Критерії оцінювання поточний та підсумковий контроль

Формою проведення поточного контролю за курсом “Мікроекономіка” є опитування студентів під час проведення семінарських занять, контрольних робіт, експрес-опитувань, заслуховування рефератів та доповідей тощо.

Семінарські заняття – активна форма підведення підсумків самостійної роботи студентів по оволодінню курсом. Значення семінарського заняття полягає в тому, аби помогти студентам глибоко розібратися в ключових питаннях курсу, навчити їх самостійно працювати з рекомендованою літературою, ясно та стисло викладати свої думки, переконливо та логічно обґрунтовувати їх, творчо аналізувати та узагальнювати факти, сформувати уявлення про існуючі точки зору на ті чи інші питання, робити узагальнення та висновки по різних аспектах даної науки.

На семінарські заняття виносяться найбільш важливі теми курсу. Підготовку до занять треба починати з ознайомлення з планом занять, рекомендованою літературою (зазначеною після кожної теми семінарського заняття). Після цього слід уважно прочитати конспект лекції, відповідні розділи підручника. В них викладені основні питання теми, вказані напрямки роботи над курсом. Після цього наступає самий важливий і складний етап підготовки до семінару - вивчення та конспектування рекомендованої літератури. Вміння вірно скласти конспект, який дійсно допоможе в оволодінні курсом, - це вміння виділити головне.

Поряд з традиційною формою роботи на семінарі - розгляді питань теми у вигляді відповідей студентів на поставлені питання, існують й інші форми. Одною з них є заслуховування та обговорення студентських рефератів та коротких доповідей з того чи іншого передбаченого планом питання. При цьому важливо, аби студент не тільки вмів написати реферат, але й вдало виступити з ним перед сокурсниками: переконувати студентів, викладати думки правильною літературною мовою, чітко, аргументовано, укладатися у відведений викладачем час. Для цього потрібно не тільки уважно прочитати конспект лекцій, вивчити рекомендовану літературу, але й скористатися тими порадами та рекомендаціями щодо оволодіння програмним матеріалом, які дає студентам викладач на групових та індивідуальних консультаціях.

Слід мати на увазі, що одною з дійових форм роботи на семінарі є дискусія, яка дозволяє розвинути уміння використовувати в ході колективних пошуків істини всю гамму принципів наукового пізнання взагалі і в той же час на практиці сформувати такі важливі якості, як наукова об'єктивність, критичність і в той же час повага до чужої думки, здатність доводити своє бачення передумов, коріння суті тих чи інших проблем тощо.

Основною системою оцінювання рівня знань навчальної дисципліни “Мікроекономіка” під час проведення семінарських занять та контрольних робіт є виставлення оцінок. Формою підсумкового контролю з даної дисципліни є іспит.

Критерії виставлення оцінок:

Оцінка “відмінно” виставляється якщо студент засвоїв теоретичні та практичні засади курсу, має глибокі і системні знання, вміє узагальнювати теоретичний матеріал, співвідносити загальні поняття з професійною діяльністю, засвідчив уміння критично оцінювати варіативні підходи щодо сутності поставлених питань, оволодів навиками застосовувати теоретичні знання в конкретних практичних ситуаціях економічної діяльності, матеріал викладає логічно, послідовно, переконливо.

Оцінка “добре” виставляється якщо студент виявив достатньо повні знання курсу; дає правильні, хоча і не завжди повні відповіді на поставлені запитання; оволодів взагалі навиками застосовувати теоретичні знання в практичних ситуаціях; здебільшого правильно розв’язує життєві і професійні питання; допускає незначні неточності в розкритті окремих теоретичних положень; матеріал викладає не завжди логічно, послідовно і переконливо.

Оцінка “задовільно” – студент взагалі засвоїв програмний матеріал курсу в передбаченому обсязі з деякими неточностями у визначенні теоретичних і практичних питань; намагається висловити своє ставлення до проблемних питань, хоча і не завжди адекватно; вміє застосовувати набуті теоретичні і практичні знання щодо практичних професійних ситуацій без особливого прояву творчості та ініціативи; не завжди вірно оцінює практичну ситуацію; виклад матеріалу непослідовний, стислий з наявними неточностями й помилками; відсутність переконливості при викладі матеріалу.

Оцінка “незадовільно” – студент виявив слабкі (відсутність) знання теоретичного програмного матеріалу; не зміг дати визначення основних провідних категорій та явищ; не вміє пов’язати теорію з практичною діяльністю органів правопорядку; відсутні навики проектування й моделювання ситуацій та їх адекватної оцінки, аналізу та розв’язання; виклад матеріалу непослідовний, нелогічний, фрагментарний, неточний, стислий; повна відсутність переконливості в викладенні матеріалу.

Підсумковий контроль за модулями 1 та 2 здійснюється на підставі отриманих балів за виконання аудиторної та самостійної роботи за темами курсу.

Модуль 1 вважається зарахованим, якщо студент отримує за аудиторну роботу середньоарифметичну оцінку 20 балів та вище: сюди включається оцінювання роботи на семінарських заняттях – по п’ятибальній шкалі та при проведенні модульного контролю – по десятибальній шкалі (оцінка «задовільно», «добре», «відмінно»).

Модуль 2 вважається зарахованим, якщо студент отримує за аудиторну та самостійну роботу середньоарифметичну оцінку 20 балів та вище: сюди включається оцінювання роботи на семінарських заняттях – по п’ятибальній шкалі та при проведенні модульного контролю – по десятибальній шкалі (оцінка «задовільно», «добре», «відмінно»).

За самостійну роботу протягом семестру студент може отримати максимально 30 балів: 20 балів – за реферат і 10 балів – за доповідь.

Підсумкова оцінка з дисципліни складається як середньоарифметична оцінка з підсумкових контролів за модуль 1 і 2. Якщо підсумкова оцінка складає оцінку «добре» чи «відмінно», студент звільнюється від здачи іспиту.

Якщо підсумкова оцінка менше, ніж оцінка «добре», чи студент бажає покращити підсумкову оцінку, він повинен скласти залік на загальних умовах. Відповідно до відповіді студента викладач має право оцінити його знання по п’ятибальній шкалі:

• “відмінно” – студент повністю засвоїв викладений матеріал, вміє самостійно застосовувати вивчені принципи, стратегії та здійснювати аналіз міжнародних економічних ситуацій.

• “добре” – студент засвоїв теоретичний матеріал, але не вміє його використати на практиці та вирішити конкретні практичні ситуації в рамках дисципліни.

• “задовільно” – студент не повністю засвоїв теоретичний та практичний матеріал, виявив помилки в обґрунтуванні відповіді на запитання членів екзаменаційної комісії.

• “незадовільно” – студент взагалі не розуміє основ дисципліни, не вміє орієнтуватися у викладеному матеріалі, не захистив реферату.