
- •Устное народное творчество Сказки
- •Конспект урока по русской народной сказке "Сестрица Аленушка и братец Иванушка"
- •1. Урок литературного чтения (2 класс)
- •2. Ход урока
- •2.1. Проверка домашнего задания. Подготовка к восприятию
- •2.2. Подготовка к восприятию и сообщение темы урока
- •2.3. Работа по новой теме. Знакомство со сказкой
- •2.4. Физкультминутка
- •2.5.Работа над содержанием сказки
- •2.6. Беседа по репродукции картины в.М.Васнецова "Алёнушка"
- •2.7. Закрепление новых знаний
- •2.8. Закрепление (возвращаюсь к карточкам)
- •2.9. Итог урока
- •Конспект урока по литературному чтению "Богатырская сказка про Илью Муромца"
- •II. Введение в тему урока.
- •III. Работа над "Сказкой про Илью Муромца".
- •IV. Беседа о сюжете произведения.
- •V. Итог урока.
- •Малые жанры устного народного творчества
- •Детская литература первой половины XIX века иван андреевич крылов
- •Великий русский баснописец
- •Конспект урока чтения по теме: "и.А. Крылов "Басни". 4-й класс
- •3. Инсценирование басни “Ворона и лисица”.
- •4. Творческие задания.
- •Александр Сергеевич пушкин
- •Великий русский поэт
- •Викторина по сказкам а.С.Пушкина
- •Детская литература второй половины XIX века Сергей Тимофеевич Аксаков
- •Русский писатель, прозаик
- •Лев Николаевич толстой
- •Великий русский писатель-педагог
- •Пейзажная лирика
- •Детская литература
- •Агния Львовна барто
- •Великая русская поэтесса
- •Конспект урока в 1 классе по теме: "Агния Львовна Барто"
- •1.Организационный момент.
- •2. Актуализация знаний.
- •3.Подготовка к восприятию.
- •3) Чтение учителем.
- •5.Итог урока.
- •Виталий Валентинович бианки
- •Писатель – природовед
- •Александра Осиповна Ишимова
- •Представитель исторической детской литературы
- •Николай Николаевич носов
- •Представитель юмористической детской литературы
- •Урок-викторина "Незнайка и все-все" Викторина по произведениям н. Носова. Участвуют все желающие.
- •Зарубежная детская литература Джонатан Свифт
- •Классик зарубежной детской литературы
- •Юрий и Виктор Васнецовы Художники – иллюстраторы детской книги
- •Новогодний утренник «Зимняя сказка»
- •Современная
- •Детская литература
IV. Беседа о сюжете произведения.
- Где и когда происходили события?
- С чего все началось?
- Какой эпизод сказки вас особенно взволновал? Расскажите.
ЦОР "Перетащи картинки"
V. Итог урока.
- Что нового узнали на уроке?
- Какие события были главными?
- Что вас удивило?
- Как вы считаете, есть ли богатыри в наше время?
Самооценка своей работы на уроке.
Домашнее задание:
Задание 2 в тетради на стр.26. Прочитать 3-ю часть.
Найти пословицы о Родине (3-я группа)
Рассказ учеников о былинах
Былины название своё получили от слов "быль", "было". В них неизвестные древние авторы рассказывали о событиях, которые действительно были: о сражениях с врагами, о победах русских воинов. Но авторы многое придумывали и сами. Герои русских былин - Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович, Садко, Еруслан Лазаревич, Василий Буслаевич:
Былины сочинялись как стихи; их обычно исполняли на праздниках, на пирах особые люди - сказители, которые по памяти рассказывали былины нараспев и играли на гуслях - старинном музыкальном инструменте.
Создателем былин является народ; былины не имеют авторов, как произведения художественной литературы. Их исполняли народные сказители, исполняли по памяти, как слышали от своих предков. Каждая былина, прежде чем попасть в книгу, была записана от какого-либо исполнителя или группы исполнителей. На Севере и в Сибири былины исполнялись соло - одним человеком; в южных районах России (например, у казаков на Дону или на Тереке) былины пелись хором. То есть, как и другие произведения устного народного творчества (сказки, загадки и пр.), былины являются исполнительским искусством.
Самое слово былины происходит от слова быль, т.е. в этих старинных песнях поется о том, что было, о том, что происходило на самом деле.
На Севере былины называли старинами, старинками. Как видим, и былины, и старины - слова, обозначающие то, что когда-то произошло, что привлекло к себе внимание, запомнилось и осталось в памяти народа.
Былины - это прежде всего героические народные песни о подвигах сильных, могучих защитников русской земли. Богатыри любят родную землю, они стоят на страже ее границ, в минуту опасности приходят на помощь своему народу, спасают его от порабощения и унижения. Нет ни одной героической былины, где бы богатырь-воин не победил врага.
Главным персонажем былин и является богатырь. Он стал воплощением идеала мужественного, честного, преданного Родине, народу человека. Его не страшат несметные силы врага, не страшит даже сама смерть! Чтобы подчеркнуть силу героя, величие подвига, сказители изображают его сражающимся в одиночку против вражьих сил, которых "черным-черно, как черных воронов": Таков Илья Муромец, таковы же и другие богатыри - Добрыня Никитич, Алеша Попович, Дунай-сват, Василий Казимирович, Михайло Данилович, Сухман:
Былина - это произведение народного творчества исторического содержания, которое нараспев сказывали в старину. Иногда былины называют "старинами", т.е. песнями о старине. Есть былины героические или богатырские. Они рассказывают о борьбе русского народа с врагами. Есть былины, которые рассказывают о повседневной жизни русского народа времен Киевской Руси. Из уст в уста передавались былины из одного поколения к другому. На званых пирах, на веселых торгах, на городских площадях и перекрестках дорог сказители-старцы вели свои рассказы о славной истории земли русской.