
- •Сочинение по тексту № 1
- •Сочинение по тексту № 2
- •Сочинение по тексту № 2 (2)
- •Сочинение по тексту № 3
- •Сочинение по тексту № 4
- •Сочинение по тексту № 5
- •Сочинение по тексту № 6
- •Сочинение по тексту № 7
- •Сочинение по тексту № 8
- •Сочинение по тексту № 9
- •Сочинение по тексту № 10
- •Сочинение по тексту № 11
- •Сочинение по тексту № 12
- •Сочинение по тексту № 13
- •Сочинение по тексту № 14
- •Сочинение по тексту № 15 (2)
- •Сочинение по тексту № 15
- •Сочинение по тексту № 16
- •Сочинение по тексту № 17
- •Сочинение по тексту № 18
- •Сочинение по тексту № 18(2)
- •Сочинение по тексту № 19
- •Сочинение по тексту № 20
- •Сочинение по тексту № 21
- •Сочинение по тексту № 22
- •Сочинение по тексту № 23
- •Сочинение по тексту № 23(2)
- •Сочинение по тексту № 24
- •Сочинение по тексту № 25
- •Сочинение по тексту № 26
- •Сочинение по тексту № 27
- •Сочинение по тексту № 27 (2)
- •Сочинение по тексту № 28
- •Сочинение по тексту № 31
- •Сочинение по тексту № 32
- •Сочинение по тексту № 33
- •Сочинение по тексту № 34
- •Сочинение по тексту № 35
- •Сочинение по тексту № 36
Сочинение по тексту № 6
« Заставляя героев говорить друг с другом, вместо того чтобы передать их разговор от себя, автор может внести соответствующие оттенки в такой диалог. Тематикой и манерой речи он характеризует своих героев». Литературная энциклопедия
Диалог – разговор двух и более лиц - выполняет в произведении несколько функций: создает словесный портрета, реалистично изображает быт. Что же узнаем из предложенного диалога, из темы разговора и манеры общения героев произведения Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц»?
Перед нами ярко вырисовываются образы главных героев. Лис мудр. Ему принадлежат выражения, ставшие афоризмами: «…зорко одно лишь сердце» (предложение 47) и «…ты навсегда в ответе за всех, кого приручил» (предложение 52). Маленький принц любознателен. Его речь насыщена вопросительными предложениями (предложения 4,11, 32). Он хочет узнать ответы на волнующие его вопросы.
Разговор о дружбе характеризует героев как одиноких, ищущих духовной близости (предложение 21) и стремящихся изменить скучную жизнь персонажей (предложение 18).
Таким образом, можно согласиться с высказыванием из литературной энциклопедии. Действительно, автор «тематикой и манерой речи…характеризует своих героев».
Сочинение по тексту № 7
«Нет таких звуков, красок, образов и мыслей, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения». Константин Георгиевич Паустовский
Прав К.Г.Паустовский, утверждая, что «нет таких звуков, красок, образов и мыслей, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения». Тонкий и проницательный знаток русского языка, мудрый писатель отмечает, что при помощи русского языка можно выразить тончайшие оттенки мысли, раскрыть самые глубокие чувства. Нет такого понятия, которое нельзя было бы назвать русским словом.
В пронзительных строках рассказа Ю. Яковлева повествуется о трагедии собаки. Хозяин погиб. Но верное и любящее существо ждет у моря… Под пером настоящего художника такое языковое средство, как парцелляция, обретает выразительную силу, потрясает душу: «Собаки всегда ждут. Даже погибших…Собакам надо помогать» (Предложения 48,49,50).
Волшебные краски русской природы, богатая духовная жизнь людей, необъятный мир человеческих чувств - все воссоздается писателем с помощью тех самых слов, которые служат нам в повседневной жизни. Сила большого писателя – в умении находить удивительно точные эпитеты: «погасшее» (небо), «сонные»(волны), «вечное»(ожидание). Они заставляют наше воображение живо рисовать картины природы, мир чувств героев Косты и Женьки, которые жалеют собаку, помогают ей. Хочется верить, что они станут настоящими людьми, так как их сердца наполнены добром и светом.
Не случайно язык называют одним из самых удивительных орудий в руках человечества, он беспределен и неисчерпаем, «живой как жизнь».
Сочинение по тексту № 8
«К оценке достоинств речи мы должны подходить с вопросом: насколько же удачно отобраны из языка и использованы для выражения мыслей и чувств различные языковые единицы?» Борис Николаевич Головин
Высказывание Б.Н.Головина о том, что «к оценке достоинств речи мы должны подходить с вопросом: насколько удачно отобраны из языка и использованы для выражения мыслей и чувств различные языковые единицы», кажется мне верным. Слово является основной единицей языка, которая служит для обозначения предметов, признаков, отношений действительности. От того, насколько точным, ярким и образным оно будет, и зависит «достоинство» нашей речи. Доказательства попробую найти в тексте.
Автор в предложении 15 вместо стилистически нейтрального синонима «ответил» использует разговорное слово «буркнул» неслучайно. Оно помогает полнее обрисовать речевую ситуацию. Никто из ребят не знал, что за удивительное растение зацвело на подоконнике, когда за «окном ещё поблескивали кристаллики уходящего последнего снега». Всем хотелось узнать, что это за чудо. Для ребят – это открытие, для Косты нет. Именно поэтому он «буркнул» и «пошёл прочь».
Привлекло моё внимание и сравнение « как веточка багульника» в 49 предложении. У Евгении Ивановны «открылись глаза» на ученика, зевавшего на уроках. Коста, молчальник, оказался интересным человеком с открытой душой и чутким сердцем, человеком, несущим в жизнь красоту и добро.
Проникнуть в замысел писателя нам помогли «удачно отобранные» автором и «использованные для выражения мыслей и чувств …языковые единицы».