
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Часть I
- •Содержание
- •Введение
- •Инфекционный процесс Определение инфекционного процесса и формы его проявления.
- •Отличительные особенности инфекционной болезни:
- •Формы инфекционных болезней
- •3. Хроническая форма.
- •1. Стертые формы
- •2. Инаппорантные формы
- •3. Молниеносные формы (фульминантные)
- •Роль микроорганизма в инфекционном процессе
- •Обязательно - патогенные (облигатные) паразиты
- •Условно - патогенные микроорганизмы (условно-облигатные) паразиты.
- •Факторы патогенности
- •Неспецифические факторы иммунитета
- •2. Гуморальные факторы
- •3. Факторы саморегуляции организма
- •Специфический иммунитет
- •Органы иммунитета и иммунокомпетентные клетки
- •Взаимодействие иммуноглобулинов с иммуногенами
- •Процесс иммунообразования
- •Функциональные особенности плазмоцитов
- •Классификация иммунитета
- •1 Наследственный (врожденный, естественный, видовой) иммунитет
- •2. Приобретенный иммунитет
- •2А Приобретенный активный естественный
- •Понятие об аллергии и анафилаксии
- •Типы аллергических реакций.
- •Организация санитарно - гигиенических, противоэпидемиологических, лечебных и профилактических мероприятий при инфекционных заболеваниях в России
- •1. Министерство здравоохранения и социального развития.
- •1. Поликлиническая работа
- •2. Стационарная работа. Организация профилактики, диагностики и лечения на 1 этапе. Всю работу на поликлиническом уровне условно можно поделить на два этапа:
- •Оказание лечебно-профилактической помощи на 1а этапе
- •Оказание лечебно-профилактической помощи на 1б этапе (Кабинет инфекционных заболеваний - киз)
- •Изоляция больных на дому
- •Госпитализация инфекционных больных и изоляция их при транспортировке.
- •Изоляция во время транспортировки
- •Оказание лечебно-диагностической помощи в лпу на 2 этапе.
- •Административно-хозяйственная служба
- •Организационно-методическая служба
- •Лечебно-диагностическая служба Административно - хозяйственная служба
- •Организационно-методическая служба
- •Лечебно-диагностическая служба
- •3. Отделения общего типа.
- •Внутрибольничные инфекции (вби)
- •Роль гцсэн в профилактике инфекционных болезней
- •Структура цсэн
- •Диагностика инфекционных болезней Клиническая диагностика инфекционных болезней.
- •1. Нарастание температуры. (белая лихорадка)
- •2. Фаза стабилизации лихорадки.
- •3.Фаза падения лихорадки (розовая лихорадка).
- •1. По длительности:
- •2. По степени повышения температуры:
- •3. По типу кривых
- •2. Интоксикация
- •3. Эпидемиологические предпосылки.
- •1. Легкая степень
- •2, Среднетяжелая степень.
- •3. Тяжелая степень.
- •4. Очень тяжелая степень.
- •Местные синдромы
- •1. Шелушение:
- •Этапы постановки клинического (предварительного) диагноза болезни
- •Параклиническая диагностика инфекционных болезней
- •Лабораторная диагностика. Прямые методы лабораторной диагностики.
- •II. Выделение чистой культуры возбудителя.
- •III. Биологические методы
- •Косвенные методы лабораторной диагностики.
- •I. Выявления специфических антител с помощью известного антигена.
- •1. Реакция агглютинации. (ра).
- •2. Реакция непрямой гемагглютинации (рнга).
- •3. Реакции связывания комплемента. (рск).
- •4. Реакция торможения гемагглютинации
- •5. Реакции лизиса (растворения)
- •6. Радиоиммунологический метод (рим).
- •II. Выявления антигенов возбудителей с помощью диагностических сывороток содержащих известные антитела.
- •1. Реакция иммунофлюоресценции и реакция непрямой иммунофлюоресценции (риф, рниф).
