5. Форма отчетности: компьютерная презентация

6. Рекомендуемая литература:

1. Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи. - М., 1985.

2. Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников. — М., 1995.

3. Миронова С.А. Логопедическая работа в дошкольных учреждениях и группах для детей с нарушениями речи. М., 1993.

4. Филичева Т.Б., Чевелева Н.А., Чиркина Г.В. Нарушения речи у детей. - М., 1993.

Тема 5: Организация совместной работы логопеда и смежных специалистов (воспитателя, учителя, психолога, медработника и др.) с детьми с нарушениями речи.

Самостоятельная работа студентов (2 часа)

«Коррекционная направленность занятий смежных специалистов в структуре коррекционного процесса по преодолению нарушений речи»

1. Задание: Подготовить консультацию-практикум для воспитателей логопедической группы на тему (по выбору):

1. Причины и виды отклонений в речевом развитии детей дошкольного возраста.

2. Приемы работы по воспитанию у детей навыков правильного произношения звуков.

3. Приемы обогащения словарного запаса детей дошкольного возраста.

4. Приемы формирования грамматически правильной речи у детей дошкольного возраста.

5. Виды работы педагога по развитию и совершенствованию связной речи детей дошкольного возраста.

6. Организация индивидуальной коррекционно-речевой работы.

7. Использование коррекционно-развивающего потенциала специфически детских видов деятельности.

8. Музыкальное воспитание детей с отклонениями в речевом развитии.

9. Физическое воспитание дошкольников с нарушениями речевого развития.

10. Приемы педагогической коррекции внеречевых процессов детей.

11. Взаимосвязь развития речи и развития тонких дифференцированных движений кистей и пальцев рук.

1. Цель: научить студентов взаимодействовать со смежными специалистами

2. Форма выполнения задания: работа индивидуально.

3. Алгоритм выполнения задания: задание выполняется с учетом следующих критериев

• Обязательно указывать все использованные источники, в т.ч. интернет(ссылку), включая использование картинок.

5. Форма отчетности: компьютерная презентация.

6. Рекомендуемая литература:

1. Филичева Т.Б., Чевелева Н.А., Чиркина Г.В. Нарушения речи у детей. - М., 1993.

2. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием (старшая группа детского сада): Учеб.пособие. - М., 1993.

3. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада: Учеб. пособие. Ч.I. Первый год обучения (старшая группа); Ч.II. Второй год обучения (подготовительная группа). - М., 1993.

4. Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Формирование звукопроизношения у дошкольников. М., 1993.

5. Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Совершенствование связной речи. М., 1994.