Анализ опыта работы учителя (преподавателя)

Ф.И.О ______________________________________________________________

Образование ________________________________________________________

Педагогический стаж _________________________________________________

Предметы, которые ведет _____________________________________________

Программа, по которой он работает_____________________________________

____________________________________________________________________

Перечень учебно-методических пособий, дидактических материалов, которыми пользуется преподаватель______________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Основные методические приемы организации обучения____________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Методические проблемы, над которыми работает преподаватель_____________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________Какие приемы, используемые преподавателем (учителем) на уроках, вы взяли бы себе на вооружение_________________________________________________

2.1.Стенограмма уроков, проведенных другими студентами

Памятка по составлению стенограммы посещенного урока

- укажите класс, тему урока, Ф.И.О. учителя-предметника;

- определите тип урока;

- сформулируйте задачи обучения праву, которые были реализованы в ходе урока;

- покажите структуру урока и количество времени, затраченного на каждый из элементов структуры урока;

- подсчитайте, сколько раз менялся вид деятельности учащихся на уроке (укажите виды деятельности), выскажите суждение об эффективности реализованного варианта организации познавательной деятельности учащихся на данном уроке;

-сделайте вывод о том, насколько выбранная структура урока, содержание и методические приемы способствовали реализации задач урока, сформулированных учителем;

- при необходимости выскажите рекомендации по повышению эффективности данного урока.

2.2.Примерная схема для составления развернутого тематического планирования (оформляется в виде таблицы)

- Тема урока;

- Целеполагание урока;

- Основные проблемы темы (план изучения нового материала);

- Основные понятия;

-Межпредметные связи и интеграция предметов;

- Оборудование;

-Тип и форма урока;

- Формы и методы контроля знаний учащихся;

- Опережающее или творческое домашнее задание.

2.3.Образец оформления конспекта урока

Школа:

Класс:

Дата проведения урока:

Тема урока:

Тип урока:

Форма урока:

Цель урока:

Задачи урока:

Основные понятия темы:

Методы:

Межпредметные и внутрипредметные связи:

Оборудование урока (средства обучения):

Вопросы для рассмотрения:

Ход урока (оформляется в виде таблицы):

Этапы урока (хронометраж)	Содержательная сторона урока (деятельность учителя)	Деятельность обучающихся (организация активной познавательной деятельности)
1.Организационный 2. Проверка домашнего задания 3. Изучение нового материала 4. Обобщение 5. Закрепление 6. Информация о домашнем задании (инструктаж)

Оформление доски (расположение темы, оформляются используемые схемы, графики таблицы и т.д.). Прикладывается комплекс дидактических материалов, использованных на уроке (серия документов, наглядных материалов, познавательных заданий, аудио- и видеоматериалов и др.), описываются их образовательные возможности и результаты использования.