Індивідуальні завдання

1. Відтворити у мультимедійній презентації схему лабораторних методів діагностики кокових інфекцій (мікроскопічного, мікробіологічного).

2 Скласти тестові завдання або ситуаційні задачі, користуючись власними спостереженнями пацієнтів з гнійно-септичними процесами при вивченні дисципліни «Основи медсестринства».

Матеріали для самоконтролю: Питання

1. Які кулясті форми бактерій Ви знаєте?

2. Які з кулястих форм є патогенними коками?

3. Що служить досліджуваним матеріалом при захворюваннях, викликаних патогенними кокоми?

4. Який метод лабораторної діагностики вивчає морфологію коків?

5. Мікробіологічний метод діагностики, його призначення.

6. На які живильні середовища здійснюють первинний посів досліджуваного матеріалу при підозрі на кокову інфекцію?

7. Які властивості патогенних коків враховують при їх диференціації?

Тестові завдання

1. Досліджуваний матеріал на виявлення патогенних коків у пацієнта забирають:

А. Після призначення антибіотиків

В. До призначення антибактеріальної терапії

С. Час не має значення

D. Під час лікування

Е. Після одужання

2. Основна вимога до посуду, в який збирають досліджуваний матеріал:

А. Чистий

В. Прозорий

С. Стерильний

D. Оброблений дезінфектантом

Е. Промитий дистильованою водою

3. Ведучий метод діагностики гонококової інфекції:

А. Мікробіологічний

В. Біологічний

С. Мікроскопічний

D. Шкірно-алергічний

Е. Серологічний

4. Умови транспортування досліджуваного матеріалу до лабораторії:

А. Не пізніше 2-3 год. після взяття

В. Негайно після взяття

С. Протягом доби

D. Дотримуючись холодового ланцюга

Е. У замороженому вигляді

5. Умови транспортування досліджуваного матеріалу при підозрі на менінгококову інфекцію:

А. Особливих умов не вимагає

В. При низькій температурі

С. При температурі близько 37°С

D. Час доставки до лабораторії не має значення

Е. Захищений від світла

6. Мікропрепарат при підозрі на кокову інфекцію забарвлюють за методом:

А. Нейсера

В. Романовського-Гімза

С. Грама

D. Ціля-Нільсена

Е. Здродовського

7. При мікробіологічній діагностиці стафілококових інфекцій первинний посів матеріалу здійснюють на :

А. Кров’яний агар

В. Сироватковий агар

С. Жовтково- солевий агар

D. Кров’яно - телуритовий агар

Е. М’ясо-пептонний агар

8. Метод лабораторної діагностики, що вивчає морфологію коків:

А. Мікробіологічний

В. Біологічний

С. Мікроскопічний

D. Шкірно-алергічний

Е. Серологічний

Задачі

1. Досліджуваний матеріал (гній) посіяли на кров’яний агар.

Опишіть характер колоній при наявності у гної стафілокока.

2. У пацієнта взяли мазок із зіва на виявлення мікробоносійства патогенних коків.

Який метод діагностики слід застосувати?

3. На жовтково-солевому агарі виросли колонії S-форми з райдужним вінчиком по периферії, здатні до пігментоутворення.

Яка орієнтовнаа відповідь щодо збудника.

Дальший хід дослідження.

4. Патогенні стафілококи, що викликають харчові токсикоінфекції, продукують ентеротоксини типу А,В,С,Д,Е.

Назвіть метод лабораторної діагностики для визначення цих

токсинів.

5. У лабораторію поступив мазок із зіва пацієнта з підозрою на ангіну.

На яке живильне середовище необхідно зробити первинний посів?

Назвіть методи лабораторної діагностики і визначіть їх суть.

6. У лабораторію поступив досліджуваний матеріал від пацієнта з підозрою на бешиху. При мікроскопічному дослідженні виявлені коки, розміщені у ланцюжок, Грам(+).

Чи можна за мікроскопічною картиною визначити вид збудника?

7. У пацієнта з підозрою на менінгококову інфекцію взяли на дослідження спинно-мозкову рідину.

Які умови транспортування матеріалу до лабораторії у зимовий період?

8. Пацієнт звернувся у поліклініку з приводу флегмони стегна.

Що служить досліджуваним матеріалом?

Як визначити вид збудника?

9. У двох студентів, які напередодні з’їли у буфеті тістечка, майже одночасно з’явились диспептичні розлади. З випорожнень виділений збудник, який при культивуванні на МПА дав ріст у вигляді S-форми колоній, здатних до пігментоутворення.

Яка орієнтовна відповідь щодо збудника?

Визначіть методи його ідентифікації.

10. При мікроскопічному дослідженні харкотиння пацієнта з підозрою на пневмонію, виявлена велика кількість грампозитивних диплококів, що мають форму «полум’я свічки».

Яку орієнтовну відповідь можна дати щодо збудника?

Які методи лабораторної діагностики слід застосувати для уточнення діагнозу?

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

для позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)

Тема:Родина кишкових бактерій (шигели)

Актуальність теми

До родини кишкових бактерій входить рід Shigella, що включає різновиди збудників шигельозу ( дизентерії).

Дизентерія – гостра або хронічна інфекційна хвороба, яка характеризується ураженням слизової оболонки товстого кишківника та диспепсичними проявами. Це одне з найчастіших кишкових захворювань у світі. У промислово розвинених країнах шигельоз переважно викликають S.flexneri й S.sonnei.

В Україні, користуються міжнародною класифікацією шигел, всього нараховують 44 серовари.

Отже, молодший медичний спеціаліст повинен знати основні морфологічні та культуральні властивості шигел, особливості взяття досліджуваного матеріалу, транспортування його до лабораторії та принципи методів дослідження.