
- •Основные тенденции в развитии европейских литератур 17 века. Литературные направления, жанры
- •Ренессансные традиции в литературе 17 века. Народная драма Лопе де Веги «Овечий источник»
- •Основные особенности эстетики барокко. Традиция барокко в трудах б. Грасиана и э. Тезауро
- •Поэзия барокко в западноевропейской литературе 17 века
- •Особенности барочной драматургии. Философская драма Кальдерона «Жизнь есть сон»
- •Типология барочного романа. Художественные особенности романа Гриммельсгаузена «Симплициссимус»
- •Творчество д. Мильтона. Эстетическая природа поэмы «Потерянный рай»
- •8. Литературная теория классицизма. Трактат н. Буало «Поэтическое искусство»
- •9. Поэзия классицизма. Басни ж. Де Лафонтена
- •10. Два этапа развития французской классицистической трагедии. П. Корнель. Ж. Расин.
- •11. «Сид» Корнеля как классицистическая трагедия
- •12. Понятие героического в трагедии Корнеля «Гораций»
- •13. Художественные особенности трагедии Расина «Андромаха» (учебник)
- •14. Трансформация античной трагедии в трагедии Расина «Федра»
- •Эстетические взгляды Мольера. Эволюция жанра комедии в творчестве драматурга
- •16. «Высокая комедия» Мольера. «Тартюф» (или «Мизантроп»)
- •19. Проза классицизма. Роман Лафайет «Принцесса Клевская»
- •Основные тенденции в развитии литературы 18 века. Направления. Жанры. Литература и философия
- •21. Творчество д. Дефо. Просветительские идеи и жанровые особенности романа «Робинзон Крузо»
- •22. Творчество д. Свифта. Особенности сатиры в романе «Путешествия Гулливера».
- •Основные тенденции в развитии английского романа середины 18 века. С. Ричардсон. Г. Филдинг. Т. Смоллетт
- •24. Творчество г. Филдинга. Художественные особенности и полемическая направленность романа «История Тома Джонса, найденыша»
- •25. Жанровое своеобразие комедии Шеридана «Школа злословия»
- •26. Творчество л. Стерна. «Сентиментальное путешествие» как художественный манифест английского сентиментализма
- •27.Поэзия английского сентиментализма
- •28.Лирика р. Бернса
- •29. Предромантизм в английской литературе. «Песни Оссиана» Макферсона
- •30. Французский роман первой трети 18 века.
- •31. Творческий путь Вольтера. Лирика, поэмы, драматургия
- •32. Жанровые особенности «философской повести» Вольтера. «Кандид»
- •33. Д. Дидро как философ и теоретик литературы. История издания, особенности, значение «Энциклопедии»
- •34. Проза Дидро
- •35. Философские и педагогические идеи Руссо
- •36. Художественное творчество Руссо. Роман «Новая Элоиза»
- •37. Мир и человек в «Исповеди» Руссо
- •38. Жанровая специфика комедий Бомарше
- •39. Предромантизм во французской поэзии. Э. Парни. А. Шенье
- •40. Теория драмы Лессинга
- •41. Традиции и новаторство в драме Лессинга «Эмилия Галотти»
- •42. Эволюция творчества ф. Шиллера
24. Творчество г. Филдинга. Художественные особенности и полемическая направленность романа «История Тома Джонса, найденыша»
Генри Филдинг (1697-1754) – его считают лучшим романистом 18 века. В его творчестве просветительский роман достигает расцвета.
Вырос в разорившейся аристократической семье. Учился в привилегированном Итонском колледже, затем в Голландском университете. Оставил учебу из-за нехватки денег. С 1725 года начал свою деятельность как драматург. Большая часть произведений – сатирические памфлеты на политические темы. Считал Свифта своим учителем. Основал свой театр, чтобы ставить свои сатирические пьесы, направленные против власти (например, министр как коррупционер). Использовал гротеск, аллегорию, фантастику.
«Трагедия трагедий, или жизнь и смерть великого мальчика-с-пальчика», «Дон Кихот» и др. – пьесы. Вызвали раздражение политиков. В 1737 году – закон о театральной цензуре. Театр закрыт. Поступил в юридическую школу. Печатал публицистические эссе. Получил адвокатские права – занимается юриспруденцией. Получил ценный опыт в изучении человеческих пороков. Стал прозаиком и романистом, но занятия драматургией не прошли даром.
