
- •Переднє слово
- •Тематичний план теоретичних занять
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Матеріали для самоконтролю: Питання
- •Тестові завдання
- •Навчальні цілі
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Матеріали для самоконтролю: Питання
- •Тестові завдання
- •Навчальні цілі.
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Матеріали для самоконтролю: Питання
- •Тестові завдання
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Матеріали для самоконтролю: Питання
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Методичні рекомендації
- •Тема: Алергія. Діагностичні алергічні реакції. Актуальність теми
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Матеріали для самоконтролю: Питання
- •Тестові завдання
- •Методичні рекомендації
- •Тема: Специфічна імунопрофілактика та імунотерапія інфекційних хвороб Актуальність теми
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали позааудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Класифікація вакцин
- •1. Вакцини і покоління
- •2. Вакцини іі покоління–
- •3. Вакцини ііі покоління
- •4. Вакцини іv покоління
- •Матеріали для самоконтролю: Питання
- •Методичні рекомендації
- •Тема:Методи лабораторної діагностики кокових інфекцій Актуальність теми
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Індивідуальні завдання
- •Матеріали для самоконтролю: Питання
- •Тестові завдання
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Матеріали для самоконтролю: Питання
- •Тестові завдання
- •Методичні рекомендації для позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Актуальність теми
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Індивідуальні завдання
- •І. Взяття досліджуваного матеріалу та методи мікробіологічної діагностики при сибірці
- •Іі. Транспортування досліджуваного матеріалу до лабораторії при сибірці
- •Ііі. Взяття досліджуваного матеріалу та методи мікробіологічної діагностики при бруцельозі
- •Матеріали для самоконтролю: Питання
- •Збудник сибірки Тестові завдання
- •Збудник бруцельозу Тестові завдання
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Навчальні цілі
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Індивідуальні завдання
- •Матеріали для самоконтролю: Питання
- •Тестові завдання
- •6. Пацієнту з діагнозом : дифтерія з метою специфічної імунотерапії призначене введення антитоксичної сироватки.
- •Навчальні цілі
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •І. Особливості взяття досліджуваного матеріалу
- •Іі. Алгоритм виконання практичного навичка: Взяття харкотиння для мікробіологічного дослідження:
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •І. Особливості взяття досліджуваного матеріалу
- •Іі. Алгоритм виконання практичного навичка
- •1.Взяття патологічного матеріалу задньоглотковим тампоном
- •2. Взяття досліджуваного матеріалу методом «кашлевих пластинок»
- •1. Мікроскопічний
- •Тестові завдання
- •Міждисциплінарна інтеграція
- •I. Особливості взяття досліджуваного матеріалу при захворюваннях, викликаних патогенними клостридіями При раневих анаеробних інфекціях досліджують:
- •II. Методи мікробіологічної діагностики:
- •Особливості культивування патогенних анаеробів
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Матеріали для самоконтролю: Питання
- •Тестові завдання
- •Навчальні цілі:
- •Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Тестові завдання
- •Навчальні цілі:
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Матеріали для самоконтролю: Питання
- •Тестові завдання
- •Навчальні цілі
- •Матеріали позоаудиторної самостійної роботи Міждисциплінарна інтеграція
- •Збудник висипного тифу
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Матеріали для самоконтролю: Питання
- •Тестові завдання
- •Рекомендована література:
Методичні рекомендації
для позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
Тема: Алергія. Діагностичні алергічні реакції. Актуальність теми
Застосування імунних препаратів може призвести до розвитку алергічного стану та виникнення небезпечного для життя пацієнта – анафілактичного шоку. Для попередження даного ускладнення (особливо при введенні лікувальних сироваток та імуноглобулінів) проводять внутрішньошкірну пробу на чутливість макроорганізму до даного препарату.
Інфекційна алергія спостерігається при багатьох захворюваннях: туберкульозі, бруцельозі, туляремії, сибірській виразці тощо. Одним з методів діагностики цих захворювань є шкірно-алергічна проба.
Ці явища спричинені накопиченням у макроорганізмі факторів імунної відповіді (сенсибілізованих лімфоцитів), які виконують не тільки функцію захисту, але й сенсибілізують його та викликають формування гіперчутливості.
Отже, медична сестра повинна знати діагностичні алергічні реакції, вміти провести та оцінити основні алергічні проби, визначити ведучі проблеми пацієнта, які виникають при розвитку ознак анафілактичного шоку, володіти принципами профілактики і надання долікарської невідкладної допомоги
Навчальні цілі:
Знати: ♦ Діагностичні алергічні реакції
Вміти: ♦ Провести нашкірну та внутрішньошкірну алергічні
проби
Матеріали позааудиторної самостійної роботи
Міждисциплінарна інтеграція
|
Назва дисципліни |
Знати |
Вміти |
1. |
Основи латинської мови з медичною термінологією |
Медичну термінологію Терміноелементи |
|
2. |
Фармакологія та медична рецептура
|
Антибіотики, принципи їх застосування α- і β адреноміметики Антигістамінні засоби |
|
3. |
Анатомія людини |
Будову передпліччя |
Визначити місце проведення шкірно-алергічної проби |
4. |
Основи медсестринства |
Ін’єкції: підшкірні, внутрішньошкірні
|
Провести пробу на чутливість макроорганізму до антибіотиків (скарифікаційну). Виконати внутрішньошкірну ін’єкцію |
5. |
Медсестринство при інфекційних хворобах |
Інфекційні хвороби, при яких застосовується шкірно-алергічний метод діагностики |
Виконати шкірно-алергічну пробу та оцінити її результат |
Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
Завдання |
Вказівки до завдання |
Початковий рівень знань -умінь |
|
1. Повторіть і запишіть у таблицю.
2. Вивчіть методи алергодіагностики.
|
Реакції: |
Вчення про імунітет
Антибіотики
Серологічний метод діагностики
Внутрішньо -шкірне та нашкірне введення ліків (основи мед-сестринства) |
|
ГНТ |
ГСТ |
||
|
|
||
2.1. Вкажіть мету їх проведення 2.2. Опрацюйте техніку виконання |