
- •Предмет и метод экономики.
- •Структура экономики.
- •Сущность экономической системы.
- •Структура экономических систем.
- •Классификация экономических систем: типы и модели.
- •Понятие и основные факторы производства.
- •Граница производственных возможностей.
- •Эффективность производства и её показатели.
- •Понятие воспроизводства.
- •Сущность рынка и его функции.
- •Инфраструктура рынка.
- •Закон спроса.
- •Закон предложения.
- •Эластичность спроса и предложения.
- •Закон убывающей производительности факторов производства. Производственная функция.
- •Изокванта.
- •Изокоста.
- •Равновесие производителя. Предельная норма технологического замещения.
- •Продукт, как результат производства фирмы.
- •Краткосрочный и долгосрочный период функционирования фирмы.
- •Понятие и классификация издержек.
- •Издержки производства в краткосрочном и долгосрочном периодах.
- •Доход и прибыль фирмы.
- •Совершенная конкуренция.
- •Монополия.
- •Олигополия.
- •Монополистическая конкуренция.
- •Особенности ценообразования на рынках ресурсов.
- •Дефицит бюджета и государственный долг.
- •Модель is-lm.
- •Социальная политика.
- •Распределение дохода и кривая Лоренца.
- •Экономический рост и его факторы.
- •Модели экономического роста.
- •Мировая экономика и ее основные институты.
- •Основные тенденции развития мировой экономики.
Возникновение и развитие экономики.
Зарождение экономической мысли связано с развитием государства (15-12 вв. до н.э.). 3-4 вв. до н.э.: Аристотель, Платон, Ксенофон (ввел понятие экономики – экос – дом, хозяйство, номос - закон), пытались обосновать рабовладельческий строй.
Школы:
Меркантилизм – направление буржуазной политической экономии эпохи первоначального накопления капитала. Прибыль создавалась только в сфере торговли, а богатство нации заключалось в деньгах. Их политика была направлена на наибольшее привлечение золота и серебра. Представитель – Монкретьен (ввел понятие политической экономии)
Школа физиократов (Франсуа Крене). Изучение сельского хозяйства. Основа развития общества – земледелие; чистый продукт создается в земледелии.
Классическая школа (Адам Смит, Давид Рикардо). Невмешательство государства в экономику. Выделяли три класса в капиталистическом обществе: наемные работники, капиталисты, землевладельцы.
Утопия (Томас Мор, Томмазо Кампанелла, Сансимон)
Марксистская школа. Основы развития общества: материальное производство. В основе теории лежит трудовая теория Смита. Эксплуатация. Теория о трех факторах (труд, земля, капитал)
Маржинализм – предельная школа. Стоимость зависит от полезности. Австрийская и кембриджская школы. Австрийская – противопоставляли трудовой теории стоимости теорию полезности. Кембриджская – в основе спроса лежит убывающая полезность, ее можно приближенно измерить при помощи денег.
Кейнсианство. Развивалось в эпоху кризиса (30-е гг. ХХ в.) Обоснованное вмешательство государства в экономику.
Общая черта современных учений: попытка объединить все предыдущие теории, по крайней мере, положительные моменты.
Предмет и метод экономики.
Экономика – хозяйственная система, обеспечивающая удовлетворение потребностей путем создания необходимых благ; общественные отношения, связанные с хозяйственной деятельностью человека; часть человеческих знаний, специальная наука, представляющая собой сложную систему научных направлений, обладающих определенной спецификой.
Эконом теория – общественная наука, исследующая проблемы такого использования ресурсов, при котором достигается максимальное удовлетворение безграничных потребностей общества.
Предмет изучения экономики:
• выяснение принципов и законов экономического развития
• анализ механизмов функционирования экономических систем
• разработка основ экономической политики
Экономический закон – выражение наиболее общих связей между экономическими процессами и явлениями:
• закон стоимости (выражает отношение цены к общественно необходимому труду, затраченному на производство товара)
• закон накопления (часть выручки от хоз. деятельности необходимо отправлять на инвестиции и расширение производства)
• закон денежного обращения (выражает объективную зависимость между количеством денег и их покупательной способностью)
• закон спроса и предложения и т. д.
Методы экономики:
• научная абстракция
• диалектика
• индукция, дедукция
• анализ / синтез
• системный подход
• метод сравнительного анализа
• экономико-математические методы анализа
• эксперимент
Структура экономики.
Экономика – хозяйственная система, обеспечивающая удовлетворение потребностей путем создания необходимых благ; общественные отношения, связанные с хозяйственной деятельностью человека; часть человеческих знаний, специальная наука, представляющая собой сложную систему научных направлений, обладающих определенной спецификой.
Разделы:
-введение в экономику
-микроэкономика (изучение деятельности отдельных субъектов хозяйства)
-макроэкономика (изучение развития экономических закономерностей на глобальном уровне, закономерностей экономических отношений на уровне государства)
-мировая
Функции экономической теории:
-теоретическая (описывает суть событий)
-практическая (анализ ситуации и решение проблемы)
-методологическая (основа для изучения всех экономических дисциплин)
-критическая (разносторонний анализ событий)
-познавательная
Аспекты в изучении: потребности общества безграничны, ресурсы ограничены.
Классификация потребностей:
-материальные, духовные, социальные
-первичные (связанные с жизнедеятельностью), вторичные
Блага – экономические средства, при помощи которых удовлетворяется потребность. Ресурсы – все вещества, которые могут быть использованы в процессе производства.
Экономика – общественная наука, исследующая проблему использования ограниченных ресурсов, при котором достигается максимальное удовлетворение безграничных потребностей общества.
Экономика является единством основных фаз производственного процесса: производство, распределение, обмен, потребление.
Основные экономические агенты
Р
– рынок товаров
РР – рынок ресурсов
Ф – фирма
Д – домохозяйство
Г – гос-во
Рис. 1. Взаимосвязь между экономическими агентами