- •2. Реакции агглютинации для обнаружения возбудителей (ра)
- •3. Реакции преципитации.(2)
- •4. Полимеразная цепная реакция (пцр)
- •5. Метод иммуноферментативного анализа (ифа).
- •2. Реакция гемагглютинации (ра).
- •3. Реакции торможения гемагглютинации (ртга)
- •III. Иммунологические исследования (ифа).
- •1. Иммуноферментативный анализ.
- •IV. Аллергические методы исследования.
- •Биохимические методы исследования.
- •Инструментальные методы диагностики.
- •Заключительный диагноз болезни
- •Понятие о биоэнергетике.
- •1. Вмешательство в макро- и микромир, что приводит к искажению их иэс.
- •2. Искажение иэс получаемой из биоструктуры.
- •3. Пища с искаженной иэс
- •3. Низкие эмоции, чувства, желания и потребности (грех)
- •4. Осознанное или подсознательное желание заболеть.
- •Уход за инфекционными больными
- •Заразность и проблемы ухода при этом.
- •Динамическое изменение психического состояния и проблемы ухода возникающие при этом.
- •2. Депрессивный синдром
- •3. Маниакальный синдром (мания)
- •4. Синдром навязчивых состояний
- •5. Психоорганический синдром
- •Динамические изменения соматического состояния пациента и проблемы ухода возникающие при этом.
- •Расстройство адаптационных особенностей у больных и проблемы ухода возникающие при этом.
- •Отставание полного восстановления поврежденных тканей и органов от клинического выздоровления и проблемы ухода возникающие при этом.
- •Биоэтические и правовые проблемы ухода Биоэтические проблемы ухода
- •1. Моделирование взаимоотношений
- •2. Медицинская тайна
- •3. Принцип «не навреди».
- •4. Личность медицинского работника
- •5. Права терминального больного
- •6. Эвтаназия (хорошая, спокойная смерть)
- •Конститутационные права пациентов.
- •Раздел IV.
- •Санитарно-гигиенические проблемы ухода
- •1. Общесанитарные проблемы ухода.
- •2. Профилактика гнойничковых поражений кожи и опрелости.
- •3. Профилактика пролежней.
- •4. Профилактика поражений слизистых оболочек рта и глаз.
- •5. Профилактика развития застойных бронхитов и пневмоний
- •Лечение инфекционных больных
- •Психотерапия
- •2. Рациональная психотерапия
- •Базисная терапия.
- •1. Охранительный режим
- •3. Свободный режим
- •Лечебное питание
- •Выписка из приказа №330 от 5. 08. 2003 года. «о мерах по совершенствованию лечебного питания в лпу рф»
- •Специфическая (этиотропная) терапия
- •Этиотропная терапия бактериальных инфекций.
- •Антибиотики.
- •I. Препараты нарушающие синтез микробной стенки во время деления (митоз) и дающие бактерицидный эффект
- •1. Пенициллины
- •III. Препараты нарушающие синтез белка или нуклеиновых кислот и обладающие бактериостатическим эффектом.
- •1. Левомицетины.
- •2. Тетрациклины.
- •Синтетические антимикробные препараты
- •II. Производные нитрофурана (бактериостатический эффект)
- •III. Хинолоны (бактерицидный эффект)
- •VI. Нитроимидозолы (бактерицидный эффект)
- •Расчёт дозы для детей Доза ребёнка: возраст ребёнка в годах х 12 Этиотропная терапия вирусных инфекций
- •Этиотропная терапия протозойных инфекций
- •Этиотропная терапия гельминтозных заболеваний.
- •Этиотропная терапия грибковых заболеваний.
- •Патогенетическая (синдромальная, неспецифическая) терапия
- •Иммунокоррегирующая терапия
- •2. Препараты, формирующие пассивный иммунитет (сыворотки и глобулины)
- •1. Препараты, формирующие активный иммунитет
- •2. Препараты, формирующие пассивный иммунитет.
- •3. Иммуностимулирующая терапия
- •Дезинтоксикационная терапия
- •Регидротационная терапия
- •1. Первичная регидратация
- •2. Поддерживающая регидратация.
