- •Методические рекомендации для практического занятия
- •Астана, 2011г.
- •Тема 3-4: Основные фармакологические эффекты средств, влияющих на м, н-холинорецепторы. Антихолинэстеразные средства. Основные показания к применению, побочные эффекты. Отравление, меры помощи– 2
- •Задачи обучения:
- •Основные вопросы темы:
- •Литература:
- •1. Тема № 1-2: Общая фармакология. Основы фармакокинетики и фармакодинамики. Вопросы общей токсикологии - 2.
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Препараты для определения группововй принадлежности:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •Астана, 2011г.
- •6. Литература:
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд. Дом «гэотар-мед». 2006.- 734 с.
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •Астана, 2011г.
- •1. Тема 5: Средства, влияющих на цнс: снотворные средства. Спирт этиловый. Анальгетики- 1.
- •2. Цель: Дать представления и возможность получить знания:
- •Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд. Дом «гэотар-мед». 2006.- 734 с.
- •Препараты для определения групповой принадлежности:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •Астана, 2011г.
- •1. Тема 6-7: Противомикробные средства. Антисептики и дезинфицирующие средства-1.
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Харкевич д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд. Дом «гэотар-мед». 2006.- 734 с.
- •Препараты для определения групповой принадлежности:
- •Методические рекомендации для занятий
- •Астана, 2011г.
- •Тема 8: Химиотерапевтические средства. Характеристика основных антибактериальных антибиотиков - 2.
- •Задачи обучения:
- •Основные вопросы и темы:
- •Литература:
- •Лекция по теме занятия.
- •Препараты для определения групповой принадлежности:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •Астана, 2011г.
- •1. Тема 9: Противотуберкулёзные средства. Противовирусные средства - 1.
- •Задачи обучения:
- •Основные вопросы и темы:
- •Литература:
- •Лекция по теме занятия.
- •Препараты для определения групповой принадлежности:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •Астана, 2011г.
- •Тема 10: Противопротозойные средства. Противоглистные средства-1.
- •Цель: Дать представления и возможность получить знания:
- •Задачи обучения:
- •Основные вопросы и темы:
- •Литература:
- •Лекция по теме занятия.
- •Препараты для определения групповой принадлежности:
Препараты для определения группововй принадлежности:
Прозерин, Ацекледин, Атропина сульфат, Пирензепин, Платифиллин, «Лобесил», «Табекс», Ипратропия бромид, Тропикамид, Бензогексоний, Дитилин, Дипироксим, Изонитрозин.
Методические рекомендации для практического занятия
Тема: Общая фармакология. Основы фармакокинетики и фармакодинамики. Вопросы общей токсикологии.
Количество часов: 2
Курс: 2
Специальность: 5В 110400 - «Медико-профилактическое дело»
Составитель: Д.Ш. Таржанова
Астана, 2011г.
1. Тема № 1-2: Общая фармакология. Основы фармакокинетики и фармакодинамики. Вопросы общей токсикологии - 2.
2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
предмет и задачи фармакологии;
понятия и определения, используемые при характеристике фармакологического средства;
об общих закономерностях фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств;
выбирать путь введения лекарственных средств;
3. Задачи обучения:
а) Систематизировать знания студентов по общей фармакологии:
- задачи и цели фармакологии;
- основные направления, рассматриваемые фармакологией;
- разобрать основные понятия общей фармакологии, закономерности фармакокинетики и фармакодинамики;
- изучить общие закономерности, лежащие в основе действия на организм лекарственных средств;
б) Научить студентов анализировать действие лекарственных веществ.
4. Основные вопросы темы:
Фармакология, определение, связь с медико-биологическими, а также клиническими дисциплинами. Основные принципы, этапы и методы испытания новых лекарственных веществ. Международные требования к эффективности, безопасности и качеству лекарственных средств.
Задачи общей фармакологии. Основные разделы фармакологии. Фармакокинетика лекарственных средств, определение и содержание. Основные параметры фармакокинетики. Понятие о биодоступности и биоэквивалентности.
Пути введения лекарственных препаратов. Значение путей введения для скорости развития, выраженности и продолжительности эффекта. Достоинства и недостатки каждого пути введения.
Судьба лекарственных веществ в организме. Факторы, влияющие на фармакокинетику лекарственных веществ.
Зависимость фармакологического эффекта от свойств лекарственных средств и особенностей их применения. Значение химической структуры и физико-химических свойств лекарственных веществ. Зависимость эффекта от дозы (концентрации) действующего вещества.
Факторы, способствующие лучшему всасыванию лекарственных веществ. Значение различных барьеров в распределении лекарственных веществ. Депонирование.
Метаболическая трансформация и пути выведения лекарственных веществ. Факторы, влияющие на скорость выведения лекарственных веществ. Понятие о кишечно-печеночной циркуляции.
Определение и задачи фармакодинамики. Понятие о миметическом и антагонистическом действии на рецепторы. Фармакологические эффекты (терапевтические и побочные).
Виды действия лекарственных веществ (местное, резорбтивное, рефлекторное). Типы действия лекарственных веществ (стимуляция активности клетки, угнетение активности клетки, раздражение тканевых структур).
Определение дозы. Зависимость эффекта от дозы. Виды доз: средняя и высшая терапевтическая, разовая, суточная, курсовая. Токсические дозы. Широта терапевтического действия препарата.
Изменения действия лекарственных средств при их повторном введении. Привыкание, сенсибилизация, материальная и функциональная кумуляция. Лекарственная зависимость (физическая и психическая).
Комбинированное действие лекарственных веществ. Антагонизм, синергизм, потенцирование. Антидотизм.
5. Методы обучения и преподавания: устное собеседование, выполнение тестовых заданий, работы в малых группах.
