VII. Фізкультхвилинка

Сонечко прокинулось,

(діти потягуються)

В різі боки повернулось. (повороти)

Потім весело всміхнулось, (посміхніться один одному)

Кругом себе обернулось (покрутитися)

Стали квіти оживати (підняти, ворушити пальчиками).

Пташки пісеньку співати. (пальчики один до одного)

Діти стали танцювати

Миле сонечко вітати. (танцювальні рухи).

– Молодці, діти. Ліс побачив, що ви є добрими його гостями і радо вітає вас.

(Включить спів пташок на картині).

– Діти, а що ще доповнює красу лісу? (Квіти, рослини)

– А які ви знаєте весняні квіти? (Відповіді дітей)

5. Робота в групах.

– А зараз ми проведемо цікаву роботу в групах. Але це будуть незвичайні групи, а галявинки на яких затаїлися назви квіточок. Вам потрібно вставити межі слів, які означають назви весняних квітів.

(Підсніжникбарвінокпролісоккульбаба)

– А тепер давайте перевіримо. Назвіть квіточку білого кольору, синього і т.д.?

– Я бачу, що ви добре знаєте назви квіточок. Молодці. Але пам’ятайте, що багато квітів занесено до Червоної книги. Тому милуйтеся ними, але не нищіть. Пам’ятайте ми вчили пісеньку ,, Синя квіточка’’, у якій йдеться про любов до мами. Ця пісенька навчає нас, що можна зробити подарунок своїми руками. Давайте пригадаємо пісеньку.

6. Пісня ,,Синя квіточка’’ (Діти співають)

Синю квіточку весняну

Я не буду рвати.

Фарби й олівці дістану,

буду малювати.

Намалюю, квітку ніжну,

стебельце зелене,

і матуся радо візьме,

пролісок від мене.

– Молодці. Дуже гарно співали. То ж пам’ятайте, що цінний подарунок виготовлений своїми руками.

Ось і настав час повертатися додому. І на згадку про цю нашу мандрівку казковий ліс хоче вам передати свій оберіг: зелений листочок з двома китичками.

• З червоною китичкою: нею ліс застерігає – бережіть!

• З голубою китичк – нагадує про чистоту і красу лісу.

• А зелений дубовий листочок – символ міцності і вічності.

(Роздати оберіг).

– Я хочу, щоб ви цей оберіг принесли додому і розповіли своїм рідним про наш казковий урок.

VI. Підсумок уроку.

– Діти, вам сподобався урок?

– А що саме?

– Чому ми вчилися на уроці?

– Молодці.

Збіг урок наш,

як коротка мить.

Дуже швидко час біжить.

та попереду у нас

ще багато кроків,

і цікавих і важких уроків.