- •1. Первичная регидратация
- •Противовоспалительная терапия
- •К данной группе препаратов относят:
- •Противоотечная терапия
- •Лечение невротических расстройств
- •Понятие о дисбактериозе
- •Причины развития дисбактериоза:
- •2 Этап лечения - заместительная терапия
- •Пробиотики:
- •3 Этап лечения – повышение неспецифического иммунитета.
- •6. Витамины.
- •Эпидемический процесс»
- •Звенья эпидемического процесса.
- •1 Звено - источник инфекции
- •2 Звено - механизм передачи
- •3 Звено - восприимчивость населения.
- •1. Источник инфекции
- •2. Механизм передачи возбудителей
- •1 Фаза.
- •2 Фаза.
- •3. Восприимчивость.
- •Формы проявления эпидемического процесса
- •Эпидемический очаг
- •Виды эпидемических очагов:
- •Мероприятия, проводимые в эпидемическом очаге.
- •2. Мероприятия, проводимые в очаге (второе звено)
- •1 Текущая дезинфекция
- •2. Заключительная дезинфекция
- •1. Текущая дезинфекция
- •2. Заключительная дезинфекция
- •Собственно дезинфекция в эпидемическом очаге
- •1. Физические способы дезинфекции.
- •3. Биологические способы дезинфекции
- •Способы дезинсекции в эпидемическом очаге
- •1. Физические методы дезинсекции
- •2. Химические методы дезинсекции.
- •3. Биологические способы дезинсекции.
- •1. Физические способы дератизации.
- •2. Химические способы дератизации.
- •1. Медицинский контроль за контактными людьми.
- •Карантинные мероприятия в эпидемическом очаге.
- •Профилактика инфекционных болезней. Специфическая профилактика инфекционных болезней
- •1. Вакцинация
- •2.Серопрофилактика
- •Виды вакцинаций
- •1. Плановая вакцина
- •2. Вакцинация по эпидемическим показаниям.
- •Вакцинация по эпидемическим показаниям
- •Национальный календарь профилактических прививок. (Приказ № 51н от 31. 01. 2011 г.)
- •Противопоказания для вакцинации
- •12. Некомпенсированные врожденные болезни ссс Вакцинация по эпидемическим показаниям
- •Неспецифическая профилактика
- •Карантинные мероприятия на границах и внутри страны
- •2. Профилактическая дезинфекция, дезинсекция и дератизация
- •3. Ветеринарная и санитарная профилактика среди животных и птиц
- •4. Общесанитарные мероприятия
- •5. Профилактические медицинские осмотры
- •6. Выявление инфекционных больных и носителей
- •7. Меры по отношении больных инфекционными болезнями и носителей
- •8. Медицинское наблюдение за контактными людьми и карантинные мероприятия в очагах инфекционных болезней
- •Классификация инфекционных болезней
- •1 Группы. Кишечные инфекции.
- •2 Группа. Инфекции дыхательных путей.
- •3 Группа. Кровяные инфекции.
- •4 Группа. Инфекции наружных покровов.
- •Список источников информации
Заключительный диагноз болезни
После проведения лабораторных и инструментальных исследований врачи и лаборанты дают свое заключение, на основании которого лечащие врачи или фельдшера ставят, с учетом клинического (предварительного) диагноза и эпидемических предпосылок, заключительный (окончательный) диагноз болезни.
Понятие о биоэнергетике.
Биоэнергетика - наука об энергоинформационных взаимодействиях в природе. Наука развивается сейчас очень активно, идет, быстрое накопление и систематизация знаний и появилось, много интересной литературы.
Все едино
Одно из главных положений биоэнергетики в том, что человек не существует сам по себе, а, является неотъемлемой частью природы, а ее ближайшая к нам область, с которой мы ежесекундно взаимодействуем, называется биоструктурой. Это сообщество всех живых существ, минералов и атмосферы.