«История Джонатана Уальда Великого» - критика, сатира на премьер-министра. Изображает министра в виде разбойника.
Далее стал писать романы другого рода. Его творчество развивалось в полемике с Ричардсоном. В этой полемике рождалась его собственная эстетика.
«История приключений Джозефа Эндрюса». Написано по мотивам Сервантеса. Джозеф – брат Памелы, пародия на нее. История была вывернута наизнанку. Немолодая хозяйка пыталась соблазнить его. Джозеф упорно сопротивлялся, т.к. влюблен в простую девушку. Во второй части появляется Памела, которая уже стала богатой. Укоряла, что он не хочет жениться на богачке. Друг Джозефа – пастор Адамс (вариант современного Дон Кихота) – смешной добряк. Филдинг создал образец английского юмористического романа.
«История Тома Джонса-найденыша» - 1749. автор выступает как зрелый мастер. Сознает, что создал роман нового типа, поэтому уделяет большое внимание поэтике. Называет это произведение комической эпопеей в прозе. Комические эпопеи писали в период Возрождения, классицизма (Буало, Поуп).
Юмор – основное изобразительное средство. В романе присутствует фигура повествователя. Отступления, где юмористически комментирует главы. Филдинг подчеркивает, что в романе все списано с книги Природы. Роман часто называют романом Большой дороги. Написано в 1745 году – восстание якобитов. Это предает роману достоверность. События развиваются на дороге, ведущей в Лондон. Среди действующих лиц можно увидеть почти всех представителей общества.
Главная тема книги – тема о природе человека. По его мнению, люди не так хороши и не так плохи, как их описывает Ричардсон. В человеке соединено и высокое и низменное. Роман Филдинга мы могли бы назвать романом воспитания – становления личности. Герой показывается от рождения до зрелости.
Часто Филдинг вышучивает высокий стиль. Речь повествователя пронизана иронией, например, если хвалит героя, то не обязательно нужно ему (автору) верить.
Действие романа начинается в доме дворянина Свайера Орверти. Возвращается домой и обнаруживает у себя на кровати младенца. Оставляет ребенка у себя и воспитывает его со своим племянником. Высмеивает систему дворянского воспитания. Описывается воспитание двух мальчиков одними и теми же учителями: философ и богослов, которые придерживаются различных философских взглядов. Но совпадали в одном – порка. Больше доставалось Тому – сирота. Эта система дала разные плоды – дети оказались разными по характеру, т.к. они разной природы. Блафил – о нем говорят хорошо, а о Томе – нечестивый. Том – беспечный сорванец, Блафил – благородный, но эгоист. Оба влюблены в Софию Вестерн.
Между Томом и Софьей взаимная симпатия, Блафил пытается оклеветать Тома. Найденыша выгоняют – начинается жизненный путь. С самого начала попадает в неблагоприятное общество. Начинается познание жизни и самого себя.
Один из главных эпизодов – сцена встречи с горным отшельником. Завязывается спор о человеке. Человек живет как глупое, подлое животное, жестокий – так говорит отшельник. Вывод – человек позорит землю – такую характеристику дает человеку отшельник. Том не согласен, люди относятся к окружающим так, как окружающие относятся к ним. «Если хочешь, чтобы тебя любили, ты сам должен любить».
Он помог многим людям, и они потом тоже помогали ему.
Образ Софии (автор писал с жены) – живая, бойкая, довольно строптивая девица.
Оказалось, что Том родной брат Блафила.
Очень часто роман называют реалистическим и говорят, что он относится к просветительскому реализму. Другие ученые считают, что реализм начался лишь в 19 веке. Если так, то возник вопрос – к какому литературному направлению отнести. Есть влияние сентиментализма.
Считается, что это роман рококо – стиль аристократической литературы. Это указывает на то, что главная тема – характеристика дворянства; мягкая ирония по отношению к человеку. Главная проблема – человек несовершенен. Изящество стиля.
Филдинг заложил традиции романа, которые прочно вошли в романы. Развивали Смоллетт, Стерн.