- •1 . Развитие представлений о личности в отечественной психологии.
- •4. Представления о личности в работах зарубежных психологов (Джеймс, Олпорт, Кеттелл, Келли, Эриксон, Фромм.).
- •5. Общая характеристика структурного подхода к исследованию личности. Его преимущества и ограничения
- •7.Теория типов личности Айзенка.
- •8. Факторная теория личности Кеттела.
- •9. Динамическая функциональная структура личности Платонова
- •10.Общая характеристика темперамента. Отличительные признаки свойств темперамента.
- •12.Современные представления об основных свойствах нс и о связи со св-вами темперамента.
- •15.Развитие представлений об отношениях личности как основе характера в трудах отеч. Психологов
- •17.Соотношение темперамента и характера, отличие между ними.
- •23.Понятие одаренности.
- •25.Соотношение м/у сознанием и самосознанием. Компоненты самосознания.
- •30. Различия между з. Фрейдом и его последователями в понимании природы человека.
- •34. Психологические типы Юнга.
- •35.Представления к. Хорни об источнике внутриличностного конфликта. Три типа невротического поведении: уступчивый, агрессивный, отстраненный.
- •37. Типология характеров по э. Фромму.
- •38.Мотивационная концепция г. Мюррея. Классификация потребностей.
- •43. Топологическая теория Левина.
- •44. Гомеостатическая модель мотиваций к.Левина. Истинные и квазипотребности. Конфликт и его причины.
- •46. Личностный конструкт как единица мировосприятия личности. Его отличия от понятия.
46. Личностный конструкт как единица мировосприятия личности. Его отличия от понятия.
Келли подошел к исследованию личности с новой позиции. Он исследовал личность через ее мировосприятие. Свою теорию он назвал теорией личностных конструктов, в основе которой лежит способ, с помощью которого индивиды постигают и интерпретируют явления и людей в своем окружении. Келли концентрирует свое внимание на психологических процессах, которые позволяют людям организовать и понять события, происходящие в их жизни.
Личностный конструкт-это идея или мысль, которую человек использует, чтоб осознать или интерпретировать, объяснить или предсказать свой опыт. Он представляет собой устойчивый способ, которым человек осмысляет какие-то аспекты действительности в терминах схожести и контраста.
Келли предполагал, что все личностные конструкты биполярны и дихотомичны по природе, т.е сущность мышления человека заключается в осознании жизненного опыта в терминах черного или белого, а не оттенков серого. Точнее, переживая события, человек замечает, что какие-то события похожи друг на друга и при этом отличаются от других. Именно этот когнитивный процесс наблюдения сходства и различий приводит к формированию личностных конструктов. С помощью личностных конструктов люди пытаются прогнозировать и предсказывать какие-то события в своем окружении. Если конструкт помогает точно прогнозировать события, то человек сохраняет его, если прогноз не подтверждается, конструкт, на основании которого он был сделан, подвергается пересмотру или даже вообще может быть исключен.
Личностный конструкт существенно отличается от понятия. Понятие является результатом социального опыта людей, которые человек заимствует в готовом виде, а конструкт индивидуальным изобретением человека, он вкладывает в него свои смыслы. Понятия всегда осознанны, т.к усваиваются через речь, а конструкты могут иметь разную степень осознанности, т.к. люди очень затрудняются вербализировать те качества, по которым они относят людей. Понятия всегда сформулированы на правильном литературном языке, а л.к формируются на основе того словаря, которым владеет человек.