- •Задание на педагогическую практику по методике
- •Итоговая деятельность студента
- •Характеристику из школы с оценкой деятельности студента по предмету и классному руководству.
- •Критерии оценки деятельности студентов
- •Приложение
- •1. Примерная схема характеристики студента и критерии оценки его работы в период педагогической практики (в помощь учителю-предметнику и классному руководителю).
- •2. Оформление дневника-отчета по прохождению практики
- •Кафедра истории, философии, культурологии, теории и методик обучения
- •Краткая характеристика закрепленного за студентом класса (группы). Список класса (группы).
- •Расписание уроков класса (группы).
- •Анализ опыта работы учителя (преподавателя)
- •2.1.Стенограмма уроков, проведенных другими студентами
- •2.3.Образец оформления конспекта урока
- •2.4. Примерные вопросы для самоанализа педагогической деятельности
Итоговая деятельность студента
По окончании практики студент предоставляет следующую документацию:
Дневник-отчет о прохождении практики (в печатном варианте).
В дневнике-отчете должна быть отражена повседневная занятость студента на практике, его основные виды деятельности в качестве учителя-предметника, помощника классного руководителя. В отчет необходимо включить стенограммы 2-3 посещенных уроков по предмету, самоанализ своей педагогической деятельности в ходе практики (см. приложение). Кроме того, в дневнике-отчете необходимо представить:
* Развернутое тематическое планирование проведенных уроков (см. приложение)
* Развернутый конспект 3-х проведенных уроков различной типологии с описанием приемов организации активной познавательной деятельности учащихся на уроках обществознания, с комплексом дидактических материалов к уроку и анализом результатов их использования.
Характеристику из школы с оценкой деятельности студента по предмету и классному руководству.
Окончательные итоги практики подводятся на заключительной конференции.
Итоговая оценка за практику складывается из дифференцированных оценок, полученных в течение всей практики, а также за своевременное предоставление отчетной документации и ее оформление.
Критерии оценки деятельности студентов
Качество отдельных видов деятельности студентов.
Отношение к педагогической профессии, к детям.
Отношение к педагогической практике.
Применение теоретических знаний в решении конкретных учебно-воспитательных задач.
Уровень анализа и самоанализа в педагогической деятельности.
Качество и своевременное оформление отчетной документации в соответствии с разработанными требованиями.
При подведении итогов учитывается мнение классного руководителя, учителя-предметника и администрации школы.
На «отлично» оценивается работа студента, который выполнил весь объем работы, требуемой практической программой, получил отличные оценки за подготовку и проведение открытых уроков, внеклассного мероприятия, ответственно и с интересом относился ко всей работе с учащимися, показал глубокую теоретическую и практическую подготовку на всех этапах работы в школе.
На «хорошо» оценивается работа студента, полностью выполнившего программу практики, хорошо подготовившего и проводившего зачетные уроки, внеклассные и воспитательные мероприятия, но допустившего незначительные ошибки, работавшего вполне самостоятельно, проявившего заинтересованность в работе с детьми и оказавшего помощь учителю и классному руководителю.
На «удовлетворительно» оценивается работа студента, который также выполнил программу практики, однако в процессе работы не проявил достаточной заинтересованности, инициативы и самостоятельности, допускал существенные ошибки в процессе проведения уроков, внеклассного и воспитательного занятия, не сумел установить тесный контакт с учителем, классным руководителем и учащимися.
«Неудовлетворительно» оценивается работа студента, который не выполнил программу практики, мало участвовал в повседневной работе, все виды работ провел на низком уровне.