Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ix_2_h_11._premer_liga.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
393.73 Кб
Скачать

Часть 3. Задания 11 — 20. Каждое задание оценивается в 5 баллов (общая сумма — 50 баллов). Задания 11 — 15. Соотнесение содержания правого и левого столбцов.

11. Соотнесите событие и дату:

Событие

Дата

1. Крещение Руси

A) 966

2. Съезд князей в Любече

B) 988 г.

3. Изгнание из Киева кн. Святополка

C) 1113

4. Разгром Хазарского каганата

D) 1036

5. Разгром печенегов

E) 1097 г.

12. Соотнесите событие и дату:

Событие

Дата

1. Поражение русского флота у острова Цусима

A) апрель 1906 г.

2. Создание партии кадетов

B) ноябрь 1906 г.

3. Начало работы I-й Государственной думы

C) март 1898 г.

4. Создание РСДРП

D) октябрь 1905 г.

5. Указ о праве выхода крестьян из общины

E) май 1905 г.

13. Соотнесите событие и имя политика, с которым оно связано:

Событие

Политик

1. Карибский кризис

A) Ю.В. Андропов

2. Уничтожение южнокорейского гражданского самолета

B) Н.С. Хрущев

3. Совещание по безопасности в Европе (ОБСЕ)

C) И.В. Сталин

4. Распад Советского Союза

D) Л.И. Брежнев

5. Образование государства Израиль

E) М.С. Горбачев

14. Соотнесите фразу и имя ее автора.

Фраза

Автор

1. «необходимо ... искренно благожелательное и искренно доверчивое отношение к общественным и сословным учреждениям и к населению вообще... Лишь при этих условиях можно получить взаимное доверие, без которого невозможно ожидать прочного успеха в деле устроения государства».

A) В.К. Плеве

2. «Чтобы удержать революцию, нам нужна маленькая победоносная война».

B) П.А. Столыпин

3. «... в обществе существует облако предубеждений против полиции... она должна ... как бы отойти в сторону и уступить место общественной самодеятельности».

C) Г.В. Плеханов

4.«Дайте Государству 20 лет покоя, внутреннего и внешнего, и вы не узнаете нынешней Poccии».

D) Г.А. Гапон

5. «... важнейшие положения марксизма с его универсальной теорией, но и прежний исторический опыт решения конкретных проблем в странах Западной Европы можно путем аналогии успешно использовать в России, прибегая по необходимости к его конкретизации и отдельным поправкам».

E) П.Д. Святополк-Мирский

15.Соотнесите автора и его произведение:

Автор

Произведение

1. А.И. Солженицын

A) «В окопах Сталинграда»

2. А.А. Тарковский

B) «Доктор Живаго»

3. В.П. Некрасов

C) «Архипелаг ГУЛАГ»

4. Э.И. Неизвестный

D) «Зеркало»

5. Б.Л. Пастернак

E) «Маска скорби»

Задания 16 — 20. Укажите правильную последовательность представленных позиций.

16. Расположите изображения в правильной хронологической последовательности:

17. Расположите события всеобщей и отечественной истории в правильной хронологической последовательности:

1) Создание Лиги Наций

2) Брестский мир

3) Февральская революция

4) Образование СССР

5) Русско-японская война

18. Расположите понятия в последовательности их появления в советском обществе:

1) министр

2) генералиссимус

3) маршал

4) красноармеец

5) нарком

19. Расположите лозунги в правильной хронологической последовательности:

1) Перестройка. Гласность!

2) Православие. Самодержавие. Народность.

3) Все для фронта! Все для победы!

4) Кадры решают все!

5) Вся власть Советам!

20. Расположите в правильной последовательности произведения литературы:

1) «Домострой»

2) «Задонщина»

3) «Повесть временных лет»

4) «Слово о погибели Русской земли»

5) «Хождение за три моря»

Блок 4. Задания 21 — 25. Каждое задание оценивается в 6 баллов (общая сумма — 30 баллов).

21. Соотнесите изображения и их характеристики:

A) орден Ленина B) орден Святого Андрея Первозванного C) орден Александра Невского D) Георгиевский крест E) орден Святой Анны F) орден Нахимова

22. Прочтите текст и вставьте в него пропущенное словосочетание. Внесите это словосочетание без пробелов в матрицу ответов.

На рубеже XIX — XX вв. западноевропейский страны, США и Япония начали активную борьбу за ___________________________ . США и Германия претендовали на английские и французские колонии, Франция хотела вернуть земли, потерянные в период франко-прусской войны, Япония стремилась усилить влияние в Китае и на Корейском полуострове. Эта борьба стала одной из главных причин Первой мировой войны.

23. На основании изображения и текста определите, о каком человеке идет речь. Впишите его фамилию в именительном падеже в матрицу ответов.

24. Найдите в перечне лишнее слово и впишите его в матрицу ответов.

1. Верден. 2. Марна. 3 Моонзунд. 4. Цорндорф. 5. Мазурские болота. 6. Версаль.

25. В 1954 г. историк В.Л. Янин защитил кандидатскую диссертацию «Денежно-весовые системы домонгольской Руси». Его научным руководителем был известный археолог, профессор Московского университета. Назовите фамилию этого человека.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]