МОЗ УКРАЇНИ

ІВАНО-ФРАНКІВСЬКИЙ БАЗОВИЙ МЕДИЧНИЙ КОЛЕДЖ

ЦИКЛОВА МЕТОДИЧНА КОМІСІЯ ДИСЦИПЛІН НАУКОВО-ПРИРОДНИЧОЇ ПІДГОТОВКИ №2

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

для позааудиторної самостійної роботи студентів

з навчальної дисципліни «Мікробіологія»

cпеціальність 5.12010102 Сестринська справа

Івано-Франківськ

2012

Відповідальний за випуск – директор

базового медичного коледжу В.Стасюк

Підготувала – викладач мікробіології

вищої категорії з педагогічним званням

викладач – методист Л. Облогіна

Комп’ютерний набір - Г. Стефанишин

Комп’ютерна верстка -

Знання тільки тоді знання,

коли вони придбані зусиллями своєї думки.

Переднє слово

Національним пріоритетом освіти в Україні є проблема якості.

Підготовка молодшого медичного спеціаліста в сучасних умовах передбачає формування у нього певних умінь та навичок самостійної роботи з навчальною, додатковою літературою та періодичними виданнями у позааудиторний час, набуття потреби самостійно засвоювати нові знання та значні обсяги інформації, ефективно використовувати їх на практиці. Сучасний фахівець повинен володіти вміннями критично мислити, сприймати зміни, швидко розв’язувати проблемні ситуації, виявляти ініціативу, продукувати власні ідеї, бути здатним до ефективної міжособистісної взаємодії в колективі.

Методичні рекомендації включають орієнтовні основи дії тем та питань позааудиторної самостійної роботи студента відповідно до навчального плану, програми та тематичного розподілу годин, що додається. Їх використання у навчальному процесі передбачає індивідуально-зорієнтований підхід до особистості студента, узагальнення, систематизацію програмного матеріалу з позицій фундаменталізації та інтеграції по вертикалі і горизонталі.

Шановні студенти! Використання методичних рекомендацій дасть Вам змогу удосконалювати навички самостійної позааудиторної роботи, оволодіти знаннями та професійними навичками з навчальної дисципліни «Мікробіологія» згідно вимог освітньо-професійної програми (ОПП) та освітньо-кваліфікаційної характеристики (ОКХ), поглиблювати знання та творчо їх осмислювати, вміло застосовувати їх у подальшій професійній діяльності. Знання, набуті Вами самостійно, сприятимуть постійному саморозвитку, самовдосконаленню й самонавчанню впродовж життя. що дасть змогу вільно орієнтуватися та самореалізовуватися в умовах сучасного мінливого світу.

Зичу Вам успіхів! З повагою, автор.

