Речевая карта

(заполняется на каждого учащегося при приеме на логопедический пункт)

1. Фамилия, имя, возраст ____________________________________

2.Школа_____класс____

3.Домашний адрес__________________________________

4. Дата зачисления на логопедический пункт_____________________

5. Успеваемость по родному языку: письмо ___чтение___ (в момент обследования)

6. Жалобы учителя и родителей _______________________________

7. Заключение психоневролога ________________________________

8. Состояние слуха ____________ зрения _______________________

9. Данные о ходе развития речи ________________________________

10.Состояние артикуляционного аппарата: строение_ подвижность__

11.Общая характеристика речи (запись беседы, самостоятельных связных высказываний):

а) словарный запас (охарактеризовать и привести примеры):

словарь в пределах обихода, шире и пр.; правильно ли используются слова по значению; имеются ли и какие замены слов; какие части речи преимущественно употребляет);___________________________________

б) грамматический строй речи (указать возможности грамматического оформления речи; типы употребляемых предложений, наличие аграмматизмов) привести примеры; _________________________

в) произношение и различение звуков: 1) произношение звуков: искажения, пропуски замены и смешения отдельных звуков_________________________

2) различение звуков на слух _________________________________

3) произношение слов с различным слоговым составом__________

г) темп и внятность речи ________________________________

12.Письмо: образцы диктантов первичного обследования и при выпуске (Прил. 2).

Анализ специфических ошибок письма (с примерами):

• ошибки фонематического восприятия _______________________

• ошибки языкового анализа и синтеза________________________

а) выделение предложений из текста________________________

б) выделение слов в предложении ___________________________

в) слоговой и звуковой анализ слов ____________________________

• ошибки в написании сходных по начертанию букв:

а) оптические ____________________________________________

б) кинетические_______________________________________

в) зеркальные _________________________________________

• орфографические ______________________________________

• аграмматические _____________________________________

13. Чтение :

• характеристика овладения техникой чтения :

а) скорость чтения_______________б) способ чтения _________

в) правильность чтения (ошибки чтения) _______________________

г) выразительность ____________________________________

• понимание прочитанного _________________________________

14. Проявления заикания:

а) характеристика заикания и периоды обострения_______________

б) общее и речевое поведение ______________________________

в) психологические особенности заикающегося ребенка _______

15. Краткая характеристика ребенка по данным психолого-педагогических наблюдений (устойчивость внимания, работоспособность, наблюдательность, отношение к своему дефекту, особенности личности).____________________________________

16. Заключение логопеда______________________________________

17. Результаты исправления речи (отмечаются в карте к моменту выпуска из логопедического пункта и визируются учителем или родителями).