Изучение общей самооценки с помощью опросника

П/П

вопрос

Да (+) или Нет (-)

Обычно я рассчитываю на успех в своих делах

Большую часть времени я нахожусь в подавленном настроении

Со мной большинство ребят советуются (считаются)

У меня отсутствует уверенность в себе

Я примерно также способен и находчив, как большинство окружающих меня людей (ребят в классе)

Временами я чувствую себя никому не нужным

Я все делаю хорошо (любое дело)

Мне кажется, что ничего не достигну в будущем (после школы)

В любом деле я считаю себя правым

Я делам много такого, о чем в последствии жалею

Когда я узнаю об успехах кого-нибудь, кого я знаю, то ощущаю это как собственное поражение

Мне кажется, что окружающие смотрят на меня осуждающе

Меня мало беспокоят возможные неудачи

Мне кажется, что успешному выполнению мною поручений или дел мешают различные препятствия, которые не преодолеть

Я редко жалею о том, что уже сделал

Окружающие меня люди гораздо более привлекательны, чем я сам

Я думаю, что я постоянно кому-нибудь необходим

Мне кажется, что я занимаюсь гораздо хуже, чем остальные

Мне чаще везет, чем не везет

В жизни я всегда чего-нибудь боюсь

П/п/

Вопрос

Ответы

Самое большое удовлетворение в жизни дает

А. Оценка работы

В. Сознание того, что работа выполнена хорошо.

С. Сознание, что находишься среди друзей

Если бы я играл в футбол, то хотел бы быть:

А. Тренером, который разрабатывает тактику игры

В. Известным игроком

С. Выбранным капитаном команды

Лучшими преподавателями являются те, которые:

А. Имеют индивидуальный подход

В. Увлечены своим предметом и вызывают интерес к нему

С. Создают в коллективе атмосферу, в которой никто не боится высказывать свою точку зрения

Учащиеся оценивают как самых плохих таких преподавателей, которые:

А. Не скрывают, что некоторые люди им не симпатичны

В. Вызывают у всех дух соревнования

С. Производят впечатление, что предмет, который они преподают, их не интересует

Я рад, когда мои друзья:

А. Помогают другим, когда для этого представляется случай

В. Всегда верны и надежны

С. Интеллигентны и у них широкие интересы

Лучшими друзьями считают тех:

А. С которыми складываются хорошие взаимные отношения

В. Которые могут больше, чем я

С. На которых можно надеяться

Я хотел бы быть известным, как те кто:

А. Добился жизненного успеха

В. Может сильно любить

С. Отличается дружелюбием и доброжелательностью

Если бы я мог выбирать, я хотел бы быть:

А. Научным работником

В. Начальником отдела

С. Опытным летчиком

Когда я был ребенком, я любил:

А. Игры с друзьями

В. Успехи в делах

С. Когда меня хвалили

Больше всего мне не нравится:

А. Встречаю препятствия при выполнении возложенной на меня задачи

В. Когда в коллективе ухудшаются товарищеские отношения

С. Когда меня критикуют

Основная роль школ должна заканчиваться в:

А. Подготовке учеников к работе по специальности

В. Развитии индивидуальных способностей и самостоятельности

С. Воспитании качеств, благодаря которым они могли бы уживаться с людьми

Мне не нравятся коллективы, в которых:

А. Не демократическая система

В. Человек теряет индивидуальность в общей массе

С. Невозможность проявление собственной инициативы

Если бы у меня было больше свободного времени, я бы использовал его:

А. Для общения с друзьями

В. Для любимых дел и самообразования

С. Для беспечного отдыха

Мне кажется, что я способен на максимальное, когда:

А. Работаю с симпатичными людьми

В. Есть работа, которая меня удовлетворяет

С. Мои усилия достаточно вознаграждены

Я люблю когда:

А. Другие ценят меня

В. Чувствую удовлетворение от выполненной работы

С. Приятно провожу время с друзьями

Если бы обо мне писали в газетах, мне хотелось бы:

А. Отметили дело, которое я выполнил

В. Похвалили меня за мою работу

С. Сообщили о том, что меня выбрали в комитет или бюро

Лучше всего я бы учился, если бы преподаватель:

А. Имел ко мне индивидуальный подход

В. Стимулировал меня на более интересный труд

С. Вызывал на дискуссию по разбираемым вопросам

Нет ничего хуже:

А. Оскорбление личного достоинства

В. Неуспех при выполнении важной задачи

С. Потеря друзей

Больше всего я ценю:

А. Личный успех

В. Общую работу

С. Практические результаты

Очень мало людей:

А. Действительно радуются выполненной работе

В. С удовольствием работают в коллективе

С. Выполняют работу по-настоящему хорошо

Я не переношу

А. Ссоры и споры

В. Отметание всего нового

С. Людей, ставящих себя выше других

Я хотел бы:

А. Чтобы окружающие считали меня своим другом

В. Помогать другим в общем деле

С. Вызывать восхищение других

Я люблю начальство, когда оно:

А. Требовательно

В. Пользуется авторитетом

С. Доступно

На работе я хотел бы:

А. Чтобы решения принимались коллективно

В. Самостоятельно работать над решением проблемы

С. Чтобы начальник признал мои достоинства

Я хотел бы прочитать книгу:

А. Об искусстве хорошо уживаться с людьми

В. О жизни неизвестного человека

С. Типа: «Сделай сам»

Если бы у меня были музыкальные способности, я хотел бы быть:

А. Дирижером

В. Солистом

С. Композитором

Свободное время с наибольшим удовольствием провожу:

А. Смотря детективные фильмы

В. В развлечениях с друзьями

С. Занимаясь своими увлечениями

При условии одинакового финансового успеха я бы с удовольствием:

А. Выдумал интересный конкурс

В. Выиграл бы в конкурсе

С. Организовал бы конкурс и руководил им

Для меня важнее всего знать:

А. Что я хочу сделать

В. Как достичь цели

С. Как привлечь других к достижению моей цели

Человек должен вести себя так, чтобы:

А. Другие были довольны им

В. Выполнить прежде всего свою задачу

С. Не нужно было укорять его за работу