
- •Введение
- •На пороге самостоятельной жизни
- •Необходимость психологической подготовки к егэ
- •Что включает в себя психологическая готовность к егэ
- •Система работы школьных служб по психологической
- •Подготовке учащихся 9-11 классов к егэ (модель)
- •Этапы реализации.
- •9 Класс. Совершенствование учебных навыков школьников и подготовка к экзаменам (гиа)
- •10 Класс. Формирование системы основных базовых знаний и умений, навыков саморегуляции и самоуправления деятельностью
- •11 Класс. Формирование психологической готовности к егэ
- •Формирование информационного компонента готовности к егэ учащихся, учителей, родителей.
- •Информационное сопровождение подготовки к егэ
- •Психолого-педагогическое и методическое сопровождение
- •Подготовки к егэ
- •Некоторые общие, но важные советы учителям
- •Работа учителя и психолога с детьми групп «риска»
- •Слово к выпускникам о подготовке к экзамену (четыре виртуальных урока для желающих)
- •Цель → задачи → сроки →
- •Учимся правильно вести себя на экзамене
- •Консультация. Как вести себя перед экзаменом и на тестировании
- •Несколько универсальных рецептов успешной тактики тестирования17.
- •Формирование у учащихся эффективного поведения
- •В стрессовой ситуации егэ
- •Что необходимо знать о стрессе
- •Стратегии поведения преодоления
- •Диагностика копинг-поведения в стрессовых ситуациях
- •Как справиться со стрессом
- •Тайм-менеджмент как способ борьбы со стрессом
- •Советы учащимся
- •Практикум. Как управлять временем и собой при подготовке к егэ
- •Саморегуляция и поддержание внутреннего ресурса
- •В стрессовой ситуации
- •Итак, алгоритм.
- •Советы родителям. Как пережить экзаменационный стресс
- •Без ущерба для здоровья ребенка
- •Оказывайте поддержку.
- •Чаще просто разговаривайте с ребенком.
- •Будьте в курсе.
- •Окажите посильную помощь в подготовке.
- •Тренируйте эмпатию.
- •Помогите организовать режим дня.
- •Демонстрируйте спокойствие и уверенность. Хвалите.
- •Питание и здоровье.
- •Советы и упражнения, полезные для учащихся и учителей при интенсивном обучении и подготовке к экзаменам
- •I. Развитие памяти, внимания, познавательных процессов
- •1. Запоминание материала – основа успеха на экзамене (полезные сведения43).
- •2. Упражнения для тренировки внимания и памяти.
- •3. Рациональные приемы запоминания.
- •4. Методика повторения уже изученного и усвоенного ранее материала
- •Метод повторения и.А. Корсакова (основные принципы)
- •6. Стимуляция познавательных способностей
- •7. Развитие мелкой моторики
- •II. Релаксация и эмоциональная устойчивость
- •1. Упражнения для снятия напряжения.
- •2. Упражнения для тренировки эмоциональной устойчивости.
- •III. Упражнения на развитие рефлексии
- •Главная установка в этом упражнении – отделение самого себя от себя, а также от окружающих людей, вещей. Взгляд на себя как на постороннего участника событий.
- •«Откровенно говоря…» (продолжите фразу)
- •Незаконченные фразы помогут учащемуся осознать, что его на самом деле тревожит и беспокоит, а где он может черпать свой внутренний ресурс.
- •IV. Упражнения для сохранения хорошего физического самочувствия
- •Снятие усталости глаз.
- •Список использованных источников
- •Список рекомендуемой литературы для педагогов и родителей
- •Аннотированный список электронных ресурсов
- •Приложение 1
- •Глоссарий и расшифровка принятых аббревиатур44
- •Приложение 2
- •Единый государственный экзамен в вопросах и ответах45
- •Что такое единый государственный экзамен?
- •2. Кто занимается организацией егэ в субъектах Российской Федерации?
- •3. Кто устанавливает порядок проведения егэ?
- •10. Какие документы выдаются выпускникам текущего года, сдавшим егэ?
- •11. Какое количество предметов по выбору целесообразно сдавать?
- •12. Как оцениваются экзаменационные работы егэ?
- •13. Как выставляются итоговые отметки по общеобразовательным предметам в аттестат о среднем (полном) общем образовании?
- •14. Нужно ли специально готовиться к сдаче егэ?
- •15. Есть ли необходимая информация о егэ в Интернете?
- •16. Где можно ознакомиться со списком рекомендуемой литературы для подготовки к егэ?
- •17. Каковы структура и содержание контрольных измерительных материалов для проведения егэ?
- •18.Согласуются ли задания типа «с» с учебными программами по предметам?
- •19. Какие требования предъявляются к выполнению экзаменационной работы?
