- •Ответы на вопросы по психодиагностике.
- •Изучение психодиагностики. Ее истоки.
- •Исторический экскурс в психодиагностику. Объективные тесты.
- •История развития проективного метода
- •История развития контент-анализа
- •Тест как инструмент измерения в психологии.
- •Классификация психодиагностических методов с основного методического принципа
- •Разные подходы к классификации психодиагностических методов
- •Личностные опросники и их виды
- •9. Области применения психодиагностики.
- •10. Психодиагностические ситуации и задачи.
- •11. Процедура психодиагностического обследования в ситуации экспертизы.
- •12. Процедура психодиагностического обследования в ситуации клиента.
- •13. Требования к психологам, которые используют тест.
- •14. Требования к специалисту-смежнику, который пользуется тестами.
- •15. Этические стандарты работы психодиагноста.
- •16. Общее понятие о психометрии
- •17. Порядок адаптации методик.
- •18. Порядок конструирования методик.
- •19. Этапы спецификации теста и разработки заданий при конструировании методик.
- •20. Этапы оформления теста и пилотажное исследование при конструировании методик.
- •21. Этап анализа заданий при конструировании методик.
- •22. Репрезентативность тестовых норм. Стандартизация теста.
- •23. Последовательность действий психолога при проверке тестовых норм.
- •24. Надежность теста. Ее виды.
- •25. Последовательность действий психолога при проверке надежности теста.
- •26. Валидность теста. Виды валидности.
- •27. Последовательность действий психолога при проверке валидности теста.
- •28. Проективные методики. Их валидность.
- •29. Валидность стандартизированных самоотчетов.
- •30. Требования к психометрической подготовке практического психолога и психолога – психометриста.
- •31. Компьютерная психодиагностика и психометрия.
- •32. Диагностика свойств нервной системы инструментальными методиками (Ильин е. П.). Диагностика темперамента через свойства нервной системы.
- •33. Диагностика свойств нервной системы с помощью стандартизированных самоотчетов (я. Стреляу, чхт, методики Елканова и т.Д.)
- •34. Диагностика черт темперамента. Строение темпераментального профиля.
- •35. Диагностика типов темперамента.
- •36. Теория черт и диагностика черт личности.
- •37. Диагностика черт личности одномерными тестами-опросниками и шкальными методами.
- •38. Диагностика черт личности многомерными тест-опросниками (Кеттелл, МакКрае-Коста, Джерсайд).
- •39. Диагностика черт личности многомерными тест-опросниками (mmpi, Фрайбургский тест).
- •40. Акцентуации личности и их диагностика.
31. Компьютерная психодиагностика и психометрия.
Важное значение в развитии экспериментальных психодиагностических методик имеют технические средства стимуляции, регистрации и обработки психодиагностической информации. Эти технические средства нашли свое наиболее полное воплощение в современных высокопроизводительных компьютерах с их мощными операциональными и изобразительными возможностями. Использование в психодиагностике возможностей современных компьютеров компактно хранить, быстро извлекать, и наглядно отображать экспериментальную информацию влечет за собой несколько важных, с точки зрения развития практической психодиагностики, эффектов:
• Автоматизация рутинных операций традиционного психодиагностического эксперимента, таких как инструктаж испытуемого, предъявление стимулов, регистрация ответов испытуемого, ведение протокола, расчет и выдача результатов и т.п. За счет такой автоматизации повышаются уровень стандартизации, точность и скорость получения выходных диагностических данных.
• Проведение массовых психодиагностических обследований в сжатые сроки, как результат оперативности обработки информации.
• Реализация новых видов психодиагностических исследований, таких как, возможность генерировать новые стимулы, по-новому организовать стимульную последовательность, регистрировать ранее недоступные параметры реакций испытуемых, оформлять психодиагностические методики в виде компьютерных игр, заменять статические стимулы в виде текстов и рисунков на движущиеся динамические объекты и т.д.
• Создание новых алгоритмов распознавания образов в психодиагностике и методов искусственного интеллекта.
Все перечисленные эффекты имеют место только при использовании в психодиагностике компьютерных технологий. Большое количество положительных черт компьютерного обследования не говорит о его безупречности. Проблемы взаимодействия испытуемого с автоматизированной системой еще далеки от полного устранения. При общении с компьютером у испытуемого могут возникать, например, эффекты "психологического барьера” или "сверхдоверия”. Поэтому автоматизированные системы психодиагностических исследований должны подвергаться рестандартизации.
Психометри́я (психометрика) — отдел экспериментальной психологии, занимающийся измерением скорости, точной продолжительности душевных явлений; это измерение может иметь место лишь тогда, когда начало и конец какого-либо психического акта точно определены, то есть когда исходным пунктом подлежащего измерению акта является ощущение, а конечным - ответное движение. Время, протекающее между данным сигналом и ответным на него движением, наз. физиологическим, временем; в среднем оно равно 150-тысячным долям секунды.
Например, я хочу определить, сколько времени нужно для прочтения про себя печатной страницы, причем начинаю ее читать по какому-нибудь сигналу, например, первому удару боя часов, а кончая, моментально останавливаю рукой ход часов. В таком случае, промежуток времени, который покажут часы, соответствует не только психическому акту прочтения страницы, но еще заключает в себе: 1) то время, в течение которого звуковое впечатление от боя часов распространялось по моему слуховому нерву до мозга; 2) то время, в течение которого двигательный импульс, посланный мною в руку, остановил часы.