
Какую роль играет практический опыт в работе менеджера? Всегда ли эта роль позитивная?