Часть 2

31. Определите, о ком говорится в отрывке из "Записок о Московии" Д. Горсея.

"Строй и управление русским государством так изменились [при нем] против прежнего, что можно было назвать это государство совсем новым; все получило другой вид, противоположный старому... Царь покорил Полоцк, Смоленск и много других городов и укреплений... в восточной Ливонии, завоевал царства Казанское и Астраханское, земли многочисленных нагаев, черкесских татар и множество других народов, обитавших на расстоянии двух тысяч верст, по берегам знаменитой реки Волги... Самую Москву царь обвел крепкою, широкою и красивою стеною, снабдив орудиями... Он был хорош собой, стройно сложен, с высоким лбом, с пронзительным голосом, настоящий скиф - остроумен, жесток, кровожаден, безжалостен..."

1. Иван III

2. Иван IV

3. Алексей Михайлович

4. Петр I

32. Кто из российских правителей был избран на царство Земским собором ?

1. Иван IV Грозный и Федор Иоаннович

2. Борис Годунов и Михаил Федорович Романов

3. Алексей Михайлович и Федор Алексеевич

4. царевна Софья и Петр I

33. Укажите, кто из названных деятелей разрабатывал проекты реформ государственного управления в России в XIX в.

1. А. П. Ермолов, М. Д. Скобелев

2. С. С. Уваров, А. Х. Бенкендорф

3. М. М. Сперанский, М. Т. Лорис-Меликов

4. К. П. Победоносцев, Д. А. Толстой

34. Какие из явлений и событий XIX в., перечисленных ниже и обозначенных буквами А - Е, были связаны с понятием "восточный вопрос"? Выберите из предложенных вариантов ответа тот, в котором указано верное сочетание явлений и событий.

А. Русско-турецкая война 1877-1878 гг.

Б. Ослабление Османской империи.

В. Русско-японская война.

Г. Освоение русскими Дальнего Востока.

Д. Освободительная борьба южнославянских народов.

Е. Проблема Черноморских проливов.

1. А, Б, В, Д

2. В, Г, Е

3. А, Б, Д, Е

4. А, В, Г

35. Участники Кронштадтского восстания в марте 1921 г. выступили под лозунгом

1. "Вся власть Учредительному собранию!"

2. "Да здравствует Коммуна!"

3. "Вся власть Юденичу!"

4. "Власть Советам, а не партиям!"

36. Индустриализация в СССР осуществлялась в 30-е гг. за счет

1. платы западных компаний за строительные концессии

2. высокой рентабельности национализированной промышленности

3. кредитов, полученных от стран Запада

4. средств, полученных в результате коллективизации деревни

37. Наступлению "оттепели" в культуре и духовной жизни советского общества в 1960-е гг. способствовали публикации в журнале "Новый мир", который возглавлял писатель

1. А. Т. Твардовский

2. А. А. Фадеев

3. М. А. Шолохов

4. А. Н. Толстой

38. Прочтите отрывок из произведения А. И. Солженицына и определите, о каком советском руководителе идет речь.

" ...нельзя будет не поразиться, как много возможностей на короткое время сошлось в этих руках, и как возможности эти использовались словно бы в игру, в шутку, а потом покидались беспечно... Дано ему было втрое и впятеро тверже и дальше прочертить освобождение страны, - он покинул это как забаву, не понимая своей задачи, покинул для космоса, для культуры, для кубинских ракет, берлинских ультиматумов, для преследования церкви, для разделения обкомов, для борьбы с абстракционистами."

1. Н. С. Хрущев

2. Л. И. Брежнев

3. Ю. В. Андропов

4. М. С. Горбачев

Задания 39-50 требуют ответа в виде слова или сочетания цифр и букв. В одних заданиях нужно установить соответствие между названиями и именами или датами и именами. В этом случае в бланке ответов записываются верные сочетания цифр и букв (например: 1б 2г 3а 4в). По другим заданиям (40 и 41) в строке для ответа записывается необходимое слово или последовательность цифр.

39. Установите соответствие между названиями памятников культуры и именами их создателей

1) храм Василия Блаженного

2) икона "Троица"

3) Успенский собор Московского Кремля

4) "Домострой"

а) Андрей Рублев

б) Аристотель Фьораванти

в) Сильвестр

г) Барма и Постник

40. Расположите в правильной хронологической последовательности следующие события:

1) воцарение династии Романовых

2) церковный раскол

3) Пугачевское восстание

4) "Смута"

41. С каким историческим процессом, определявшим положение русского крестьянства, связаны названия Юрьев день, заповедные лета, урочные лета, Соборное Уложение 1649 г. ?

42. Расположите в правильной хронологической последовательности следующие события

1) отмена крепостного права

2) отмена временнообязанного состояния крестьян

3) издание указа о "вольных хлебопашцах"

4) земская реформа

43. Установите соответствие между событиями и датами

1) Крымская война

2) русско-турецкая война

3) Отечественная война

4) Кавказская война

а) 1812 г.

б) 1817-1864 гг.

в) 1853-1856 гг.

г) 1877-1878 гг.

44. Прочтите отрывок и определите, о каком историческом явлении идет речь.

