- •Введение
- •I. Общая характеристика процесса выполнения выпускной квалификационной работы
- •1.1. Цели и задачи выполнения выпускной квалификационной работы
- •1.2. Требования Государственного образовательного стандарта к вкр
- •1.3. Производственно- технологическая практика
- •1.4. Тематика и темы вкр
- •1.5. Требования к структуре вкр
- •1.5.1. Структура пояснительной записки и графической части вкр
- •1.5.2. Рубрикация пояснительной записки
- •1.5.3. Состав графической части вкр
- •1.5.5. Примерный расчет времени, необходимого для выполнения отдельных этапов дипломной работы
- •1.6. Последовательность выполнения вкр
- •1.7. Основные обязанности руководителя вкр, консультанта и дипломанта
- •1.7.1. Руководитель вкр и его обязанности
- •1.7.2. Консультант вкр и его обязанности
- •1.7.3. Обязанности дипломанта
- •1.8. Работа над вкр, нормоконтроль, предварительная защита и рецензирование
- •1.9. Публичная защита вкр
- •II. Требования к оформлению выпускной квалификационной работы
- •2.1. Требования к оформлению текстовой части
- •2.1.1. Лист
- •2.1.2. Рубрикация, нумерация, содержание
- •2.1.3. Текст
- •2.1.4. Условные сокращения и обозначения
- •2.1.5. Количественные и порядковые числительные
- •2.1.6. Перечисления
- •2.1.7. Таблицы
- •2.1.8. Иллюстрации
- •2.1.9. Формулы, математические и числовые выражения
- •2.1.10. Примечания, примеры и сноски
- •2.1.11. Ссылки
- •2.1.12. Библиографический список
- •2.1.13. Приложения
- •2.2. Требования к оформлению графической части
- •2.2.1. Оформление чертежей
- •2.2.2. Оформление плакатов
- •2.3. Форматы и основные надписи
- •Библиографический список
- •Перечень некоторых государственных стандартов рф
- •Заведующему кафедрой
- •Студента (ки) ____ группы
- •Министерство образования и науки Российской Федерации фгбоу впо «казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н.Туполева (книту-каи)»
- •Рецензия на квалификационную работу по кафедре
- •Рецензент: _____________________________________________________________
1.4. Тематика и темы вкр
Тематика ВКР разрабатываются выпускающей кафедрой и утверждаются ректором университета. Студент может предложить свою тему выпускной работы в рамках утвержденной тематики ВКР с необходимым обоснованием ее разработки в установленные сроки, но не менее чем за 1,5 месяца до начала производственно- технологической практики. Тема работы должна дать возможность дипломанту показать уровень теоретической подготовки, умение решать практические инженерные задачи, использовать современные информационные технологии. Требуемый для разработки ВКР объем работы должен позволить выполнить ВКР в установленный срок.
Темы ВКР должны быть актуальны, четко сформулированы и полностью отражать содержание выпускной работы. За актуальность, соответствие тематики ВКР профилю направления, руководство и организацию ее выполнения несет ответственность выпускающая кафедра и непосредственно руководитель ВКР. Желательно, чтобы в ДР решались конкретные задачи, выдвигаемые промышленными предприятиями, НИИ и различными организациями. В ВКР должны разрабатываться новые системы и устройства, программные средства, технологические процессы или решаться вопросы модернизации существующих объектов профессиональной деятельности. Все эти вопросы должны быть обозначены во время производственно- технологической практики.
Закрепление за студентом выбранной темы ВКР производится по его письменному заявлению (прил. В) с визой руководителя. На основании заявлений студентов темы ВКР по представлению выпускающей кафедры утверждаются приказом ректора университета.
После утверждения темы и руководителя студенту на организационном собрании по производственно- технологической практике выдается задание на ВКР, которое составляет руководитель и утверждает заведующий выпускающей кафедрой.
