Лингвогуманитарный колледж учреждения образования

«МИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ

Директор колледжа

_________________ Н.И. Меньщикова

ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Специальность 2-02 03 08 Иностранный язык

Минск 2010

Разработала программу Воронцова Наталия Юрьевна, преподаватель английского языка первой категории.

Программа составлена на основе тематического плана.

Ответственный за выпуск: Хоменок М.Н.

Обсуждена и одобрена на заседании цикловой комиссии практики устной и письменной речи лингвогуманитарного колледжа учреждения образования «Минский государственный лингвистический университет».

Протокол № _____ от ______________ 2010 г.

Председатель ЦК _______________ И.М. Довнар

Пояснительная записка

В настоящее время основная функция иностранного языка как учебной дисциплины состоит в том, чтобы учащиеся овладели им как средством общения для установления и развития взаимопонимания с народами, говорящими на этом языке. Обладая большим воспитательным, общеобразовательным и развивающим потенциалом, данная учебная дисциплина должна и может внести свой вклад в решение такой важной задачи, как формирование всесторонне развитой, грамотной, подготовленной к труду социально-активной личности , развития и совершенствования гуманитарного, в том числе лингвистического, мышления, овладения культурой общения и социальным этикетом носителей изучаемого языка.

Кардинальной задачей, стоящей в настоящее время перед средними специальными учебными заведениями и призванной обеспечить реализацию поставленных перед школой задач, является профессиональная подготовка специалистов-учителей иностранных языков.

В соответствии с требованиями образовательного стандарта, утвержденного Постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24.04.2004, № 29, практическая подготовка специалиста является обязательной частью образовательного процесса и направлена на закрепление знаний и умений, полученных в процессе теоретического обучения.

Преддипломная практика направлена на воспитание профессиональных свойств и качеств личности, совершенствование профессиональной компетентности специалиста и подготовку его к выполнению профессиональных функций в соответствии с образовательным стандартом.

Преддипломная практика является заключительным этапом профессиональной подготовки учителя иностранного языка и проводится в соответствии с учебным планом в VIII семестре, начиная с 26 января на протяжении семи недель. Каждую неделю практикант должен провести 12 уроков иностранного языка, 2 внеклассных мероприятия на иностранном языке за весь период практики, а также организовать всю учебно-воспитательную работу с учащимися в назначенном ему классе.

Задачи практики:

• подготовка будущего учителя иностранного языка для преподавательской, учебно-воспитательной и организационно-управленческой деятельности;

• выработка умений реализовывать потребности новых концепций языкового образования;

• закрепление знаний теоретических основ обучения и воспитания;

• закрепление знаний основных требований к организации целостного педагогического процесса;

• выработка умения изучать педагогический опыт и творчески применять его на практике, использовать идеи педагогов-новаторов.

Виды деятельности:

–– посещение и анализ уроков и внеклассных мероприятий в школе;

–– подготовка и проведение уроков иностранного языка, внеклассных мероприятий по предмету;

–– выполнение функций классного руководителя: наблюдение за классом, изучение психолого-педагогических особенностей учащихся и учет их индивидуальных способностей при организации внеклассных мероприятий;

–– изучение семейного положения отдельных учащихся, связь с родителями, проведение родительских собраний.

Во время преддипломной практики закрепляются и развиваются следующие умения:

• знать содержание программ и учебников, идеи современной педагогики, психологии, методики;

• соблюдать требования к нормам охраны труда и безопасной жизне- деятельности;

• применять разнообразные методы и приемы обучения, при этом использовать новейшие достижения передового педагогического опыта обучения и воспитания;

• разработать тематические и поурочные планы учебных занятий, планировать внеклассную воспитательную работу на период практики;

• самостоятельно готовить и проводить уроки иностранного языка, внеклассные мероприятия, проводить их анализ, давать оценку результатам своей деятельности;

• добиваться глубокого усвоения учащимися изучаемого материала, формировать у них логическое мышление, культуру устной и письменной речи, интерес к предмету;

• использовать дифференцированный подход в обучении и воспитании учащихся;

• вырабатывать навыки самоконтроля и самообразования, устанавливать благоприятные взаимоотношения с учащимися, преподавателями и администрацией школы.