Каждый субъект биоструктуры имеет более сложное строение, чем мы видим в физической реальности. Любое живое существо, подобно матрешке, окружено многослойными энергоинформационными структурами (ЭИС) разной плотности и строения. У человека таких структур-тел семь и физическое тело - самое маленькое и самое плотное из них. Все остальные тела имеют все более убывающую от тела плотность и невидимы для физического зрения.
Каждая клетка, каждый орган, весь организм в целом имеют собственные энергоинформационные структуры, а все вместе они образуют единую ЭИС, которая в чем-то общая у всех людей, а в чем-то уникальная у каждого человека.
Мысли, чувства, эмоции - то же ЭИС, причем достаточно устойчивые и способные существовать отдельно от породившего их физического тела.
В Биоструктуре постоянно и интенсивно происходит энергообмен вещества. Вся биоструктура пронизана видимыми и невидимыми глазу потоками энергии и информации. Каждый субъект биоструктуры (микроб, растение, человек, воздух, гора) непрерывно излучают свою энергию и информацию о себе, а также принимают их от других объектов. Происходит постоянный, непрерывный энергоинформационный обмен. Каждый человек что-то получает из вселенной, а также что-то отдает. Своими делами и мыслями мы очень сильно влияем на природу и несем огромную ответственность за нее.
Соседи по биоструктуре
Материалистическая наука изначально возникла для удовлетворения материальных потребностей людей. Неудивительно, что все явления природы ученые стремятся исследовать с точки зрения пользы или вреда, который они могут принести человеку. Яркий пример такого подхода - микроорганизмы.
Все они разделены на три группы: «патогенная микрофлора», «полезная флора» и пограничная «нейтральная флора», от которой и пользы вроде бы нет, и явного вреда - тоже нет.
Биоэнергетика рассматривает мир как единое, неделимое и гармоничное целое. Каждая его частица необходима и, безусловно, имеет право на существование. Одна из главных задач биоэнергетики - выяснить, какова роль объектов мироздания, и открытия в этой области иногда очень неожиданны и примером тому является микробиология.
Стафилококки, стрептококки явные враги и с ними постоянно борются, а между тем без этих существ немыслим процесс тканевого дыхания. Они обитают в межклеточной жидкости, а потому буквально везде.
Менингококки, обитают в соединительной ткани головного мозга, обеспечивают питание клеток головного мозга, участвуя в расщеплении спирта и других сложных веществ.
Вирус клещевого энцефалита - один из важнейших участников процесса проведения нервных возбуждений по нервной ткани. Работает в синапсах рецепторов некоторых участках спинного и головного мозга, а так же на всех переходах «нервное волокно - рабочий орган».
Вирус ВИЧ. Одно из самых известных «страшилок» нашего времени; обитает в наружной оболочке артериол, где вместе с бледной спирохетой, вызывающей сифилис, участвует в ритмообразовании сосудистого тонуса (задает цикл «работа-отдых»).
Выясняется, что явные враги организма, оказываются, крайне необходимы, для его нормального существования, а болезни, которые, как считает наука, вызывают эти и другие микроорганизмы, на самом деле являются следствием того, что условия их жизнедеятельности нарушены настолько, что выполнять свои естественные функции они больше просто не могут. Идя, дальше по логической цепочки можно предположить, что явные друзья организма фибидумбактерия и лактобактерия при нарушении условий их жизнедеятельности окажутся, врагами.
То же самое можно сказать и о макромире (животном, растительном и минеральном)
Когда он для нас превратятся из друга во врага или наоборот? Где та грань?
Современная наука пока еще не готова дать ответ, где та грань, за которой друг становится врагом и, а враг другом.
Информационное поле и волновой резонанс
Поскольку энергообмен непрерывен, то в биоструктуре есть информация обо всем. Известно не только все, что происходило и происходит сейчас, каждую секунду, но и что будет происходить. Совокупность этой информации называют информационным полем. Может ли человек «входить» в него и знать все?