Тематичний план теоретичних занять

Навчальна дисципліна: Мікробіологія

Спеціальність 5.12010102 Сестринська справа

Семестр: ІV

Кількість аудиторних годин - 23, ПСРС- 45

№ п/п	К-сть годин (лекція, ПСРС)	Назва теми	Рекомендована література (підручник, сторінки)		Примітка
1	2	3	4		5
1.	2	Мікробіологія як наука. Морфологія мікроорганізмів	В.А. Люта, О.В.Кононов с.6-14, 18-39	І.О.Ситник з авт. с. 5-17, 33-54
	2	Вітчизняні мікробіологи, їх внесок у розвиток науки	с. 14-18	с. 18-22	ПСРС
	2	Фізіологія мікроорганізмів	с. 39-56	с. 63-90	ПСРС
	2	Мікробіологічний метод діагностики	В. А. Люта, О.В. Кононов (практикум с. 47-55	с. 94-106	ПСРС
2.	2	Мікроби і навколишнє середовище	с. 65--77	с. 107-113, 120-124
	2	Мікрофлора організму людини	с. 57-65	с.113-119	ПСРС
	2	Санітарно-показові мікроорганізми довкілля та лікарняних установ.	с. 65-69	с. 125-127	ПСРС
	2	Бактеріофаги	с.89-98	с. 90-93	ПСРС
3.	2	Генетика та мінливість мікроорганізмів. Антибіотики. Хіміопрепарати	с. 78-98, 99-104, 107-112	с. 134-147, 224-237
	2	Побічна дія антибіотиків та методи її подолання	с. 104-107	с. 235-236	ПСРС
4.	2	Вчення про інфекцію	с. 113-130, 131-135	с.148-160
	2	Експериментальний метод дослідження	с. 130	с.161-163	ПСРС
5.	2	Вчення про імунітет Алергія	с. 136-145, 155-164, 176-189	с.164-174, 187-195
	2	Антигени, антитіла, їх коротка характеристика	с. 145-155	с. 174-186	ПСРС
	2	Діагностичні алергічні реакції	с. 185	с. 191	ПСРС
	2	Специфічна імунопрофілактика та імунотерапія інфекційних хвороб	с. 165-175	с. 198-207	ПСРС
6.	2	Патогенні коки. РТК т.№1-5	с. 190-217	с. 242-255
	2	Методи лабораторної діагностики кокових інфекцій	с. 196, 202, 205, 210, 213-214	с. 245, 248,250, 253, 255, 256-262	ПСРС
7.	2	Родина кишкових бактерій (ешеріхії, сальмонели)	с. 218-231, 248-250	с. 263-272
	2	Родина кишкових бактерій (шигели)	с. 231-236	с. 272-274	ПСРС
	2	Особливості взяття матеріалу при кишкових інфекціях і транспортування його до лабораторії	с. 223, 228, 231, 236	с. 265, 268, 271, 274, 276-278	ПСРС
8.	2	Збудники особливо-небезпечних інфекцій	с. 251-265, 275-277	с. 281-286, 310-313, 316-318
	2	Збудники зоонозних інфекцій (бацили, бруцели)	с. 265-275	с. 314-316, 319-323	ПСРС
	2	Особливості патогенезу холери – особливо небезпечної карантинної інфекції	с. 255-257	с. 283-284	ПСРС
9.	2	Повітряно-краплинні бактерійні інфекції	с. 278-286, 292- 303	с. 292-295, 302-306
	1	Специфічна профілактика і терапія дифтерії	с. 285-286, Календар профілак-тичних щеплень	с. 295	ПСРС	1
	2	Правила збирання , транспортування досліджуваного матеріалу при туберкульозі та його обробка для лабораторного дослідження	с.299-300	с. 305	ПСРС
.	2	Бордетели	с. 286- 292	с. 296-298	ПСРС
10.	2	Патогенні клостридії	с. 304-325	с. 324-334
	2	Особливості лабораторної діагностики раневої анаеробної інфекції	с. 310, 314-315, 320	с. 325-326, 328, 332	ПСРС
11.	2	Патогенні спірохети. Хламідії. Мікоплазми. РТК т.№ 6-10	с. 326-341, 346-358	с. 337-346, 50-51
	2	Патогенез сифілісу. Особливості взяття матеріалу для дослідження у різні періоди хвороби	с. 332-333	с. 338-339	ПСРС
	2	Методи лабораторної діагностики мікоплаз	с. 354		ПСРС
	2	Рикетсії	с. 341-346	с. 347-349	ПСРС
12.	1	Віруси	с. 359-407	с. 354-382
	23	ПСРС – 45

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

для позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)

Тема: Вітчизняні мікробіологи, їх внесок у розвиток науки

Актуальність теми:

На межі ХІХ і ХХ століть, поряд з досягненнями європейських та російських мікробіологів, формувались мікробіологічні школи в Україні (Одеська, Харківська, Київська), які збагатили світову мікробіологічну науку важливими відкриттями.

Начальна мета:

Ознайомитись: ♦ Із досягненнями мікробіологічної науки в Україні,

основними працями вчених - мікробіологів.

