- •Педагогика
- •Учебное пособие для студентов медицинских вузов
- •В 2 частях, ч.2.
- •Теория воспитания
- •Оренбург
- •Содержание
- •Тема 1. Воспитание как педагогическое явление….11
- •Тема 2. Общие методы воспитания…………………………65
- •Предисловие
- •1. Для специальностей «Лечебное дело», «Педиатрия», «Стоматология»
- •2. Для специальности «Фармация»
- •3. Для специальности «Медико-профилактическое дело»
- •Тема 1 . Воспитание как педагогическое явление
- •1.1. Воспитание как социокультурный и педагогический процесс
- •Проблема целей и ценностей воспитания в истории
- •1.3. Основные теории и подходы к воспитанию
- •1.4. Цели и задачи современного воспитания
- •1.5. Закономерности и принципы воспитания
- •1.6. Проблемы воспитания и самовоспитания
- •Глоссарий
- •Тема 2. Общие методы, формы и средства воспитания
- •Понятие о методах и средствах воспитания
- •2.2. Классификация методов воспитания
- •Классификация методов воспитания (ю.К. Бабанский)
- •Классификация методов воспитания
- •2.3. Формы воспитания
- •Глоссарий
- •Заключение
- •Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-источники
- •Тестовые задания по «теории воспитания» Часть а
- •Часть в
- •Часть с
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям по «Теории воспитания». Часть а
1. Для специальностей «Лечебное дело», «Педиатрия», «Стоматология»
ОК- 1 |
Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности. |
ОК-2 |
Способность и готовность к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию. |
ОК - 5 |
Способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности. |
ОК- 5 |
Способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности. |
ОК- 8 |
Способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, соблюдать врачебную тайну. |
ПК- 25 |
Способность и готовность к обучению среднего и младшего медицинского персонала правилам санитарно-гигиенического режима пребывания детей, подростков и членов их семей в медицинских организациях. |
ПК-26 |
Способность и готовность к обучению детей, подростков и их родителей правилам медицинского поведения; к проведению ими гигиенических процедур, к формированию навыков здорового образа жизни. |
2. Для специальности «Фармация»
ОК- 4 |
Владение литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи, умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний, а также принимать участие в профессиональных дискуссиях и обсуждениях, логически аргументировать свою точку зрения. |
ОК-6 |
Способность и готовность к самоусовершенствованию и саморазвитию на основе рефлексии своей деятельности, может адаптироваться к новым ситуациям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности, склонен к формированию новых идей (креативности). |
ОК - 11 |
Способность и готовность к способности и готовности самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, а также наличием склонности к осуществлению просветительской и воспитательной деятельности в сфере публичной и частной жизни, владеет методами пропаганды научных достижений. |
ПК- 47 |
Способность и готовность к проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности. |
