Билет 12.

Вопрос: Психологическая антропология, кросс-культурная психологии. Сходства и отличия

Ситуация: Дайте негативное и позитивное определение этноцентризма. Что бы Вы предложили для выработки гибкого этноцентризма?

Билет 13.

Вопрос: Этническая идентичность (ЭИ). Структура ЭИ: когнитивный и эмоциональный компоненты

Ситуация: Объясните общие категории межкультурных контактов - геноцид, ассимиляция, сегрегация, интеграция, - через понятия «этническая идентичность» и «толерантность».

Билет 14.

Вопрос: Этапы становления ЭИ. Влияние социального контекста на формирование ЭИ

Ситуация: В многочисленных исследованиях развития этнической идентичности, проводившихся в США, Великобритании, Новой Зеландии и других странах, дошкольникам предъявлялся набор кукол или картинок, изображающих людей разных рас и национальностей и предлагалось выбрать те, которые им больше всего нравятся и которые больше похожи на них самих. Если дети из групп большинства в своих ответах практически единодушно проявляли предпочтение своей группы, то дети из групп меньшинств часто выбирали «неправильные» стимулы, например, черные дети выбирали белых кукол, причем не только как самых красивых, но и как похожих на них самих. Так, в исследовании в 50-е гг. в США, 92% белых и только 26% афроамериканцев 3,5-5,5 лет сделали правильный выбор.

Как объяснить эти результаты?

Билет 15.

Вопрос: Стратегии поддержания ЭИ

Ситуация: Израильские психологи при проведении семинаров по урегулированию этнического конфликта между арабами и евреями для подростков обязательным подготовительным этапом рассматривают повышение самооценки их участников – палестинцев.

Почему?

Билет 16.

Вопрос: Линейная биполярная модель ЭИ

Ситуация: В исследовании, проведенном в последние годы существования СССР, испытуемые – студенты из 10 стран - должны были «заселить» необитаемую планету жителями своей и еще 7 стран, используя для этого «пустую» карту двух полушарий. У советских студентов были выявлены неблагоприятные тенденции: они размещали свою страну либо на целом полушарии, либо в центре рисунка, так, что она граничила со всеми другими государствами и получала львиную долю территории. Это яркое выражение феномена «пупа Земли», который был обнаружен у представителей еще 2 стран – Ирана и Египта. У остальных ничего подобного выявлено не было. Наоборот, у них было стремление каким-то образом объединить страны на новой планете. А каждый пятый участник исследования поместил в центре рисунка чужую страну – нейтральную (Австрию, Швейцарию) или достигшую наивысших достижений в экономике (Японию).

Что лежит в основе такого поведения двух групп?

Билет 17.

Вопрос: Модель двух измерений ЭИ

Ситуация: «Мир полон горшков, глумящихся над чайниками» (Ларошфуко, 1678).

Какое психологическое знание можно проиллюстрировать с помощью этого высказывания?

Билет 18.

Вопрос: Этнокультурная маргинальность. Психологическая характеристика маргинальной личности, маргинальный конфликт

Ситуация: Я. Эйрс и его коллеги (1991) посетили 90 автомобильных магазинов в районе Чикаго и при помощи хорошо отработанной одинаковой стратегии пытались выторговать у продавца автомобиль по самой низкой цене (автомобиль стоил дилеру приблизительно 11000 $). Как выяснилось, для белых мужчин окончательная цена в среднем составляла 11362 $; белым женщинам удалось договориться о цене в 11504 $; афроамериканцы выторговали машину за 11783 $; а афроамериканские женщины остановились на 12237 $.

Какая проблема вскрывается в этом исследовании? В чем ее суть?