3. Заключение.

Подводя итог всему вышесказанному, необходимо отметить следующее:

Во-первых, 85% учащихся 9-11 классов школы № 9 г. Рузаевка используют жаргонизмы;

Во-вторых, чаще всего он употребляют слова близкие к просторечным, «блин» и «фиг» - 56%.

В-третьих, наблюдения над устной речью школьников показали, что спонтанная разговорно-обиходная речь учащихся 9-11 классов представляет собой результат взаимодействия литературного языка, просторечья, жаргона.

В-четвёртых, школьный жаргон характеризуется относительной устойчивостью, что связано с наличием традиций в организации самого учебного процесса. Однако ряд тематических групп, относящихся к сферам досуга и быта, подвержены заметным изменениям, обусловленным влиянием моды и другими факторами.

В-пятых, наиболее продуктивным для школьного жаргона является суффиксальный способ образования.

В-шестых, для школьного жаргона характерно широкое употребление фразеологизмов, причём большинство из них имеют шутливую окраску.

Школьный жаргон выходит за пределы норм русского литературно языка. В нём, как и в языке целом, отражаются события, происходящие в жизни народа, уровень его культуры, моральные и нравственные качества говорящих, экономическая ситуация в стране.

«Причина появления школьного жаргона – желание подростков проявить своего рода самостоятельность, выделиться на фоне сверстников, заявить о себе, показать принадлежность к какой-либо группе: группе рока, фанатам спорта и т.д. Жаргон – очень прилипчивая манера речи. Школьники будто бы говорят так для её оживления, словесной игры, потому он так и привлекателен»¹.

Я считаю, что необходимо бороться с грубыми словами в школьном жаргоне, как с проявлением насилия на речевом уровне. Жаргон школьников – дурная привычка, от которой очень трудно избавится.

Только поняв, что жаргон есть речь низкая, грубая, вульгарная, можно оценить высокую поэтику литературной речи.

1.Шапошников В. «Русская речь», 1990-х. «Современная Россия в языковом отображении, М: Малп, 1998, с. 91.

4. Список использованной литературы.

1. Грачёв М. А. «Арготизмы в молодёжном жаргоне» //РЯШ, 1996 № 1.

2. Елистратов В. С. «Словарь московского арго», М: «Русские словари», 1944.

3. Скворцов Л. И. «Экология слова, или Поговорим о культуре русской речи» М., 1968.

4. Скворцов Л. И. «Об оценках языка молодёжи (жаргон и языковая политика)» //Вопросы культуры речи, вып. 5, М., 1964.

5. Шапошников В. «Русская речь», 1990-х. «Современная Россия в языковом отображении, М: Малп, 1998.