6

Лекція 1 Заоч

Лекція 1. ОСНОВИ КРАСНОМОВСТВА

ПЛАН

1. Риторика або красномовство, як класична гуманітарна наука.

2. Мета і завдання курсу Основи красномовства

3. Риторика як навчальна дисципліна. Зміст терміна «риторика».

4. Основні поняття класичної риторики.

1. Риторика, або красномовство, як класична гуманітарна наука

Оволодіння живим словом є вирішальним для професійного становлення майбутнього вчителя, педагога. Розвинене, образне, переконливе мовлення повинно стати визначальною рисою того, хто покликаний навчати своїх вихованців ефективного мовленнєвого спілкування, розвивати в них чуття мови, мовленнєвий смак, формувати потребу постійного самовдосконалення, виховувати повагу до національного мовленнєвого етикету.

У наш час актуальним є формування національної української риторичної школи красномовства, яка спиратиметься на кращі вітчизняні й світові традиції риторичної теорії та практики.

Риторика як класична гуманітарна наука з давніх часів успішно вирішувала питання, пов'язані з оволодінням секретами переконуючої комунікації, законами ораторського мистецтва, яке, за висловом Квінтіліана, вимагає напруженої роботи, незвичайної наполегливості, різноманітності вправ, багатого досвіду, високого розуму й сучасного мислення.

Риторика - нова навчальна дисципліна в системі середньої й вищої освіти в Україні. Зміст риторики в процесі її розвитку постійно змінювався. Деякий час її розуміли як навчання мистецтва складати й проголошувати промови, потім зміст цього поняття істотно розширився - приділялася увага не лише усному, а й писемному мовленню, вивчалися художня література, філософські, історичні твори, ділові папери, листи.

Концепція сучасної риторики ураховує таку її особливість, як відкритість, чутливість до соціально-політичних і культурно-освітніх замовлень кожної конкретної епохи.

2. Мета і завдання курсу Основи красномовства

Мета курсу полягає в тому, щоб розвинути в людини цілу систему особистісних якостей:

• культуру мислення (самостійність, самокритичність, глибину, гнучкість, оперативність, відкритість мислення, ерудицію);

• культуру мовлення (правильність, виразність, ясність, точність, стислість, доцільність);

• культуру поведінки (ввічливість, тактовність, толерантність, коректність, розкутість);

• культуру спілкування (повага до співрозмовника через вивчення його інтересів, управління поведінкою аудиторії, залучення однодумців, відповідальність за своє слово);

• культуру виконавської майстерності (виразність та доцільність жестів, міміки, правильність дикції та інтонації).

Курс спрямований на вирішення таких завдань:

• дати знання основ ораторського мистецтва;

• формувати риторичні уміння й навички як засоби педагогічного впливу на учнів;

• вести розгорнутий монолог (лекцію, повідомлення тощо), конструктивну, ефективну бесіду на будь-яку тему у педагогічному дискурсі;

• володіти полемічним мистецтвом, культурою діалогу та полілогу (диспут, полеміка, дискусія), володіти етикою оратора;

• виробляти індивідуальний образ автора, власний ораторський стиль;

• розуміти й виявляти риси національної своєрідності виступів та риторичних текстів українського красномовства.