1.Даценко і.І. Гігієна і екологія людини. Навчальний посібник. – Львів, Афіша, 2000. – 248 с.

2. Подоляк – Шуміло Н.Г., Познанський С.С. Шкільна гігієна: Навчальний посібник для пед. інститутів. – Київ: Вища школа,1981.

3. Хижняк м.І., Нагорна а.М. Здоров’я людини та екологія. – к.: Здоров’я, 1995. – 232 с.

4. Шмалей С.В. Диагностика здоровья. – Борисфен, 1994. – С. 46 – 53.

Тема. Поняття про інфекційні хвороби.

Питання для обговорення

1. Класифікація інфекційних захворювань

2. Профілактика інфекційних захворювань у дитячих закладах

3. Що таке імунітет, які є його види?

4. Що таке щеплення і для чого воно проводиться?

Завдання 1. Ознайомитись з класифікацією інфекційних захворювань за інтенсивністю поширення. Виписати в зошит тлумачення термінів: пандемія, епідемія, спорадичні випадки, природньосередкові (ендемічні) хвороби.

Завдання 2. Дати характеристику загальним противоепідемічним заходам в епідеміологічному осередку.

Завдання 3. Дати характеристику основних інфекційних хвороб. Профілактика найбільш розповсюджених інфекційних захворювань дошкільників.

Завдання 4. Виявити причини неінфекційних хвороб у дітей.

Висновки по завданнях записати в зошит.

Література:

1. Авратинский И.М. Основы медицинских знаний: учебник. – М.: Медицина, 1993.

2. Булкина И.Г., Покровський В.И. Инфекционные болезни с уходом за больными и основами эпидемиологии: учебное пособие. – М.: Медицина, 1979.

3. Яблонська Л.Б. Дитячі інфекції: навч.посібник. – К.: КДПІ ім. М.П.Драгоманова, 1991.

4. Тонкова-Ямпольская Р.В. и др.. Основы медицинских знаний: уч. пособие для уч-ся пед. Училищ. – 20е узд., дораб. – М.: Просвещение, 1986. – 319с.

Змістовий модуль 4. Фізіолого-гігієнічні основи нервової системи та системи аналізаторів

Тема: Вікові особливості серцево-судинної системи.

Завдання для роботи на заняті

Завдання 1. Ознайомитися з і функцією серцево-судинної системи та її віковими особливості та гігієною серцево-судинної системи

Завдання 2. Оцінити функціональний стан серцево-судинної системи за допомогою проб Руфьє (4;С 40-42).

Завдання 3. Реакція серцево-судинної системи на динамічне та статичне навантаження.

Завдання 4. Вимірювання артеріального тиску.

Завдання 5. Перша допомога при кровотечах. Техніка застосування різноманітного впливу на кровообіг.

Література

1. Хрипкова А.Г. Вікова фізіологія. - К.: Вища школа, 1982. – С. 178-– 196.

2. Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология. – М.: Вьісшая школа, 1985. – С. 293 – 303.

3. Шмалей С.В. Диагностика здоровья. Борисфен, 1994. – С 27 – 31.

Тема. Гігієна обміну речовин дітей та підлітків. Особливості гігієни залоз внутрішньої секреції.

Питання для обговорення під час заняття

1. Поняття залоз внутрішньої та зовнішншьої секреції.

2. Важливіші залози внутрішньої секреції (гіпофіз, надниркова залоза, щитовидна, паращитовидна, підшлункова, статеві).

3. Iєрархія та взаємодія залоз внутрішньої секреції.

4. Взаємозв’язок нервової та гуморальної регуляції

Література