В физике давно известно явление волнового резонанса - т.е. увеличение амплитуды колебаний при взаимодействии волновых процессов с одинаковыми характеристиками. При взаимодействии звуковых волн одинаковой частоты амплитуда суммарной волны может быть намного сильнее, чем амплитуды исходных волн - звук резко усилится. Но эти же волны могут и исчезнуть совсем, «погасив» друг друга, если фазы их колебаний противоположны. Работа теле- и радиоприемников - тоже результат волнового резонанса. Приемник «настроен» на волну с определенными волновыми характеристиками. И когда она приходит, сигнал резко усиливается, и мы видим четкое изображение и слышим четкий звук.
То же самое происходит и в информационном поле. Поскольку мысль, эмоция, желание, потребность - все это энергоинформационные системы, имеющие свои волновые характеристики, то когда при энергообмене они встречают ЭИС с такими же или близкими характеристиками, «сигнал» будет усилен, и мы об этом узнаем.
Энергообмен не прерывается ни на секунду, и информация поступает к нам постоянно. Другое дело, что мало кто об этом знает. Более того: большинство из нас предпочитает вовсе не знать.
Человеку открыта вся информация, но есть очень серьезные ограничения и вопрос о том, что нам можно знать, а что нет - сложный. Доступность информации прямо связана с «моральным обликом» того, кто жаждет ее получить. Для людей с низким «моральным обликом» она зачастую бывает недоступной.
Интуиция
Волновой мысленный резонанс это обыденное явление, с которым мы имеем дело ежедневно и ежечасно. У каждого человека есть инструмент, данный нам природой для взаимодействия с окружающим нас информационным полем. На человеческом языке этот инструмент называется «интуицией». Действие интуиции чаще проявляется в ситуациях выбора.
Вы приходите на рынок за яблоками. Много продавцов, яблок еще больше, и все разные. Походив по рядам, вы покупаете какие-то яблоки. Но почему именно эти? «Приемлемая цена, без червоточин, красивые» Эти ответы - не объяснение: на рынке где много других яблок, и цена почти такая же, и не червивые, и тоже румяные. Так почему вы выбрали именно то, что выбрали? Честно поискав ответ, вы поймете: явной причины нет, яблоки просто чем-то понравились и приглянулись. Вот это «чем-то понравились и приглянулись» - и есть результат волнового резонанса. Волновые характеристики этих яблок лучше всего совпали с волновой характеристикой вашей неосознанных потребности, то есть ноги привели вас к этим яблокам, и они вам сразу же «понравились и приглянулись». Все мы стремимся получать то, что соответствует нашим собственным волновым характеристикам. Понаблюдайте за собой, как вы делаете выбор в обыденной, повседневной жизни, и вы поймете, каков ваш собственный энергетический уровень. Иначе говоря, мысленным зрением вы увидите свой энергетический, «портрет» и чем выше интуиция, тем выше будет уровень знаний портрета.
Какую пишу, вы предпочитаете - овощи и фрукты или мясо? Какие слова используете для выражения мыслей цензурную речь или наоборот? Какую музыку слушаете - классику, фольклор или блатные песни и тяжелый рок? Что смотрите по телевизору - канал «Культура» и «Подводную одиссею команды Кусто» или боевики, фильмы ужасов или сериалы?
Патологический процесс
Реальный процесс развития болезни очень сложен. Чтобы лучше представить, как это происходит, воспользуемся наглядной моделью - живым деревом.
Каждый знает, что корни деревьев непрерывно «сосут» из земли некие вещества и поставляют их в крону, есть и обратный процесс - листья кроны синтезируют органические вещества и направляют их в корни. Проводниками этих встречных потоков служат волокна коры и ствола.
Что будет, если постепенно перерезать эти волокна? Сначала никаких видимых изменений не будет. Очевидно, что связи внутри дерева многочисленны и разветвлены, и вещества, не попав, куда надо по разрезанным волокнам, пройдут по другим.
