Ход работы.

1. Установите лабораторную установку в горизонтальное положение.

2. Подвесьте планку на штырь шкива стойки, начиная с самого дальнего отверстия.

3. Закрепите планку на штыре пластмассовой втулкой (втулка надевается и снимается только вращательными движениями).

4. Отклоните планку с грузом на небольшой угол (до 10⁰) и освободите систему.

5. Измерьте время (t) 20 колебаний.

6. Повторите опыт для всех 13 точек подвеса, последовательно двигаясь от дальнего отверстия к диску (отверстия на планке расположены на расстоянии 20мм с погрешностью 0,2мм).

7. Полученные результаты занесите в таблицу 1.

8. По формуле Т = определите период колебаний в каждой точке.

Таблица 1.

№ опыта	t, c	T, c	T2, c2	n	g, м/с2
. .
N.

9. По формуле (4) определите ускорение свободного падения в каждой точке и определите среднее значение g_ср.

10. Постройте график Т²(l), где l– расстояние от точки подвеса до центра диска (центра тяжести математического маятника).

11. По линейной части графика определите угловой коэффициент.

g =

Где Δl =l₂-l₁ и ΔТ²= , , , l₁, l₂ - произвольные точки на графике зависимости Т² (l).

12. Сравните полученные результаты в пунктах 9 и 11.

13.Подсчитайте абсолютно и относительную погрешность измерения ускорения свободного падения.

14. Ответ представьте в виде g=g_cp ± Δ g (м/с²),  = …%

Контрольные вопросы:

1. Сформулируйте определение математического маятника.

2. Выведите уравнение колебаний математического маятника.

3. Какие виды колебаний вам известны, сформулируйте для них определения.

4.. Известно, что длины двух математических маятников отличаются на 16 см. За одно и то же время один делает 10, другой -6 колебаний. Какова длина этих математических маятников?

5. Сформулируйте определение фазы колебаний и начальной фазы.

6. измениться значение ускорения свободного падения, если математический маятник переместить с полюса на экватор?

7. Объясните, почему полученное вами в эксперименте значение ускорения свободного падения отличается от табличного g = 9,81м/с².

Лабораторная работа № 3. Определение коэффициента жёсткости пружины статическим и динамическим методом.

Ц ель работы: 1) определить коэффициент жёсткости пружины статическим и динамическим методом; 2) определить коэффициент жесткости системы параллельно и последовательно соединенных пружин.

Оборудование: 1) лабораторный комплекс ЛКМ-7.; 2) набор пружин; 3)линейка; 4) треугольник из пресс - картона с отверстиями для крючков; 5)набор грузов и подвес.