В соответствии со сформулированными видами профессиональной деятельности тематика ВКР бакалавров направления 230100.62 «Информатика и вычислительная техника содержит следующие основные направления: проектно-конструкторское; производственно-технологическое; научно-исследовательское; организационно-управленческое; эксплуатационное. В каждом из названных основных направлений тематики реализуется способность к решению, отраженных в ГОС, профессиональных задач, а именно:
1. ВКР проектно-конструкторского направления:
– разработка требований и спецификаций отдельных компонентов объектов профессиональной деятельности на основе анализа запросов пользователей, моделей предметной области и возможностей технических средств;
– проектирование архитектуры компонентов аппаратно-программных комплексов;
– проектирование человеко-машинного интерфейса аппаратно-программных комплексов;
– применение средств вычислительной техники (ВТ), средств программирования для эффективной реализации аппаратно-программных комплексов;
– проектирование элементов математического, лингвистического, информационного и программного обеспечения вычислительных систем (ВС) и автоматизированных систем на основе современных методов, средств и технологий проектирования, в том числе с использованием систем автоматизированного проектирования.
2. ВКР производственно-технологического направления:
– создание компонентов ВС, автоматизированных систем и производство программ и программных комплексов заданного качества в заданный срок;
– тестирование и отладка аппаратно-программных комплексов;
– разработка программы и методики испытаний, проведение испытаний объектов профессиональной деятельности;
– комплексирование аппаратных и программных средств, компоновка вычислительных систем, комплексов и сетей;
– сертификация объектов профессиональной деятельности.
3. ВКР научно-исследовательского направления:
– выбор и преобразование математических моделей явлений, процессов и систем с целью их эффективной программно-аппаратной реализации и их исследования средствами ВТ;
– выбор математических моделей, методов, компьютерных технологий и систем поддержки принятия решений в научных исследованиях, проектно-конструкторской деятельности, управлении технологическими, экономическими, социальными системами и в гуманитарных областях деятельности человека;
– анализ, теоретическое и экспериментальное исследование методов, алгоритмов, программ, аппаратно-программных комплексов и систем;
– создание и исследование математических и программных моделей вычислительных и информационных процессов, связанных с функционированием объектов профессиональной деятельности;
– разработка планов, программ и методик исследования программно-аппаратных комплексов;
– разработка и совершенствование формальных моделей и методов, применяемых при создании объектов профессиональной деятельности.
4. ВКР организационно-управленческого направления:
– организация отдельных этапов процесса разработки объектов профессиональной деятельности с заданным качеством в заданный срок;
– оценка, контроль и управление процессом разработки объектов профессиональной деятельности;
– выбор технологии, инструментальных средств и средств ВТ при организации процесса разработки и исследования объектов профессиональной деятельности;
– обучение персонала в рамках принятой организации процесса разработки объектов профессиональной деятельности.
5. ВКР эксплуатационного направления:
– инсталляция, настройка и обслуживание системного, инструментального и прикладного программного обеспечения, ВС и автоматизированных систем;
– сопровождение программных продуктов, ВС и автоматизированных систем;
– выбор методов и средств измерения эксплуатационных характеристик объектов профессиональной деятельности.
Возможные примерные тематики ВКР для направления 230100.62 «Информатика и вычислительная техника»:
– моделирование и исследование аппаратно-программных комплексов вычислительной и микропроцессорной техники и их компонентов;
– разработка устройств и технологий для диагностирования, ремонта и обслуживания средств вычислительной, микропроцессорной и телекоммуникационной техники;
– проектирование (модернизация) и администрирование информационной системы предприятия;
– проектирование (модернизация), мониторинг, администрирование и обслуживание локальной (корпоративной) сети предприятия;
– проектирование аппаратного и программного интерфейса вычислительных и микропроцессорных систем;
– разработка обучающих программ, лабораторных установок и комплексов;
– разработка программного обеспечения для аппаратно-программных комплексов и систем телекоммуникаций;
– исследование и разработка технологий создания аппаратных и программных средств.