Если рассечь больше волокон, то часть кроны начнет вянуть, болеть и, в конце концов, засохнет. Что-то подобное неизбежно произойдет и в корневой системе, но мы этого не увидим. Если и дальше продолжать рассечение волокон, то когда-то неизбежно будет перейден порог, за которым все дерево погибнет.
Аналогия понятна: крона - наше физическое тело, корневая система - биоструктура, волокна коры и ствола - анатомические проводники энергетических и информационных потоков. Между биоструктурой и телом идет постоянный и невидимый энергоинформационный обмен. Если что-то его нарушает, это сразу же отрицательно сказывается на теле. Раз тело недополучило - не смогло и отдать: перерезанные волокна не позволяют. Значит, какие-то последствия будут и в биоструктуре, но их мы их в корнях не увидим.
Свой порядок, своя иерархия есть во всем, и, в том числе патологическом процессе.
Нарушения в организме постепенно накапливаются, и происходит качественный скачок - на одну ступеньку вниз (стадию). Всего таких ступенек-стадий восемь, и каждая имеет свои характерные особенности.
Ступенька 1 (Стадия 8).
Состояние полного, истинного здоровья, изначально свойственное человеку. Он получает извне, некоторый энергоинформационный поток сам, излучает ЭИС со стабильными, нормальными волновыми характеристиками. Человек чувствует спокойствие и уверенность в себе, не испытывает страха, его мысли, чувства и поступки разумны и взвешенные. Но как только он допускает в себе достаточно сильную негативную мысль или эмоцию и позволяет себе «увязнуть» в них, то сразу же происходит блокировка каких-то проводников, и самым тонким составляющим приходящих извне ЭИС преграждается путь. Если человек в этот момент остановится, успокоится и задумается над тем, что происходит, то проводимость восстановится. Это всегда сопровождается некоторыми переменами на физическом теле: подъем температуры и артериального давления, учащение дыхания, и т.д.
Если нравственная работа не совершается, то процесс спускается на ступеньку ниже.
Ступенька 2 (Стадия 7).
Это область всех состояний, которые начинаются «внезапно» и протекают остро, с повышением температуры: воспаления, инфекции разной природы (чаще ОРЗ).
Из этой стадии человек может выйти, пересмотрев свое отношение к себе, к людям и к жизни и никакие лекарства при этом не нужно. Если этого опять не происходит, то процесс спускается еще на одну ступень.
Ступенька 3 (Стадия 6).
Острые воспаления переходят в хронические, которые организм со временем локализует и отграничивает. Образуются «скрытые воспалительные очаги». Вследствие блокады части проводников прекращается наработка связанных с ними ферментов и биологических активных веществ. Подключаются компенсаторные механизмы, и оставшиеся вещества и ферменты нарабатываются в больших, чем раньше, количествах; клетки и органы работают с перегрузкой. Физическое состояние улучшается, но подсознательно, в душе остается чувство необъяснимой тревоги. Развиваются психопатологические процессы.
Ступенька 4. (Стадия 4.)
Клетки, органы и структуры, переставшие работать, организм за ненадобностью отгораживает и отделяет их. Так появляются кисты - выделенные, живущие своей жизнью участки. Структуры, сохранившие работоспособность, работают с перенапряжением, в условиях постоянного стресса. Начинается развитие болезней и усиление психопатологических процессов.
Ступенька 5 (Стадия 3.)
Продолжается развитие старых болезней, и появляются новые. Процессы выходят за пределы своей локализации и вступают в конфликт с организмом. Так появляются, например, ущемленные грыжи, или начинается отторжение отдельных камней, что сопровождается коликами. Пораженные и изолированные участки отравляют продуктами своего «производства» нормально работающие ткани. Характерные заболевания - хронический колит, хронический гломерулонефрит и гепатиты разной этиологии и так далее.
Ярко выраженные психопатологические процессы.
Ступенька 6 (Стадия 2).
