
- •1.Расскажите об изучении поведенческих последствий мк.
- •2.Расскажите об изучении когнитивных последствий мк.
- •3.Расскажите об изучении эмоциональных последствий мк.
- •4.Дайте определение внушению и расскажите о его особенностях.
- •5.Дайте определение внушению и расскажите о его видах.
- •6.Что такое внушаемость? Каковы условия повышения внушаемости?
- •7.Расскажите о приемах внушения.
- •Повторение
- •Повторение
- •8.Какова природа подражания?
- •9.Кому и чему подражают люди?
- •10.Расскажите об условиях усиления конформизма.
- •11.В чем отличие убеждения от внушения?
- •12.Дайте определение и расскажите об особенностях убеждения.
- •13.Назовите характеристики коммуникатора, повышающие убедительность сообщения.
- •14.Перечислите характеристики убедительного сообщения.
- •15.Расскажите о видах убеждения.
- •16. Что такое когнитивный диссонанс?
- •4 Схемы когнитивного диссонанса:
- •18. Дайте определение толпы и расскажите о психологических процессах, имеющих место в толпе
- •19. Как образуется толпа?
- •20. Каковы разновидности толпы?
- •21.Что такое публика?Каковы ее разновидности?
- •22.Каковы особенности общественности?
- •23.Расскажите о феномене слухов.
- •24.Каковы предпосылки распространения слухов?
- •25.Расскажите о разновидностях слухов.
- •26.Каковы история и причины изучения слухов?
- •27.Что такое массовое сознание? Какова его структура?
- •28.Каким образом массовое сознание связано с бессознательным?
- •29.Чем публика отличается от толпы и общественности?
- •30.Дайте определение понятию архетип и расскажите об известных вам архетипах архетипов.
- •31.Перечислите основные положения концепции коллективного бессознательного и дайте пояснение к каждому из них.
- •32.Расскажите о свойствах архетипа
- •33.Что такое стереотип?
- •34.Каковы основные свойства стереотипов?
- •35.Как и почему формируется стереотип?
- •36.Чем архетипы отличаются от стереотипов?
13.Назовите характеристики коммуникатора, повышающие убедительность сообщения.
Характеристики коммуникатора:
кредитность = компетентность + надежность
привлекательность = ухоженность, опрятность + сходство + красивым не доверяют
Приемы конструирования компетентности:
представление коммуникатора
использование символов, однозначно относит оратора к той или иной социальной группе
ораторы часто начинают свою речь с аргументов, вызывающих безусловное согласие аудитории
влиятельная речь – не содержит лингвистических заиканий (в научной речи заставляет концентрировать внимание), выражений сомнения (вероятно, возможно, по-моему), не содержит вопросов-концовок (не правда ли?), эмоциональных слов и выражений (всегда, никогда, невозможно – вызывает интенсивную реакцию)
Приемы конструирования надежности:
цитирование официальных, известных документов
использование мнения экспертов
использование очевидцев событий
использование статистики, графиков, цифр
передача альтернативной информации – не передается официальными источниками, противоположна мнению большинства
использование нескольких коммуникаторов, говорящих об одном и о том же
Чем быстрее говорит оратор, тем больше его воспринимают как компетентного. Эмоциональное сообщение. Люди склонны соглашаться с людьми, похожими на них, в случае если речь идет о личных предпочтениях, вкусах, выборе из двух объектов. Часто работает в случае политического выбора.
14.Перечислите характеристики убедительного сообщения.
характеристики убедительного сообщения
1) структура: наиболее веский аргумент либо в начале, либо в конце. В первом случае – кульминационная модель, во втором – антикульминационная. В первом случае аудитория должна быть изначально заинтересована и не согласна с коммуникатором, во втором целью тезиса является привлечение внимания, попытка заинтересовать незаинтересованную аудиторию.
2) эмоциональность: гнев, радость и страх – базовые эмоции. Для убеждения используют радость и страх. Радость – позитивное мышление, аудитория не успевает критически оценить, решение принимает спонтанно.
3) полнота сообщения: если аудитория не согласна с сообщением, то сообщение должно быть полным, т.е. содержать как аргументы, так и контраргументы и ответы на них. Если аудитория согласна с сообщением, то контраргументов не должно быть.
4) эффект первичности или вторичности: эффект вторичности действует тогда, когда аудитория принимает решение сразу после восприятия сообщения, разделены во времени. Эффект первичности срабатывает, когда между сообщением и принятием решения есть время.
Первое правило – краткость. Событие должно быть таким, чтобы о нем можно было рассказать вкратце. Краткость изложения информации в СМК – причина конфликта журналиста и интервьируемого. В отношении краткости исключение составляет печать, тенденция к расширению материалов.
Второе правило – конкретность. Определяется по трем элементам сообщения: должен быть главный герой (позволяет идентифицировать себя с героем, облегчает восприятие сложных и противоречивых сообщений, недостаток – упрощение и искажение многоплановых событий, ведь на первом месте – герой), должно быть наполнено драматизмом, борьбой интересов (спорная тема привлекает внимание, массовый зритель рассматривает СМК как средство развлечения, спор эмоционален и вовлекает людей), содержит активное действие (столкновение интересов двух политических сил на примере столкновения ее членов). Происходящее действие должно быть продолжительным – эффект «сериала» (эффект незавершенного действия – воспринимается лучше, эффект фрустрации – неизрасходованная энергия приводит к появлению новых целей, задача и т.д.).
Динамичность – наличие разнообразных аргументов, эмоциональность представления. Зависит от аудитории. Люди высокообразованные и с аналитическим складом ума более восприимчивы к рациональным аргументам. Динамичные сообщение заставляют включаться как контролируемому, так и автоматическому вниманию. Поведение человека может быть детерминировано его мотивами, потребностями, интересами. Тогда включается контролируемое внимание – целенаправленное, связанное с умственными усилиями. Автоматическое – внимание, определяемое свойствами информации не требующее использование мыслительных ресурсов (эффект средового поведения – метро и реклама). Свойства информации, включающие автоматическое внимание: яркость образов, монтаж, спецэффекты, музыкальное и шумовое сопровождение, фотоматериалы, разнообразие шрифтов. Для увеличения динамичности эмоции страха и радости. Хорошее настроение повышает убедительность сообщения за счет позитивного мышления, частично – за счет ассоциативной связи.