"В 1830-1840-х гг. в России начинается ....... ....., т. е. переход от мануфактуры к фабрике, и процесс окончательного формирования капиталистических классов. Когда к 1850-м гг. производительность труда в промышленности выросла в 3 раза, то 2/3 продукции крупной промышленности приходилось на долю машинного производства".

45. Прочтите отрывок из документа, изданного в начале ХХ в., и назовите этот документ, дату и год его издания.

"1. Даровать населению незыблемые основы гражданской свободы на началах действительной неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собраний и союзов... 3. Установить как незыблемое правило, чтобы никакой закон не мог воспринять силу без одобрения Государственной Думы и чтобы выборным от народа обеспечена была возможность действительного участия в надзоре за закономерностью действия поставленных от нас властей."

46. Установите соответствие между названиями партий и именами их лидеров

1) кадеты

2) эсеры

3) октябристы

4) социал-демократы

а) Г. В. Плеханов

б) П. Н. Милюков

в) В. М. Чернов

г) А. И. Гучков

47. Прочтите отрывок из Декрета ВЦИК, принятого 9 мая 1918 г., и укажите, как называлась введенная этим декретом мера.

" 1. Подтверждая незыблемость хлебной монополии и твердых цен, а также необходимость беспощадной борьбы с хлебными спекулянтами-мешочниками, обязать каждого владельца хлеба весь избыток сверх количества, необходимого для обсеменения полей и личного потребления по установленным нормам до нового урожая, заявить к сдаче в недельный срок после объявления этого постановления в каждой волости... 3. В случае обнаружения у кого-либо избытка хлеба, не заявленного к сдаче согласно пункту 1-му, хлеб отбирается у него бесплатно...".

48. Расположите в правильной хронологической последовательности события Второй мировой войны и Великой Отечественной войны советского народа:

1) открытие второго фронта в Европе

2) сражение на Курской дуге

3) нападение Германии на Польшу

4) операция в Перл-Харбор

5) Сталинградское сражение

49. Установите соответствие между названиями художественных произведений и именами их создателей

1) кинофильм "Война и мир"

2) роман "Живые и мертвые"

3) роман-хроника "Архипелаг ГУЛАГ"

4) роман "Доктор Живаго"

а) А. И. Солженицын

б) Б. Л. Пастернак

в) С. Ф. Бондарчук

г) К. М. Симонов

50. Прочтите отрывок из документа Министерства иностранных дел СССР, датированного апрелем 1986 г., определите пропущенное в тексте название объекта, о котором идет речь.

"Авария на ........ ... вызвала обостренную реакцию как за рубежом, так и со стороны посольств ряда стран в Москве. Наибольшее беспокойство проявили Швеция, Финляндия и Дания, которые опасаются прямой угрозы радиоактивного заражения своей территории. Их представители отмечали, что уровень радиации атмосферы в их странах превысил допустимый более чем в шесть раз".

Задания 51-56 относятся к историческому документу, приведенному ниже.

51. Прочтите документ и ответьте на вопросы, используя информацию, содержащуюся в тексте, и ваше знание истории. Запишите краткие ответы на каждый вопрос.

Отрывки из воспоминаний актера И. П. Борецкого, предназначенных для М. А. Бестужева.

"Поутру увидел на улице кучки народа... Народ со всех концов спешит на Сенатскую площадь... Я побежал на площадь. Народ запрудил всю площадь и волновался как бурное море. В волнах этого моря виднелся небольшой островок - это было ваше каре... Я видел царя, окруженного своим штабом и уговаривающего народ разойтись по домам, слышал как беснующаяся толпа кричала ему в ответ: "Не пойдем, умрем вместе с ними!". Видел, как понеслась на вас кавалерия... и с каким диким остервенением толпы народа отразили второй натиск поленьями дров и я, грешный человек, метнул одно полено в бок кавалеристу... видел я и тебя, как ты при третьей атаке стал против солдат, готовых дать залп, от которого вся эта кавалерия, обскакивавшая каре, легла бы лоском, - как ты скомандовал: "Оставь!"... Видел как смертельно раненый Милорадович, шатаясь в седле, поскакал прочь от непокорных солдат, и наконец услышал роковой выстрел из пушки. Второй выстрел повалил множество из передовых. Народ прыснул во все стороны. Третий выстрел был направлен на открытое каре...".

О каком событии рассказано в отрывке? Когда, где оно произошло?

52. Какие противостоявшие друг другу группы участников события называет автор?

53. Как автор характеризует настроение и отношение собравшегося на площади народа к выступлению ?

54. Как на основании описания можно охарактеризовать тактику участников выступления?

55. Что можно сказать об отношении автора к описываемым событиям?

56. Какие особенности мемуаров следует учитывать при использовании их в качестве исторического источника?

При выполнении заданий 57 и 58 надо записать развернутый ответ с объяснением.

57. Охарактеризуйте предпосылки и этапы образования единого русского государства (XIV-XVI вв.)

58. Сравните основные черты внутренней политики в СССР в периоды руководства Н. С. Хрущева и Л. И. Брежнева (покажите, что в политике этих руководителей было общим, а что - различным).