Начинается системное поражение соединительной ткани и изменение антигенных решеток, что физически выражается в появлении аллергических заболеваний (нейродермит, бронхиальная астма). Развиваются системные заболевания, которые принято считать неизлечимыми — красная волчанка, дерматомиозит, системная склеродермия, болезнь Бехтерева, и т.д. Психопатологические процессы запредельные.
Ступенька 7 (Стадия 1).
Физическая среда организма изменена настолько, что стала благоприятной для существования и размножения существ, которые не являются естественными сожителями для человека. Это паразиты, длину которых можно измерить линейкой — глисты, цепни, и т.д. Начинается рост злокачественных опухолей, которые по сути своей также паразиты.
Ступенька 8 (Стадия О).
«Расцвет» злокачественных опухолей. Появляются малоуправляемые процессы (например, сепсис). Психологически проявляется сильнейшей депрессией. Предагония. Агония. Смерть.
Опыт показывает, что восстановить здоровье можно с любой стадии.
Восстановление здоровья
Биологи знают, что способности природы к восстановлению нарушенного равновесия неисчерпаемы. Если прекратить разрушение, то восстановление биосистемы - дело времени. На месте сгоревшего леса неизбежно вырастут травы, потом кустарник. осина и березы, а затем снова лес.
Если нездоровье - результат нарушения биоструктурных связей, то можно ли восстановить здоровье, восстановив эти связи? Да! Мало того — в биоструктуре ВСЕГДА ЕСТЬ ВСЕ ДЛЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ ЛЮБЫХ НАРУШЕНИЙ. И более того - все это всегда есть в ближайшей к нам области биоструктуры - в местности, где мы живем. И в частности, программы коррекции практически любых нарушений здоровья человека есть в растениях и почве местности, где мы живем. Но как узнать — в каких именно растениях, и как воспользоваться возможностями этих растений – этого мы пока не знаем.
Почему мы болеем?
Современная наука видит пять главных причин наших телесных недугов.
1. Неблагоприятная экологическая обстановка.
2 Нездоровый образ жизни: пить, курить и лежать на диване — вредно.
3. Плохая наследственность.
4. Случайность.
5. Существование врагов.
Но любой, задумавшись, поймет, что это все — не причины. Потому что ничего они по-настоящему не объясняют.
Экология. А почему в маленьких чистых городках и деревнях ток же много больных астмой и раком?
Микробы. А почему даже при чумных или холерных эпидемиях не все умирают, а многие выживают, а кто-то и вообще не болеет?
ВИЧ-инфекция. Почему даже среди ВИЧ-инфицированных сравнительно немногие доходят до 4-5 стадии?
Вредные привычки. А почему тогда Черчилль пил, курил и 90 лет прожил?
Наследственность. А почему тогда у здоровых, благополучных родителей рождаются дети - калеки?
Причины аварий, катастроф и травм наука вообще не объясняет и списывает на случайность. Но именно эти события вызывают особенно много вопросов для пытливого ума. Попутчики едут в одном автомобиле. Один погибнет в автокатастрофе, а второй даже царапины не получит. Почему? А почему одни люди с 9-го этажа падают, и ничего, а другие от падения на улице умирают? Есть люди, с которыми в обыденной жизни постоянно что-то происходит, а есть такие, которые войны проходят без единой царапины.
Сейчас уже многие люди понимают, что ответы на эти вопросы наука дать не может, так как, они лежат вне причинно – следственных связей физического мира, который доступен для нашего восприятия.
Если говорить очень кратко, то с точки зрения биоэнергетики причина почти всех болезней одна - нарушение энергообмена.
До тех пор, пока энергообмен ничем не нарушен и пока каждый элемент биоструктуры получает и отдает, все ее субъекты благополучны. Как только энергообмен нарушается, возникает дисгармония, вплоть до отрицательного резонанса. Если она сразу же не корректируется, то со временем неизбежно проявляется у человека как болезнь.
Основным виновником нарушения энергообмена является человек.
В самом деле, как могут камень, микроб, дерево исказить энергообмен? Только человек, наделенный разумом и возможностью творить, способен это сделать, а возможностей их у него достаточно.