Матеріали позааудиторної самостійної роботи

Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою

Завдання	Вказівки до завдання
1.Ознайомтесь з:	1.1.Основними працями І.І.Мечнікова  патріарха мікробіологічної науки 1.2.Науковою діяльністю С.М.Виноградського  представника Харківської школи мікробіологів 1.3.Працями Д.Заболотного 1.4.Представниками Одеської школи мікробіологів: М.Ф.Гамалією, Г.М.Мінхом, О.О.Мочутковським 1.5.Працями М.П.Нещадименка, Л.В.Громашевського, С.С.Дяченка  представників Київської школи

Індивідуальні завдання

1.Підготувати реферативні повідомлення про життя та наукові досягнення видатних українських вчених-мікробіологів.

2.Створити мультимедійний сюжет за власним вибором.

3.Відображення діяльності вітчизняних мікробіологів у художній літературі.

Матеріали для самоконтролю:

Питання

1. Хто вважається патріархом мікробіологічної науки в Україні?

2. Одеська школа мікробіологів та її представники.

3. Основні досягнення представників Харківської школи мікробіологів.

4. Науковий потенціал Київської школи мікробіологів.

5. Діяльність академіка Д.Заболотного на посту президента Академії наук України.

Тестові завдання

1. Геніальний співвітчизник, основоположник імунобіологічного періоду:

А. Л.Пастер

В. І.Мечніков

С. Р.Кох

D. Е.Дженер

Е. Д.Заболотний

2. Український мікробіолог, академік, який розробив наукову класифікацію інфекційних хвороб за механізмами передачі:

А. С.Виноградський

В. Л.Громашевський

С. Д.Заболотний

D. С.Дяченко

Е. Д.Івановський

3. Видатний український мікробіолог, засновник АН України, який вивчав епідеміологію чуми:

А. Д.Заболотний

В. С.Виноградський

С. М.Гамалія

D. Л. Громашевський

Е. С.Дяченко

4. У 1892р. Д.Івановський відкрив окреме царство неклітинних форм життя. Назвіть цей вид мікроорганізмів.

А. Бактерії

В. Гриби

С. Віруси

D. Спірохети

Е. Пріони

5. Мікробне населення ґрунту фундаментально вивчав:

А. Д.Івановський

В. Д.Заболотний

С. М.Гамалія

D. С.Виноградський

Е. Д.Самойлович

6. Нобелівську премію І.І.Мечнікову було присуджено за:

А. Вивчення причин передчасного старіння

В. Вчення про антагонізм бактерій

С. Фагоцитарну теорію імунітету

D. Організацію боротьби зі сказом

Е. Вивчення проблем холери

7. Соратник І.І.Мечнікова, організатор Одеської школи мікробіологів:

А. Л.Громашевський

В. С.Дяченко

С. Г.Мінх

D. О.Безредка

Е. М.Гамалія

8. Основна праця українського мікробіолога С.С.Дяченка:

А. Лабораторна діагностика кишкових інфекцій

В. Мікрофлора грунту

С. Вчення про фагоцитоз

D. Алергія та анафілаксія

Е. Мінливість мікроорганізмів

9. Науковий внесок О.М.Безредка у практичну медицину:

А. Вивчав проблеми чуми

В. Методика введення лікувальної сироватки

С. В експерименті відтворив сифіліс на мавпах

D. Обґрунтував вчення про антагонізм мікроорганізмів

Е. Спостерігав мінливість мікроорганізмів

10. Засновник першої кафедри мікробіології Київського медичного інституту:

А. М.П.Нещадименко

В. Г.М.Мінх

С. І.І.Мечніков

D. С.С.Савченко

Е. Л.В.Громашевський

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

для позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)

Тема: Фізіологія мікроорганізмів

Актуальність теми:

Фізіологія мікроорганізмів вивчає біохімічні й енергетичні процеси, які відбуваються у мікробній клітині і забезпечують відтворення її структурного матеріалу та енергетичні потреби. Біохімічні перетворення зумовлюють ріст, розмноження, продукцію ферментів, токсинів та інших біологічно активних речовин, відповідають за регуляцію активності клітини, її пластичність і здатність адаптуватися до умов довкілля.

Отже, молодший медичний спеціаліст повинен знати основні фізіологічні процеси, які відбуваються у мікробній клітині, володіти навичками взяття та посіву досліджуваного матеріалу на живильні середовища.