- •20. Как следует записывать ответы на задания типа «в»?
- •21. Как осуществляется проверка работ егэ?
- •22. Какая продолжительность экзаменов по предметам и какими дополнительными материалами можно пользоваться на экзаменах?
- •23. Во сколько начинается егэ и когда участник экзамена обязан прибыть в пункт сдачи егэ?
- •24. Что необходимо иметь при себе участнику экзамена по прибытии в пункт сдачи экзамена?
- •25. Что включает индивидуальный комплект участника экзамена?
- •26. Как избежать ошибок при внесении ответов на задания экзаменационной работы?
- •27. Имеет ли право участник экзамена на досрочную сдачу экзаменационных материалов?
- •28. К кому можно апеллировать по результатам сдачи егэ?
- •29. По каким вопросам егэ можно подавать апелляцию?
- •30. Можно ли увидеть свою работу после окончания экзамена?
- •31. Каков срок действия свидетельства егэ?
- •41. Каким образом формируется проходной балл в вуз в условиях егэ?
- •Приложение 3 Система работы психолога со старшеклассниками в период подготовки к егэ
- •Опросник «Итоги егэ» (по результатам пробного егэ)
- •Приложение 4 Большая игра для подростков и старшеклассников «Экзамен»48
- •Приложение 5
- •1. Диагностика поведенческих стратегий и моделей преодолевающего поведения (шесть стратегий)49
- •2. Методика исследования ригидности
- •Содержание
- •394043, Г. Воронеж, Березовая Роща, 54.
- •6 Филиппова е. Егэ: умри, но сдай? // kp.Ru / http://www.Kp.Ru/daily/24506/657966/
Содержание
Введение………………………………………………………………………………...... |
3 |
|
|
ЕГЭ – новая реальность школьника на пороге самостоятельной жизни…………..... |
4 |
|
|
Необходимость психологической подготовки к ЕГЭ………………………………..... |
5 |
|
|
Что включает в себя психологическая готовность к ЕГЭ…………………………..... |
11 |
|
|
Система работы школьных служб по психологической подготовке учащихся 9-11 классов к ЕГЭ (модель)……………………………………………………………. |
18 |
|
|
Формирование информационного компонента готовности к ЕГЭ учащихся, учителей, родителей. Информационное сопровождение подготовки к ЕГЭ………...... |
22 |
|
|
Психолого-педагогическое и методическое сопровождение подготовки к ЕГЭ……... |
24 |
Некоторые общие, но важные советы учителям.………………………………... |
27 |
Работа учителя и психолога с детьми групп «риска»…………………………… |
29 |
Слово к выпускникам о подготовке к экзамену (четыре виртуальных урока для желающих)……………….……………………………. |
34 |
Урок 1. Как перестать беспокоиться и расправиться с ЕГЭ……………………. Урок 2. Технология преодоления………………………………………………… |
34 38 |
Урок 3. Как готовиться к ЕГЭ по русскому языку и победить, или Рецепт от Н.С. Тихоновой |
42 |
Урок 4. Решая задачи, сдадим математику, или Рецепт от И.А. Каминской…. |
44 |
Учимся правильно вести себя на экзамене..…………….……………………………...... |
46 |
|
|
|
|
Формирование у учащихся эффективного поведения в стрессовой ситуации ЕГЭ..... |
53 |
Что необходимо знать о стрессе………………………………………………….. |
54 |
Стратегии поведения преодоления………………………………………………. |
62 |
Как справиться со стрессом………………………………………………………. |
71 |
Тайм-менеджмент как способ борьбы со стрессом……………………………... |
75 |
Саморегуляция и поддержание внутреннего ресурса в стрессовой ситуации… |
82 |
|
|
Советы родителям. Как пережить экзаменационный стресс без ущерба для здоровья ребенка………………………………………………………………..………………….....
Советы и упражнения, полезные для учащихся и учителей при интенсивном обучении и подготовке к экзаменам……………………………………………………............ |
86
99 |
|
|
Список использованных источников ………………………………...………………….. |
111 |
|
|
Список рекомендуемой литературы для педагогов и родителей……………………… |
111 |
|
|
Аннотированный список электронных ресурсов………………………………………... |
112 |
|
|
Приложения…………………….………………………………..………………………… |
117 |
|
|
Учебное издание
Неделина Светлана Вячеславовна
Психологическая подготовка выпускников
к Единому государственному экзамену
(для методической и психологической служб школы,
учителей, учащихся, родителей)
Методические рекомендации по работе с выпускниками
Подписано в печать ……..2011. Формат 60×84 1/8. Гарнитура «Таймс».
Печать трафаретная. Усл. п. л. …. Уч.-изд. л. ……. Тираж ….. экз.
ВОИПКиПРО