Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Омский государственный технический университет»

М.Л. Калужский

ОБЩАЯ ТЕОРИЯ СИСТЕМ

Курс лекций

ОМСК 2007

УДК 316.43

ББК 60

К 17

Рецензенты:

доктор философских наук, профессор В.О. Бернацкий;

доктор философских наук, профессор Н.И. Мартишина.

Калужский М.Л. Общая теория систем. Курс лекций. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2007. – 144 с.

ISBN _____________

Лекционный курс подготовлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. В нем доступно излагаются основные теоретические постулаты Общей теории систем, комплексно рассматриваются вопросы системного развития материи, природы и общества. На основе широкого обобщения фактического и теоретического материала автор анализирует закономерности проявления системных процессов общественной самоорганизации, социальных потребностей и противоречий на современном этапе развития Российской Федерации.

Книга предназначена для преподавателей высшей школы, аспирантов и студентов вузов, она также представляет интерес для научных работников и руководителей органов государственного и муниципального управления.

Издание подготовлено при поддержке

Фонда региональной стратегии развития

ISBN _______________

© Калужский М.Л., 2007.

© Омский государственный технический университет, 2007.

сОДЕРЖАНИЕ:

Введение в курс 4

Раздел 1. Системность в природе и обществе 7

Лекция 1. Развитие системных представлений 7

Лекция 2. Строение мироздания 16

Лекция 3. Диалектичность самоорганизации 26

Раздел II. Основания Общей теории систем 38

Лекция 4. Методологические принципы 38

Лекция 5. равновесность и открытость 48

Лекция 6. Социальные системы 58

Раздел III. Социальная самоорганизация 69

Лекция 7. Особенности социальной самоорганизации 69

Лекция 8. Противоречия в социальных системах 78

Лекция 9. Конкуренция и адаптация 92

Раздел IV. Изучение социальных систем 105

Лекция 10. Социальное моделирование 105

Лекция 11. Методология системного анализа 122

Лекция 12. Инструментарий системного анализа 132

Заключение 142

Глоссарий 146

Рекомендуемые темы рефератов 154

Приложение 1. Информация к размышлению 155

Приложение 2. Некоторые экономические показатели, сводимые к соотношению Гульдберга-Вааге 158

Приложение 3. Индексная оценка эффективности (трудового участия) работы медработников 159

Рекомендуемая литература 162

Введение в курс

Общая теория систем – новое и, в то же время, достаточно утвердившееся направление в современной науке. Понятие «системность» уже давно вошло в обиход естественно-научных дисциплин. Однако для социальных дисциплин системный подход по-прежнему достаточно нов, несмотря на большое количество работ отечественных и зарубежных ученых.

Вместе с тем, Общая теория систем позволяет найти ответы на многие трудноразрешимые вопросы социально-экономического развития нашей цивилизации. Она не только не противоречит, но и существенно дополняет большинство современных социальных теорий. Системная методология особенно ценна комплексностью подхода и непредвзятостью выводов.

Настоящий элективный курс «Общая теория систем» предназначен для студентов высших учебных заведений гуманитарных специальностей. Он включает в себя четыре основных раздела:

Раздел I. Самоорганизация в природе и обществе. Раздел посвящен изучению явления «самоорганизации» в природе и обществе. Он охватывает вопросы развития системных представлений в науке, вопросы современного представления о самоорганизации материи и вопросы взаимосвязи материалистической диалектики и социальной самоорганизации. Он носит вводный и ознакомительный характер.

Раздел II. Основания Общей теории систем. В этом разделе подробно рассмотрены методологические основания, принципы и постулаты Общей теории систем. Особое внимание уделено изучению таких важных для понимания социальной действительности понятий, как экзогенность, флуктуации, равновесность, открытость, темпоральность и др. Материалы раздела предназначены для закрепления у студентов основных положений Общей теории систем.

Раздел III. Социальная самоорганизация. Раздел предназначен для детального изучения системообразующих факторов и движущих сил социальной самоорганизации. В нем подробно и на конкретных примерах раскрываются особенности самоорганизации общества в современной России и за рубежом. Приоритетное значение отдано изучению роли системных противоречий, конкуренции и адаптации в социальной самоорганизации.

Раздел IV. Изучение социальных систем. Этот раздел призван сформировать у учащихся представление об основных алгоритмах проведения социальных исследований с использованием методологии системного анализа. В нем рассматриваются подходы к моделированию социальных процессов, большое внимание уделено методологии и методике системного анализа.

Основная цель лекционного курса – сформировать у студентов навыки системного мышления. Этой цели подчинены логика и стиль подачи учебного материала:

1. На каждый раздел приходится три лекции и три семинарских занятия. Наименование и содержание разделов отражает наиболее актуальные на момент подготовки лекционного курса аспекты применения Общей теории систем.

2. Необходимый для усвоения курса дополнительный материал приводится в приложениях. Задача приложений – показать студентам многогранность Общей теории систем, научить использовать в повседневной деятельности ее методологические принципы.

3. После каждой лекции даны вопросы для самостоятельного изучения и рекомендуемая литература по подготовке к семинарским занятиям. Вопросы составлены таким образом, чтобы, отвечая на них, студенты не слепо зачитывали лекционный материал, а переосмысливали его и делали собственные выводы по поводу прочитанного. В тексте лекционного курса однозначных ответов на поставленные вопросы не содержится. Ответы должны быть самостоятельно сформулированы студентами в ходе семинарских занятий.

4. Некоторые термины Общей теории систем либо несут дополнительную смысловую нагрузку, либо попросту незнакомы учащимся, поэтому возникла необходимость в пояснении их содержания. Глоссарий содержит толкование специальных терминов, встречающихся в тексте лекционного курса.

5. По завершении изучения лекционного курса предполагается написание реферата. Примерные темы рефератов можно найти в конце настоящего издания.

6. Литература, имеющая непосредственное отношение к изучаемому курсу, приводится в конце каждой лекции. Использование предлагаемых источников позволяет учащимся самостоятельно работать с источниками и делать выводы.

7. В конце пособия приведен расширенный список литературы, рекомендуемой для дальнейшего изучения. Приведенная в перечне литература расширяет пределы лекционного курса. Она позволяет студентам глубже понять сущность изучаемых явлений, а также получить дополнительные знания в области системной организации природы и общества.

Автор выражает особую благодарность Администрации Омской области, Администрации г.Омска, федеральным структурам на территории региона и ООО «Гарант-энтерпрайз» за помощь оказанную при подготовке лекционного курса. Понимание актуальности внедрения методологии Общей теории систем в практику государственного и муниципального управления, а также необходимости реформирования существующей системы подготовки управленческих кадров позволяет надеяться на востребованность лекционного курса.

Со всеми замечаниями и предложениями по поводу содержания или применения лекционного курса «Общая теория систем» в учебном процессе можно обращаться по адресу: