Матеріали для самоконтролю: Питання

1. Що таке алергія? Як поділяються алергічні реакції?

2. Шкірно-алергічний метод діагностики інфекційних хвороб, його суть.

3. З якою метою використовуються методи алергодіагностики?

4. Алергічні реакції негайного типу, їх профілактика.

5. Алергічні реакції сповільненого типу, методи їх запобігання.

Тестові завдання

1. Гіперчутливість сповільненого типу:

А. Анафілактичний шок

В. Атопії

С. Інфекційна алергія

D. Сироваткова хвороба

Е. Дисбактеріоз

2. Речовини, здатні викликати алергічні реакції:

А. Антитіла

В. Алергени

С. Лізоцим

D. Інтерферон

Е. Інгібін

3. До алергічних реакцій негайного типу відноситься:

А. Анафілактичний шок

В. Контактний дерматит

С. Алергічний стан при інфекційних захворюваннях

D. Шкірна реакція на туберкулін

Е. Реакція відторгнення трансплантату

4. В основі проведення шкірно-алергічної проби лежить:

А. Анафілактичний шок

В. Імунодефіцитний стан

С. Агамаглобулінемія

D. Місцева анафілаксія

Е. Десенсибілізація

5. Результат внутрішньошкірної проби читають за:

А. Величиною набряку

В. Зоною гіперемії

С. Величиною «лимонної кірочки»

D. Діаметром папули

Е. Загальною реакцією організму

Методичні рекомендації

для позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)

Тема: Специфічна імунопрофілактика та імунотерапія інфекційних хвороб Актуальність теми

Основними завданнями імунопрофілактики є створення активного або пасивного імунітету є метою попередження захворювань. Імунотерапія направлена на боротьбу із захворюваннями, у патогенезі яких є порушення з боку імунної системи або з тими хворобами, при яких саме імунній системі надається основна роль у відновленні гомеостазу організму. Імунопрофілактика серед населення дозволяє істотно зменшити рівень інфекційної захворюваності, а для деяких інфекції ставити питання про їх ерадикацію. Лікування інфекційних хвороб з використанням імунопрепаратів дає змогу створити негайно пасивний гуморальний імунітет, що здатний захистити організм від інтоксикації або інфекції.

Навчальні цілі:

Знати: ♦ Препарати для створення штучного активного та пасивного

імунітету

♦ Принципи специфічної імунопрофілактики та імунотерапії

Матеріали позааудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція

№п/п	Назва дисципліни	Знати
1.	Анатомія людини	Структуру імунної системи людини Будову кровотворної системи
2.	Основи профілактичної медицини	Проблеми забруднення навколишнього середовища Екологію і здоров’я
3.	Основи латинської мови з медичною термінологією	Терміноелементи Словотворення
4.	Фізіологія	Функції кровотворної системи, лімфоїдної тканини
5.	Медична біологія	Білки, ферменти
6.	Основи медсестринства		Шляхи введення лікарських препаратів
7.	Фармакологія та медична рецептура	α- і β- адреноміметики Антигістамінні засоби Шляхи введення лікарських препаратів
8.	Основи медсестринства	Шляхи введення лікарських препаратів Можливі побічні ускладнення при введенні лікарських речовин Правила спілкування з пацієнтом	Виконати підшкірну, внутрішньом’язову, підшкірну ін’єкції Оцінити стан пацієнта в разі виникнення алергічної реакції та надати невідкладну допомогу Спілкуватись з пацієнтом, дотримуючись правил етики та деонтології
10.	Медсестринство при інфекційних хворобах	Специфічну імунопрофілактику та імунотерапію інфекційних хвороб Календар профілактичних щеплень	Вміти виконати призначення лікаря щодо введення лікувальних сироваток та імуноглобулінів з метою специфічної терапії
11.	Основи психології та міжособове спілкування	Правила спілкування з пацієнтом	Спілкуватись з пацієнтом, дотримуючись правил етики та деонтології
12.	Медсестринство в педіатрії	Специфічну імунопрофілактику та імунотерапію інфекційних хвороб	Вміти визначити терміни вакцинації та ревакцинації згідно Календаря профілактичних щеплень