3. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

9.1. Основная литература:

1. Философия /отв. ред. В. П. Кохановский. – Ростов /н/Дону: Феникс, 2006. – 576с.

2. Философия /ред. Н. Лавриненко, В. П. Ратников. – М.: ЮНИТИ, 2007. – 622с.

3. Философия /ред. В. В. Миронов. – М.: Норма, 2008. – 987с.

4. Спиркин А. Г. Философия. – М.: Гардарика, 2008. – 368с.

9.2. Дополнительная литература:

1. Адо П. Что такое античная философия? М., 1999.

2. Алейник Р.М. Человек в философском постмодернизме. М., 2006.

3. Бердяев Н.А. Судьба России. М., 1990.

4. Гайденко П.П. Время. Длительность. Вечность: Проблема времени в европейской философии и науке. М., 2006.

5. Гачев Г.Д. Русская душа: портреты русских мыслителей. М., 1991.

6. Гринин Л.Е. Производительные силы и исторический процесс. Волгоград: Изд-во Учитель, 2003.

7. Гуревич П.С. Философская антропология. М., 1997.

8. Ильенков Э.В. Философия и культура. М., 1992.

9. Искусственный интеллект. Междисциплинарный подход (под ред. Дубровского Р.И., Лекторского В.А.). М., 2006.

10. Клягин Н.В. Современная научная картина мира. М., 2006.

11. Левин Г.Д. О трех видах релятивизма // Вопросы философии, 2007, №7.

12. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. М., 1992.

13. Межуев В.М. Идея культуры. Очерки по философии культуры. М., 2006.

14. Никифоров А.Л. Философия в системе высшего образования//Вопросы философии. 2007. №6.

15. Пригожин И. От существующего к возникающему. М., 1985.

16. Скирбекк Г., Гилье Н. История философии. М., 2000.

17. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.

18. Социальная философия. Учебник. Под ред. И.А. Гобозова. М., 2003.

19. Тойнби. Постижение истории. М., 1991.

20. Тойнби А. Цивилизация перед судом истории. М., СПб., 1996.

22. Хоцей А. Теория общества. В 3-х томах. Казань, 1999-2002.

23. Шелер М. Избранные произведения. М., 1994.

24. Щербинин М. Н. Искусство и философия в генезисе смыслообразования (Опыт эстетической антропологии): Монография. – Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2005.

25. Щербинин М. Н., Халин С. М., Гусакова Т. Ф., Комбаров В. С., Лысов С. И., Телегин В. Н., Муравьев И. Б, Суворова Л. Г., Захарова О. В. Философия: Учебное пособие для дистанционного образования. – Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2003.

26. Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991.

9.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

1. http://www.philos.msu.ru/

2. http://www.ruthenia.ru/logos/number/about.htm

3. http://philosophy.ru/

4. http://filosof.historic.ru/

5. http://www.psylib.ukrweb.net/books/

6. http://analytic.ontologically.com

7. http://www.philosophypages.com

8. http://plato.stanford.edu

9. http://www.iep.utm.edu/

6. Планы семинарских занятий (для заочного отделения).

Важную роль в изучении философии студентами-заочниками играют семинарские занятия. На них студенты имеют возможность не только проверить свое знание предмета в рамках поставленных вопросов, но и углубить понимание категорий, принципов и законов философии. Для студентов-заочников семинар является по сути дела единственной формой учебного процесса, где возможно активное совместное обсуждение философской проблематики. Семинарские занятия позволяют студентам выработать умение вести дискуссии, обосновывать свою позицию, способствуют определению у них мировоззренческой позиции. Но это достижимо только при условии достаточной предварительной самостоятельной подготовки в межсессионный период.

Подготовка к семинарским занятиям по философии включает изучение рекомендованной литературы, в первую очередь философских текстов, помещенных в хрестоматиях. Рекомендуется делать конспекты философских текстов, составлять тезисы для ответа на вопросы плана семинара, используя по мере возможности не только учебники, но и монографии и журнальные статьи. В качестве учебных пособий рекомендуется использовать:

Спиркин А. Г. Философия. - М.: Гардарика, 2008;

Философия /ред. Н. Лавриненко, В. П. Ратников. – М.: ЮНИТИ, 2007;

Философия /ред. В. В. Миронов. – М.: Норма, 2008;

Щербинин М. Н., Халин С. М., Гусакова Т. Ф. и др. Философия: Учебное пособие для дистанционного образования. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2003;

а также справочники-словари и энциклопедии по философии.

Тема семинарского занятия: ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ (6 часов).

1. Специфика философского знания. Основной вопрос философии. Проблема метода философии: диалектика и метафизика.

2. Бытие как предмет философского осмысления. Категории «материя» и «сознание», их соотношение. Основные модели бытия: монизм, дуализм и плюрализм.

3. Гносеология как учение о познании. Субъект и объект познания в философии. Соотношение чувственного и рационального уровней познания и их формы. Проблема истины и заблуждения.

4. Философское понимание общества. Материальное и идеальное в общественной жизни. Категории «общественное бытие» и «общественное сознание». Понятия «общественно-экономическая формация», «цивилизация» и «культура» как характеристики общественного развития.

5. Проблема сущности человека. Соотношение понятий «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность». Практика как специфический способ отношения человека к миру. Проблема смысла жизни.