1. Виды девиантного поведения

Девиантное поведение - это поведение отклоняющихся от норм права и морали, принятых в том или ином обществе и ведущее к совершению преступлений и правонарушений.

deviatio - отклонение

Девиантное поведение - это устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных социальных норм, причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности, а также сопровождающееся социальной дезадаптацией.

Девиантное поведение подразделяется на две группы

1.Поведение, отклоняющееся от нормы психического здоровья, т.е. наличие у человека явной или скрытой психопатологии, эту группу составляют лица: астеники, шизойды, эпилептойды и лица с акцентуированным характером.

2.Поведение, отклоняющееся от морально-нравственных норм человеческого общежития и проявляется, в разных формах социальной патологии – пьянство, наркомания, проституция и пр. Это поведение выражается в форме проступков или преступлений.

Таким образом, формами девиантного поведения являются:

1. Все виды правонарушений;

2. Суицид;

3. Агрессивное поведение;

4. Наркомания, алкоголизм, курение, игромания;

5. Отрицание норм;

6. Творческие, нестандартно мыслящие;

7. Сверх интеллектуальные;

8. Социопаты;

9. Проституция.

Три точки зрения в проявлении девиантного поведения:

1. Теория психоаналитическая (Фрейд).

(конфликт между Ид и сверх- «Я»).

2. Теория физических типов (Шелдон, Ламброзо, Крейгмер)

Определенное физическое строение обуславливает асоциальное либо социально одобряемое поведение.

3. Культурно-историческая теория (Выготский)

Социальная адаптация

1. Радикальная - самореализация личности через изменения самой личностью окружающего мира

2. Гиперадаптация - самоадаптация личности в социуме посредством её сверх достижений;

3. Гармоничное - самореализация личности в социуме посредством ориентации на соц. требования.

4. Конформистская - самореализация личности за счет подавления собственной индивидуальности, вследствие неврозы, вследствие, блокирование самореализации.

5. Девиантное - самореализация личности за счет подавления соц. Требования и выхода за их пределы.

6. Социально-психологическая дезадаптация - блокировка самореализации и адаптации.

2. Возрастные уровни нервно-психического реагирования

В. В. Ковалев дифференцирует возрастные уровни нервно-психического реагирования у детей и подростков в ответ на различные вредности следующим образом:

1) сомато-вегетативный (0—3 года);

2) психомоторный (4—10 лет);

3) аффективный (7— 12 лет);

4) эмоционально-идеаторный (12—16 лет).

Для каждого из этих уровней характерны свои преимущественные «возрастные» симптомы.

Для сомато-вегетативного уровня реагирования характерны повышенная общая и вегетативная возбудимость с нарушениями сна, аппетита, желудочно-кишечными расстройствами. Данный уровень реагирования является ведущим на раннем возрастном этапе вследствие его уже достаточной зрелости.

Психомоторный уровень реагирования включает преимущественно гипердинамические расстройства различного   генеза: психомоторную возбудимость, тики, заикание. Данный уровень патологического реагирования обусловлен наиболее интенсивной дифференциацией корковых отделов двигательного анализатора.

Для аффективного уровня реагирования характерны синдромы и симптомы страхов, повышенной аффективной Возбудимости с явлениями негативизма и агрессии. При этиологическом полиморфизме этих расстройств на данном возрастном этапе все же значительно возрастает уровень психогений.

Эмоционально-идеаторный уровень реагирования является ведущим в пре и особенно пубертатном возрасте. В патологии это прежде всего проявляется в так называемых «патологических реакциях пубертатного возраста», включающих, с одной стороны, сверхценные увлечения и интересы (например, «синдром философической интоксикации»), с другой — сверхценные ипохондрические идеи, идеи мнимого уродства (дисморфофобия, в том числе нервная анорексия), психогенные реакции — протеста, оппозиции, эмансипации и т. д.