Тема 2 (2). Пропедевтичний курс історії («Вступ до історії») у 5 класі загальноосвітніх навчальних закладів

Завдання:

1. Ознайомлення з дидактичними посібниками (серії: «Майстер - клас», «Шкільний світ», бібліотека журналу «Історія і правознавство» тощо) та надрукованими конспектами уроків ( журнали: «Історія в школі», «Історія в школах України», «Історія і правознавство», газета «Історія в школі»)

2.Підготовка конспекту обраного за програмою уроку за допомогою самостійно підготовленого дидактичного матеріалу.

Заняття № 2.

Тема 3(3). Вивчення історії в основній школі (6 - 9 класи).

Завдання:

1. Ознайомлення з дидактичними посібниками (серії: «Майстер - клас», «Шкільний світ», бібліотека журналу «Історія і правознавство» тощо) та надрукованими конспектами уроків ( журнали: «Історія в школі», «Історія в школах України», «Історія і правознавство», газета «Історія в школі»)

2.Підготовка конспектів обраних за програмою уроків у 6, 7, 8, 9 класах за допомогою самостійно підготовленого дидактичного матеріалу.

Змістовий модуль іі. Вивчення курсу історії в старшій школі. Заняття №3.

Тема 1 (4). Вивчення курсу історії України в 10 - 11 класах.

Завдання:

1. Ознайомлення з дидактичними посібниками (серії: «Майстер - клас», «Шкільний світ», бібліотека журналу «Історія і правознавство» тощо) та надрукованими конспектами уроків ( журнали: «Історія в школі», «Історія в школах України», «Історія і правознавство», газета «Історія в школі»).

2.Підготовка конспектів обраних за програмою уроків у 10, 11 класах за допомогою самостійно підготовленого дидактичного матеріалу.

Заняття № 4.

Тема 2 (5). Види завдань та запитань до курсу історії України: їх побудова та оцінювання якості виконання.

Завдання:

1. Створення завдань для повторення фактичного матеріалу.

2. Створення тестових завдань для тематичного оцінювання.

3. Створення практичних завдань.

4. Створення системи оцінювання за 12 - бальною та рейтинговою системами.

(Теми з програми та класи пропонує викладач).

Заняття № 5.

Тема 3 (6). Методика проведення позакласної роботи по курсу (2 години).

Завдання:

1. Створення конспекту уроку з історії рідного краю за самостійно обраною темою.

2. Створення сценарію заняття історичного краєзнавчого гуртка або факультативу за самостійно обраною темою.

Література:

1. КурилівВ.І. Методика викладання історії: Навч. посібник. - Львів; Торонто: світ, 2003. 2. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти // Історія в школах України. - 2004. - №2. - С.3 - 4.

3. Власов В. та ін. Методика викладання курсу «Вступ до історії України. 5 клас»: Посібник для вчителя. - К.: Літера ЛТД, 2006. - 192.

4. Орієнтовне календарно - тематичне планування вивчення курсів історії......в 5 - 11 класах ЗОНЗ у 2006/2007 навчальному році//Історія України. - 2006. - № 25 - 28(липень).

5. Власов В., Євтушенко Р. Про вивчення навчального курсу "Вступ до історії" у 5 класі ЗОНЗ України в 2005/ 06 н.р.// Історія в школах України. - 2005 - №1.- С.3 - 5.

6. Камлова О.Є Вимоги до розвитку вмінь і навичок учнів на уроках історії та поради молодим вчителям // Історія.- 2005. - № 2. - С. 41 - 43.

7. Терно С. Як обрати підручник? // Історія в школах України. - 2004. - № 5. - С.17 - 20.

8. Шашура Л. Нестандартні уроки З історії України та всесвітньої історії в школі. - Тернопіль: Підручники і посібники, 2004. - 64с.

9. Михайлів Т.В. Нетрадиційні уроки з історії// Історія та правознавство. - 2006. - №5. - С.2 - 9.

10.Комаров В.О. Методичні умови формування історичного мислення старшокласників. - Кривий Ріг, 1995.

11. Пастушенко Р.Я. Контрольні питання та тестові завдання з історії України від найдавніших часів до початку ХХ століття. - Львів: ВНТЛ, 1998.

12. Історія України. Повний комплект тематичного оцінювання. 10 - 11 класи. - Х.: Основа, 2006. - 176с.

13. Лєвітас Ф.Л. Позакласні заходи з історії. - Х.: Основа, 2004.