
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •Методичні вказівки
- •О.Л.Романовський, канд.Техн.Наук, доцент, д.Л.Серілко, асистент.
- •© В.П. Нестеренко, 2013 © о.Л.Романовський, 2013
- •Методика розрахунку
- •5. Запитання для самоконтролю
- •Методика розрахунків
- •5. Запитання для самоконтролю
- •Методика розрахунку
- •5. Запитання для самоконтролю
- •4. Методика розрахунку
- •6. Запитання для самоконтролю
- •5. Запитання для самоконтролю
- •5. Запитання для самоконтролю
- •Послідовність виконання роботи
- •Основні розрахункові залежності
- •Порядок виконання роботи
- •Оформлення звіту по лабораторній роботі
- •Запитання для самоконтролю
- •Література
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Національний університет водного господарства і природокористування
Кафедра будівельних, дорожніх, меліоративних
машин і обладнання
031-278
Методичні вказівки
до виконання лабораторних робіт з нормативної навчальної дисципліни: «Гідравліка, гідро- та пневмоприводи», курс: «Гідро- та пневмоприводи» для студентів за напрямами підготовки: 6.050503 «Машинобудування» і 6.070106 «Автомобільний транспорт», денної та заочної форм навчання
Рекомендовано до друку методичною
комісією механічного факультету
Протокол № 5
від 15 січня 2013 р.
Рівне 2013
В
.П.Нестеренко.
Методичні вказівки до виконання
лабораторних робіт з нормативної
навчальної дисципліни: «Гідравліка,
гідро- та пневмоприводи», курс: «Гідро-
та пневмоприводи» для студентів за
напрямами підготовки: 6.050503 «Машинобудування»
і 6.070106 «Автомобільний транспорт» денної
та заочної форм навчання / В.П.Нестеренко,
О.Л.Романовський, Д.Л.Серілко - Рівне:
НУВГП, 2013, - 24 с.
Упорядники: В.П.Нестеренко, канд.техн.наук, доцент,
О.Л.Романовський, канд.Техн.Наук, доцент, д.Л.Серілко, асистент.
Відповідальний за випуск – С.В. Кравець, д.т.н., професор, завідувач кафедри будівельних, дорожніх, меліоративних машин і обладнання.
Комп’ютерна верстка – Матюшина Т.В.
ЗМІСТ
1. Лабораторна робота №1. Шестеренні, насоси і гідромотори .. |
3 |
2. Лабораторна робота №2. Роторно-поршневі (аксіальні) гідромашин……………………………………………………... |
5 |
3. Лабораторна робота №3. Пластинчасті насоси і гідромотори.. |
8 |
4. Лабораторна робота №4. Гідравлічні циліндри………………. |
9 |
5. Лабораторна робота №5. Гідравлічні розподільники……….... |
12 |
6. Лабораторна робота №6. Принципові гідравлічні схеми об’ємних гідроприводів………………………………………... |
13 |
7. Лабораторна робота №7. Дослідження роботи об’ємного гідропривода……………………………………………………. |
|
8. Лабораторна робота №8. Параметричні дослідження відцентрового насоса КМ-90/35 ……………………………… |
18 |
© В.П. Нестеренко, 2013 © о.Л.Романовський, 2013
© Д.Л. Серілко, 2013
© НУВГП, 2013
Лабораторна робота №1
ШЕСТЕРЕННІ ГІДРОМАШИНИ
Мета роботи: вивчення конструкцій і принципів роботи шестеренних гідромашин (насосів і гідромоторів).
1. Питання для самостійної підготовки
1.1. Визначення, конструкції, принципи роботи шестеренних на-сосів і гідромоторів ([1] с. 69…73, [2] с. 83…90, [3] с. 202…207).
1.2. Параметри шестеренних насосів і гідромоторів, їх взаємо-зв’язок ([2] с. 83…90, [3] с. 204…205).
2. Обладнання для виконання лабораторної роботи
2.1. Плакати.
2.2. Зразки шестеренних насосів і гідромоторів.
2.3. Вимірювальний інструмент (штангенциркуль).
3. Порядок виконання роботи.
3.1. По зразках шестеренних гідромашин, представлених в лабораторії кафедри вивчити їх конструкції, принципи роботи і призначення їх окремих елементів.
3.2. Накреслити схему і описати роботу одного з шестеренних насосів представлених в лабораторії кафедри.
3.3. На зразку шестеренної гідромашини, представленої в лабо-раторії кафедри, заміряти діаметр кола виступів Dв і ширину b зубів шестерні, порахувати кількість зубів z.
3.4. Розрахувати робочий об’єм q (питому подачу) насоса (гідро-мотора).
3.5. Побудувати графічну характеристику залежності теоретич-ної подачі насоса від частоти обертання шестерні.
3.6. На основі даних літературних джерел [1, 2, 3] показати гра-фічну залежність фактичної подачі шестеренних насосів від їх частоти обертання, порівняти її з побудованою характеристикою, визначити чим пояснюється їх відмінність.