Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный университет физической культуры»

кафедра безопасности жизнедеятельности

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине: «Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности»

ТЕМА: «ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Выполнил: студент II курса ОЗО,

группы 209-А,

специальности БЖД

Ф.И.О.

Проверил: Старикова Е.К.

Челябинск 2009

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный университет физической культуры»

кафедра безопасности жизнедеятельности

РЕФЕРАТ

по дисциплине: «Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности»

ТЕМА: «МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНО-ПОЛЕВЫХ СБОРОВ С ЮНОШАМИ ДЕСЯТОГО КЛАССА»

Выполнил: студент II курса ОЗО,

группы 209-А,

специальности БЖД

Ф.И.О.

Проверил: Старикова Е.К.

Челябинск 2009

Кафедра Безопасности жизнедеятельности (ОЗО)

по дисциплине «Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности»

Структура реферата

Объем 25-30 страниц.

1. Титульный лист (см. приложение №1)

2. Содержание (см. приложение №2)

3. Введение включает в себя:

а) актуальность исследуемой проблемы

б) объект исследования

в) предмет исследования

г) цель исследования

д) задачи исследования (не менее 5-ти)

е) обзор литературы по данной проблеме (краткий, в хронологическом порядке)

4. Основная часть

Основная часть подразделяется на главы. Главы - на параграфы.

Глава 1. (название)......................................

1.1. (название).............................................

1.2. (название).............................................

Глава 2. (название).....................................

2.1. (название).............................................

2.2. (название).............................................

В основной части требуется не просто выделить содержание изученной проблемы, но и обобщить и сопоставить отдельные ее аспекты. Необходимо показать то, что эти аспекты объединяет и в чем они различаются.

Названия параграфов не должны повторять то , что нашло отражение в названии главы. Оформление заголовков должно быть единообразным по всему тексту работы.

5. Заключение

В заключении суммируются те выводы и научные достижения, которые отражены в вашем исследовании. Студентам определяются направления для дальнейших исследовании в данной сфере.

6. Список литературы

Список литературы оформляется с последним ГОСТом (спрашивай в библиотеке или читальном зале УралГУФК.

Р.S.: страницы реферата нумеруются (на титульном листе нумерация не ставится). Цитаты, библиографические ссылки, иллюстрации и таблицы оформляются в соответствии с требованиями предъявляемые к печатным научным работам.

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный университет физической культуры»

кафедра безопасности жизнедеятельности

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по дисциплине: «Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности»

ТЕМА: «ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ И ВНЕКЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРЕДМЕТУ «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» В ШКОЛЕ»

Выполнил: студент II курса ОЗО,

группы 209-А,

специальности БЖД

Ф.И.О.

Проверил: Старикова Е.К.

Челябинск 2009

ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ КОНСПЕКТА УРОКА

УТВЕРЖДАЮ:

________________20___г.

Учитель (методист)________________

Конспект урока по обж №

Класс_______________________________________________________________

Дата проведения______________________________________________________ Тема урока __________________________________________________________

Цели урока:

Образовательная______________________________________________________

Развивающая ________________________________________________________

Воспитательная ______________________________________________________

Задачи урока (отразить задачи преддипломного эксперимента)_______________

Ход урока____________________________________________________________

Тип урока:___________________________________________________________ Методы обучения ( указать те, которые отражают суть экспериментальной составляющей дипломной работы)______________________________________ Оборудование и ТСО__________________________________________________

1. Организационный момент____________________________________________

2.Проверка домашнего задания (указать способы и приёмы выполнения)_____

____________________________________________________________________

4. Изучение нового материала. Указать методику используемую при проведении данного этапа занятия (формирование новых понятий и способов деятельности)_______________________________________________________

5.3акрепленеие нового материала с указанием методов и приёмов организации этого этапа урока_____________________________________________________

6. Домашнее задание (тип задания, его объём, предварительный разбор возможных затруднений при выполнении)________________________________

____________________________________________________________________

Оценка за оправданность применения, методическую грамотность и результативность использования технологий экспериментальной деятельности преддипломной практики______________________________________________

Оценка за конспект (с обоснованием) __________________________________

Оценка за проведение урока(с обоснованием) ___________________________ Учитель _____________________________________________________________

Методист___________________________________________________________

ПЛАН ВНЕКЛАССНОГО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

УТВЕРЖДАЮ: ________________20___г.

Классный руководитель_______________________

Методист___________________________