Навчальні цілі:

Знати: ♦ Короткі відомості про шигел

♦ Особливості взяття матеріалу і транспортування його до

лабораторії

♦ Основні етапи лабораторної діагностики

Вміти: ♦ Здійснити забір випорожнень та транспортувати їх до лабораторії

Матеріали позааудиторної самостійної роботи Міждисциплінарна інтеграція

	Назва дисципліни	Знати	Вміти
1	Анатомія людини	Будову шлунково-кишкового тракту
2.	Фізіологія	Фізіологію шлунково-кишкового тракту
3.	Основи латинської мови з медичною термінологією	Медичну термінологію Терміноелементи Словотворення
4.	Основи медсестринства	Правила та техніку взяття випорожнень	Здійснити взяття випорожнень та транспортувати їх до лабораторії
5	Основи психології та міжособове спілкування	Правила спілкування з пацієнтом	Спілкуватись з пацієнтом, дотримуючись правил етики та деонтології
6.	Медсестринство при інфекційних хворобах	Шигельози Дезінфекцію, стерилізацію	Зібрати випорожнення, посіяти на живильне середовище, транспортувати до лабораторії Провести дезінфекцію

Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою

Завдання	Вказівки до завдання	Початковий рівень знань-умінь
1. Ознайомтесь з загальною характеристикою роду 2. Запишіть міжнародну класифікацію шигел 3. Вивчіть морфологію та біологічні властивості шигел: 4. Запишіть: 5. Визначіть: 6. Накресліть алгоритм взяття досліджуваного матеріалу. 7. Профілактика шигельозу.	3.1. Будову та тинкторіальні властивості 3.2. Ріст на диференціально-діагностичних середовищах 3.3. Біохімічні властивості 4.1. Основні клінічні прояви шигельозу 5.1. Матеріал, що служить для діагностики 6 .1. Взяття випорожнень ректальною у судно петлею (горщик)	Морфологія мікроорганізмів Типи живильних середовищ Методи культивування мікроорганізмів Техніка взяття досліджуваного матеріалу. Транспортування матеріалу до лабораторії Методи лабораторної діагностики.

Індивідуальні завдання

1. Зробити підбір матеріалів для проведення санітарно-освітньої роботи (бесід, лекції).

2. Випродукувати санітарний бюлетень «Шигельоз – хвороба брудних рук».

3. Створити відеосюжет алгоритму виконання практичного навичка «Взяття випорожнень ректальною петлею».

Матеріали для самоконтролю:

Питання

1. Морфологія та біологічні властивості шигел

2. Які живильні середовища використовують для первинного посіву досліджуваного матеріалу з метою виділення ентеробактерій?

3. Методи відбору випорожнень при шигельозі

4. Характеристика основних методів мікробіологічної діагностики шигельозу

5. Профілактика шигельозу

Тестові завдання

1. Морфологія збудника шигельозу:

А. Грампозитивні коки

В. Не мають джгутиків

С. Грамнегативні палички

D. Рухома бактерія

Е. Спор не утворює

2. Збудник шигельозу добре росте на :

А. Жовчному бульйоні

В. Цукровом бульйоні

С. Середовищі Ендо

D. Вісмут - сульфіт агарі

Е. Кров’яно - телуритовому агарі

3. Сероваріант шигел визначають за допомогою:

А. Мікроскопії

В. Мікробіологічного дослідження

С. Реакції аглютинації на склі

D. Розгорнутої реакції аглютинації

Е .Реакції преципітації

4. Досліджуваний матеріал при шигельозі:

А. Раневий вміст

В. Харкотиння

С. Випорожнення

D. Сеча

Е. Блювотні маси

5. Який відділ шлунково-кишкового тракту найчастіше уражають шигели?

А. Шлунок

В. Дванадцятипалу кишку

С. Тонкий кишківник

D. Висхідний відділ товстого кишківника

Е. Сигмовидну та пряму кишки

6. Найдостовірніший метод діагностики шигельозу:

А. Біохімічний

В. Мікроскопічний

С. Культурадьний

D. Клінічний

Е. Біологічний

7 .Один із заходів профілактики шигельозу:

А. Санітарно-освітня робота

В. Планові щеплення

С. Введення сироватки

D. Призначення антибіотиків

Е. Дератизація

Задачі

1. При мікроскопічному дослідженні випорожнень у мазку виявлені палички із заокругленими кінцями, розміщені безладно, грамнегативні.

Чи можна за мікроскопічною картиною поставити діагноз: шигельоз?

2. У пацієнта за клінічними ознаками виставлений орієнтовний діагноз: шигельоз.

Як визначити вид збудника, що викликав дане захворювання?

3. При обстеженні працівників їдальні №2 на носійство збудників шигельозу і тифо-паратифозних бактерій були виявлені мікробоносії.

Чи становлять вони небезпеку для оточуючих?

Чи можна допустити їх до роботи?

4. У мікробіологічній лабораторії необхідно встановити сероваріант збудника шигельозу.

Яку серологічну реакцію слід застосувати?

Вкажіть необхідні інгредієнти для неї.

5. Випорожнення, взяті у пацієнта, не було змоги відправити до лабораторії.

Як запобігти відмиранню збудника?

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

для позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)

Тема:Особливості взяття матеріалу при кишкових інфекціях і транспортування його до лабораторії

Актуальність теми:

Кишкові інфекції – це одна із найрозповсюдженіших патологій людини і тварин.

Оскільки ентеробактерії (ешерихії, шигели, сальмонели) уражають переважно кишківник, то на дослідження найчастіше відбирають випорожнення. Крім того, досліджуваним матеріалом можуть служити блювотні маси, промивні води шлунку та кишківника.

При тифо- паратифозних захворюваннях матеріал забирають у залежності від періоду захворювання і використовують відповідні методи дослідження.

Отже, молодший медичний спеціаліст повинен володіти знаннями щодо особливостей взяття матеріалу при кишкових інфекціях та транспортування його до лабораторії.