Тема: Проектні технологи в практиці навчання історії у старшій школі. План

Місце та роль проектної діяльності в процесі викладання історії.

Історія технології проектування.

Організація проектної роботи на уроках з історії в старшій школі.

Особливості оцінювання учнівських проектів.

Література

Баханов К. Інноваційні системи, технології та моделі навчання історії в школі. – Запоріжжя, «Просвіта», 2004. – С.77-101.

Курилів В. Методика викладання історії. Навчальний посібник. – Львів, Торонто: «Світ», 2003. – С.181-183.

Освітні технології: Навчально-методичний посібник / О.М. Пехота, А.З. Кіктенко, О.М. Любарська та ін.; За ред. О.М. Пєхоти. – К.: А.С.К. – С. 148-162.

Баханов К.О. Навчання історії за проектною системою // Історія в школах України. – 2000. – № 3. – С.33-37.

Клименко А.В., Подколзина О.А. Проектная деятельность учащихся // Преподавание истории в школе. – 2002. – № 9. – С. 69-78.

Учнівські проекти як засіб формування громадськості школярів // Науково-методичний часопис з історичної та громадянської освіти «Доба». –2007. – № 1-2. – С. 3-13.

Герасимова Т.Б. Организация проектной деятельности в школе // Преподавание истории в школе. – 2007. – № 5. – С. 17-21.

Мачехина О.Н. Ролево-игровое проектирование в свете компетентностного подхода в образовании // Преподавание истории в школе. – 2007. – № 5. – С. 13-16.

Вансова Л.М. Информационные технологии в проектной деятельности по истории и обществознанию // Преподавание истории в школе. – 2007. – № 5. – С. 22-25.

Бемянов Е.М., Воскресенская Н.М. Проектная деятельность в образовании // Преподавание истории в школе. – 2007. – № 5. – С. 3-12.

Дороніна О. Метод проектів на уроках історії та в позакласній роботі // Історія України. – 2006. – № 6(454). – лютий. – С. 14-20.

Кожем'яка О. Інтеграція історичної, громадської та мовної освіти у проектній діяльності учнів // Історія України. – 2007. – № 18(514). – травень. – С. 8-11.

Семінар № 5.

Види завдань та запитань до курсу історії: їх побудова та оцінювання якості виконання. Методика проведення позакласної роботи по курсу. (2 години). План заняття.

1. Характеристика основних видів завдань (на прикладі обраної програмної теми).

2.Методика проведення тематичного оцінювання (на прикладі обраної програмної теми).

3. Методика проведення позакласної роботи по курсу: проекти, факультативи, навчальна практика тощо (на прикладі обраної програмної теми).

Література:

1. Комаров В.О. Методичні умови формування історичного мислення старшокласників. - Кривий Ріг, 1995.

2. Студеникин М.Т. Методика преподавания истории в школе. - М.: ВЛАДОС, 2002.

3.Пометун О.І., Фрейман Г. Теорія і методика навчання історії в основній школі. - К.: Генеза, 2005.

4. Мокрогуз О.П. Інноваційні технології на уроках істории. - Х.: Основа, 2005. - 192с.

5.Степанищев А.Т. Методика преподавания и изучения истории.- М.: ВЛАДОС, 2002. - 2 Ч.

6. Люшин М. Виховуємо громадянина// Історія в школах України. - 2004. - №2. - С. 8 - 10.

7. Тоболін В. Вивчення життя і діяльності історичних осіб через використання схем - портретів // Історія в школах України. - 1999. - № 10. - С.25 - 27.

8. Ісаєв Д. Історичні карти - шлях до підвищення якості історичної освіти // Історія в школах України. - 2003. - № 1. - С.54 - 55.

9. Фельдт А. Компьютерные игры: обучение или развлечение? // История. - 2003. - № 43. - С. 25 - 29.

10. Комаров Ю. Використання історичних джерел у викладанні історії // Історія України. - 2004. - № 36. - С. 10 - 16.

11.Киршнер Л.А. Формирование познавательных возможностей учащихся в процессе изучения истории. - М.: Просвещение, 1982.

12.Пастушенко Р.Я. Контрольні питання та тестові завдання з історії України від найдавніших часів до початку ХХ століття. - Львів: ВНТЛ, 1998.

16. Історія України. Повний комплект тематичного оцінювання. 10 - 11 класи. - Х.: Основа, 2006. - 176с.

ТЕМИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І.

Вивчення курсу історії в основній школі.

Заняття № 1.